Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Primaria (pág. 59)

La expresión y la comunicación de sus formas de ser y estar en el mundo para conformar y manifestar su identidad personal y colectiva,al tiempo que conocen, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingiística,sexual, de género, social, de capacidades,necesidades, condiciones, intereses y formas de pensar que constituyen nuestro pais y el mundo. De esta manera se propicia, además,el diálogo intercultural e inclusivo.

La apropiación progresiva de formas de expresión y comunicación mediante la oralidad, escucha, lectura, escritura,sensorialidad, percepción y composición de diversas producciones -orales, escritas,sonoras, visuales, corporales o hápticaspara aprender a interpretarlas, elaborarlas,disfrutarlas y utilizarlas con intención,tomando en cuenta la libertad creativa y las convenciones.

2"La experimentación creativa y lúdica que provoque el disfrute de los elementos de las artes a partir de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas en las que predomine una función estética para apreciarlas, reaccionar de manera afectiva ante ellas e interpretar sus sentidos y significados por medio de la intuición, la sensibilidad o el análisis de sus componentes,además de la posibilidad de considerar información adicional sobre los contextos"(Plan de Estudio, pp. I47-148).

小"El establecimiento de vínculos afectivos y el despliegue de herramientas para diversificar las formas de aprendizaje por medio de experiencias artísticas y estéticas como vehículos alternativos de expresión y comunicación de ideas, suenos, experiencias,sentimientos, puntos de vista y reflexiones"(Plan de Estudio, pp. I47-I48).

Saberes y pensamiento cientifico

Desde su nacimiento, el ser humano busca conocer todo aquello que le rodea y conforma su entorno natural y sociocultural, a partir de su curiosidad e interés por explorarlo.

Conforme las NNA interactúan con el mundo,desarrollan experiencias y construyen saberes que se amplían y diversifican, por lo que es importante reconocer que existen diferentes caminos para construir conocimientos, usarlos y compartirlos.

El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales, tales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energia, la salud,el medio ambiente y la tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social.

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