Página — Nuestros Saberes 4° Primaria (pág. 208)

SITUACIONESPARAAPRENDERENFAMILIA

El reconocimiento de los gustos, intereses, capacidades y talentos de cada uno de los integrantes de la familia es fundamental para la construcción de vínculos fuertes.Ello propicia la valoración y el respeto de la personalidad de cada una de las personas que conforma el hogar.

En casa, favorezca el reconocimiento de talentos y habilidades de sus familiares, a través de las siguientes actividades:

Entre todos los miembros de su familia, elaboren una lista de los talentos de cada uno.

Permita que las personas mayores de edad de la familia compartan a las ninas y a los niños de la casa cuáles son sus talentos y les muestren ejemplos de ello.

No todos los talentos son académicos, hay talentos musicales,deportivos y artísticos, entre muchos otros.

En compania de su familia, vea esta biografia de Adriana Macías, quien nació con una discapacidad y se ha convertido en un ejemplo de inspiración para otras personas: AFP (2ol9)."La disenadora mexicana que superó su discapacidad a fuerza de tesón y estilo"[video], en AFP Espanol [productor].

Moneda

Convencionista Chiconcuatla 10 Centavos, 1915.

Cobre

Diámetro 27mm.

Colección Casa de Moneda de México.

Museo Numismático Nacional.

Disponible en https://bit.ly/31kkXIE

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PROFUNDICEMOS

Al trabajar con sus estudiantes, tome en cuenta que el reconocimiento de sí mismos y de los demás es un proceso vinculado con el sentido de identidad que les posibilita identificarse como seres humanos únicos, valiosos y con caracteristicas fisicas, cognitivas, emocionales y sociales diferentes a las de otros. El reconocimiento propio y de las demás personas facilita la comprensión de la diversidad y obliga a garantizar el derecho de cada nina y nino a crecer en un ambiente que favorezca el pleno desarrollo de su personalidad, capacidades y talentos.

El conocimiento de sí y de los demás permite en los estudiantes no sólo una revaloración de capacidades, habilidades, actitudes y valores,sino el reconocimiento de sus propios logros y de aquello que les requiere mayor esfuerzo, tanto en el plano cognitivo como en el motriz y afectivo, a partir de la interacción y el entendimiento desde la diversidad.

En la escuela, puede propiciar el reconocimiento mediante la identificación de talentos

y habilidades de cada integrante del grupo, al encaminarlos hacia la valoración de lo que cada uno es capaz de lograr y hacer en beneficio del aprendizaje y la convivencia. Esto también se logra con el fomento al trabajo cooperativo, al integrarlos en equipos heterogéneos con diferentes talentos y ritmos de aprendizaje para alcanzar el logro de una meta en común.

Consulte este material en el que se trabaja el tema del descubrimiento de las habilidades y talentos: Milanca Cabrera, Carolina y Laura Hernández (s. f.). "Libro del profesor. Mis amigos y yo", en Fundación MAPFRE.

Disponible en https://bit.ly/3HUFThM

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