Página — Proyectos Comunitarios 4° Primaria (pág. 260)

5.Observen los lugares que recorren cuando van a la escuela o acompanan a algún familiar al mercado u otros sitios.

a) Si pueden, tomen fotografias o hagan grabaciones de audio con preguntas referentes al lugar donde se encuentren.

b) Pregunten a sus familiares datos importantes de los lugares.

6.Entrevisten a personas destacadas de la comunidad. Por ejemplo, a un comerciante,zapatero, campesino o policía.

a) Tomen como ejemplo las siguientes preguntas y, si es necesario, ajústenlas con el apoyo de su maestra o maestro.

)iCuál es su nombre?

iCómo era la comunidad cuando usted era nino o nina?

iiQué herramientas utiliza o utilizaba en su trabajo?

iiQué cambios en las herramientas de trabajo se relacionan con las transformaciones de la comunidad?

)iExiste alguna historia o leyenda relacionada con algún sitio de la comunidad?

b) Anoten las respuestas en sus cuadernos o grábenlas si cuentan con algún dispositivo para hacerlo.

Recuerden siempre pedir autorización para hacer las entrevistas.

) Incluyan fotografias o dibujos en sus registros.

7. En asamblea, reflexionen sobre la importancia de los lugares cercanos a la escuela y la historia que tienen,con el propósito de darles el justo valor histórico para la comunidad.

Escenario comunitario

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