Página — Proyectos Escolares 4° Primaria (pág. 188)

También, durante su investigación, han encontrado que tradicionalmente hay diversos mitos y leyendas en torno a los eclipses. Por ejemplo, el señor Jacinto les contó que la luna y el sol son dos enamorados. La luna siempre trata de verse hermosa para el sol: algunas veces se le ve toda llena y, en otras, se esconde de él;incluso, a veces, los dioses permiten que se encuentren para demostrarse su amor. También les mencionóla antigua creencia de que las mujeres que están

embarazadas usan amuletos para prevenir efectos del eclipse en el bebé que esperan.

La maestra le explicó a Meztli y al resto de la comunidad escolar que,si bien los mitos y leyendas que escucharon son historias ficticias,éstas nos ayudan a valorar la cultura de la comunidad.

Para despejar dudas e inquietudes, la maestra invitó a todxs a investigar más sobre fenómenos astronómicos como los eclipses.

2.Reunidos en pequenas comunidades, realicen lo siguiente:

a) Platiquen sobre qué son los eclipses y por quépiensan que ocurren.

b) Compartan sus conocimientos y, si son diferentes, elaboren una sola idea por cada pequeña comunidad.

c)Planteen una nueva idea que explique el porquéde los eclipses.

d)Realicen un dibujo que represente su suposición y, en asamblea, compártanlo con el resto de su comunidad.

3. A lo largo de este proyecto por indagación, en conjunto con tu comunidad escolar, responderás:a) iPor qué se producen el dia y la noche? b) iCuántas fases tiene la Luna? c) iCómo se producen los eclipses?

Escenario escolar

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Isis Natall Solano Ortiz, axAcA