Página — Proyectos Escolares 4° Primaria (pág. 198)

4.Integren los diferentes meses para conformar su Calendario lunar y colóquenlo en algún lugar en donde lo pueda observar el resto de la comunidad escolar.

5.Utilizando la caja de representación de los movimientos de la Tierra y la Luna, en plenaria expliquen los siguientes aspectos:a) iPor qué se generan el dia y la noche?b) Los cambios de las fases lunares.c) iCómo lograron realizar el Calendario lunar?

Reflexionamos el camino andado

1. De manera colectiva, escriban en su cuaderno las complicaciones que tuvieron durante el proyecto por indagación para realizar el Calendario lunar.

2. En plenaria, establezcan una estrategia para verificar si durante la noche de cada día se puede observar la fase de la Luna que se pronosticó en el Calendario lunar y cómo pueden hacerle mejoras.

3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para conocer cómo los movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna generan eventos fisicos naturales y para elaborar su Calendario lunar.

Escenario escolar

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Isis Natali Solano Ortiz, OaxAca