Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 258)

Es necesario que tomen en cuenta los siguientes puntos:

a) Organizar al grupo con base en la opción elegida.

b) Dar a conocer actividades, dinámicas, retos, desafios, juegos o deportes educativo-recreativos que se pueden implementar a fin de seleccionar los más atractivos.

c)Definir el número de sesiones de Educación Fisica para implementar el proyecto.

d) Diseńar en asamblea los criterios de valoración sobre los distintos procesos de investigación, construcción y puesta en práctica del proyecto.

e)Definir, junto con su maestra o maestro de Educación Física, el tipo de evidencias y formatos en los que pueda exponerse la información a la comunidad escolar.

Comunicar, en asamblea, los avances y recomendaciones sobre los hallazgos percibidos al momento de investigar,poner en práctica las actividades y valorarlas.

g Considerar el diseno de un planificador y otros mecanismos de control para verificar el desarrollo de todas las etapas del proyecto.

h) Analizar las prácticas de las comunidades para extraer y corroborar los aprendizajes adquiridos y su relación con la interacción motriz.

Establecer un orden de participación a fin de compartir experiencias y extraer ideas para futuros proyectos.

Determinar las acciones que favorezcan la inclusión.

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