Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 38)

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Comprensión y producción

En colectivo, describan en sus cuadernos los pasos para concretar el proyecto. Pueden guiarse de las siguientes propuestas en caso de que hayan seleccionado alguno de los horizontes de expectativas del momento "Planificación". Si propusieron su propio horizonte de expectativas y un medio para lograrlo, deben establecer los pasos que mejor se adecúen a ellos.

Horizonte de expectativas del proyecto	Medio para lograrlo
Escribir y difundir mensajes de rechazo a la violencia, promover una vida saludable o fomentar la equidad e inclusión. Se puede proponer algún otro tema de interés personal o colectivo, mientras los mensajes que se generen estén basados en la investigación y la fundamentación cientifica.	Campana de difusión al interior del aula o de la escuela para promover la cultura de la paz (rechazo a la violencia), una vida saludable y una convivencia pacifica, o cualquier otro tema que haya sido elegido.
Otro horizonte de expectativas puede ser.. (anoten en sus cuadernos).	El medio para este horizonte de expectativas puede ser.. (anoten en sus cuadernos).

iQué se va a hacer?/ opción	Como se va a realizar?
Redacción de un texto periodistico o cientifico	Investigar en fuentes confiables (impresas o digitales) las caracteristicas, elementos y clasificación de los textos periodisticos y cientificos. Elegir un tema de interés para la comunidad. Investigar en fuentes confiables sobre el tema elegido y distinguir entre opiniones y hechos. Analizar la información y establecer una postura. Redactar el texto periodistico o cientifico con la información obtenida y argumentar sus fundamentos. Preparar su lectura y difusión.
Campaña de difusión	Investigar en diferentes fuentes sobre los conceptos cultura de paz y promoción de una vida saludable. Llevar a cabo una autorreflexión en torno a estos temas. Realizar una breve encuesta con los companeros sobre las percepciones y experiencias con respecto a los temas propuestos: esto ayudará a conocer información contextual.