Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 205)

Propuestas a seguir

1. Investiguen cuáles fueron las consecuencias, similitudes y diferencias de los procesos de independencia de América Latina.

a) Organicen la información en una tabla con tres columnas: consecuencias, similitudes y diferencias.

2. Investiguen cuáles naciones, que obtuvieron su independencia en la década de 1820, se conservan como tales o se dividieron en el transcurso de los siguientes siglos.

3. Reconozcan las similitudes y diferencias entre los proyectos de nación de los países latinoamericanos tras su independencia. Para ello, realicen las siguientes actividades:

a)Identifiquen al menos tres aspectos clave de los proyectos de nación de diferentes paises (por ejemplo, en temas como la economía, la politica y los derechos sociales).

b) Elaboren una tabla donde resalten las similitudes y diferencias que encontraron en estos aspectos.

?Presenten sus hallazgos al resto de la comunidad de aula, explicando cómo las características de cada país reflejan sus particularidades.

Organizamos los pasos

1. En comunidad, elaboren un juego de mesa de preguntas sobre las independencias latinoamericanas. Para ello, se necesita disenar un tablero, dos dados y una ficha por cada participante. También una lista de preguntas y una serie de respuestas de opción múltiple, para que escoja una el jugador en turno. Incluyan preguntas que fomenten el pensamiento crítico y el análisis.

2. Para elaborar el juego de mesa, realicen lo siguiente:

a) Hagan tarjetas rectangulares y escriban una pregunta que invite a la reflexión o el debate sobre los movimientos independentistas latinoamericanos. Asegúrense de que cada pregunta tenga respuestas de opción múltiple que fomenten la discusión.

b) Recuperen la información sobre las similitudes y diferencias entre los procesos independentistas de los antiguos virreinatos espanoles para formular preguntas que conecten eventos históricos con su relevancia actual.

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