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Ciencias Sociales 6° · Secundaria Activa
Libro de Ciencias Sociales 6 EGB

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Página — Ciencias Sociales 6° Secundaria (pág. 111)

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La hidrografia de Europa

Las redes fluviales son complejas y variadas a causa de la diversidad climática y geomorfológica. En el sector occidental, ríos como el Ródano, el Rin y el Danubio tienen su origen en las cordilleras alpinas. También se destacan: el Loira, el Sena, el Elba, el Oder y el Vistula. En las extensas llanuras orientales corren los grandes ríos rusos, que nacen en los altiplanos centrales y en los montes Urales y se dirigen hacia el mar Negro, como los ríos Dnieper y Don, y hacia el mar Caspio, como el Volga y el Ural.

Los ríos mediterráneos son de importancia secundaria por su caudal irregular, ya que la cercanía de su nacimiento con su desembocadura marina o sus cursos generalmente montañosos los hacen poco navegables, incluso su caudal es menor en comparación con los demás.

Así mismo, las costas son variadas. En el norte y el oeste de Escandinavia y las islas Británicas, las costas son altas y recortadas en profundos fiordos, debido a que el mar ha invadido las partes bajas de grandes valles. En cambio, el litoral báltico y del mar del Norte son bajos, suaves y rectilíneos, interrumpidos tan solo por los estuarios de los ríos.Las costas mediterráneas son altas y recortadas a causa de la cercanía de las montañas y cordilleras alpinas y ribereñas.

Entendemos por...

Fiordos: camino dejado por un glaciar o un tsunami al ingresar a la costa, estos caminos 0 surcos posteriormente son inundados por las aguas, razón por la cual las riberas de las costas son rugosas, por ejemplo: Noruega, Groenlandia o el sur de Chile.

Aplico mis conocimientos

Observa en un mapa de los rios de Europa, el recorrido de estos y responde:

  1. jCuáles son los ríos más extensos de Europa?

  2. iQué diferencias encuentras entre los ríos de las llanuras orientales y los ríos Mediterráneos?

  3. iCuál es la importancia de los ríos europeos? jEn qué se utilizan?

Tema 13 // Europa, tiera de estaciones e intercambios de saberes1

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Capitulo 4. La diversidad de entornos humanos

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