Lectura y comprensión de la página

La página es una portadilla introductoria de una unidad sobre los derechos de las niñeces. No contiene ejercicios con operaciones, pero sí un texto citable que conviene comprender.

1. Título: El derecho de participación de las niñeces preescolares. Habla de que incluso los más pequeños tienen derecho a expresar su opinión.
2. Cita textual: «Todo niño, independientemente de su edad, es una personalidad determinada y bajo ninguna circunstancia deberá ser considerado propiedad ni de sus padres, ni de la sociedad, ni del Estado».
3. Fuente: Declaración de Moscú sobre los Derechos del Niño y la Niña (1918).
4. Ilustración: un niño con gesto de asombro y una escena donde una figura adulta (¿madre, maestra?) sostiene a un niño; al pie, un paisaje con rocas y una planta. La imagen refuerza la idea de que el niño es sujeto activo, no objeto.

Respuesta orientativa: El derecho de participación implica que las niñas y niños preescolares sean escuchados en las decisiones que les afectan, reconociéndolos como personas con personalidad propia y no como propiedad de los adultos.

Actividad sugerida (si el docente la plantea)

• Pregunta: ¿Qué significa que un niño no sea propiedad de sus padres?

• Respuesta orientativa: Significa que los adultos tienen responsabilidades de cuidado, pero no pueden disponer del niño como si fuera un objeto; el niño tiene dignidad y derechos propios.

• Pregunta: ¿Por qué es importante que un niño preescolar participe?

• Respuesta orientativa: Porque la participación temprana desarrolla autonomía, autoestima y sentido de pertenencia; además, garantiza que sus necesidades e intereses sean tomados en cuenta.