Aprendizaje en familia: relato oral, arte, huerto y juegos tradicionales

Aunque los círculos de lectura son espacios valiosos, también debemos reconocer que en algunas familias puede haber personas no alfabetizadas o que no tengan una variedad de libros. Pero, también, que los libros no deben ser siempre el centro del aprendizaje. En estos casos, el relato oral es importante para la transmisión de conocimientos y valores en el hogar. La palabra hablada es un tesoro invaluable. Las experiencias y narraciones de historias familiares permiten a las niñeces acercarse a los saberes ancestrales y fortalecer los lazos. Entre las ancianas y los ancianos es posible escuchar sus consejos y enseñanzas acumuladas a lo largo de los años. Al hacer preguntas y escuchar con atención, las niñeces tienen la posibilidad de aprender de la experiencia y la sabiduría de sus ancestros, de modo que nutran su propio crecimiento y desarrollen parte de su identidad.

Asimismo, las actividades artísticas pueden favorecer la expresión creativa y la imaginación en las niñeces en edad preescolar. Estas actividades, aparte de ser divertidas y estimular sus sentidos, promueven la participación familiar. Los integrantes de la familia tienen la oportunidad de explorar diferentes recursos y medios como pintura, dibujo, modelado con barro o plastilina, tejido o bordado, entre otros. Estas actividades pueden desarrollarse tanto en el hogar como en centros culturales o casas de la cultura, bibliotecas comunitarias, parques o espacios al aire libre donde se sientan libres de compartir sus creaciones.

Observen los elementos que los rodean, como plantas, animales, edificios, entre otros, para inspirarse. Piensen en un tema que les interese, como los paisajes de su territorio, las fiestas del pueblo, los animales del rancho u otro. Recuerden emplear materiales de reúso o que encuentren a su alcance, como papel, cartón, trozos de tela, hojas de mazorca, ramas secas o los que encuentren. Organicen algunos juegos donde niñeces y otras personas de la familia puedan experimentar con diferentes texturas, colores, formas y materiales. Usen materiales como arena, agua, arcilla, plastilina, telas y otros que tengan en casa. Elijan uno y, con una venda en los ojos o tocando dentro de una caja, intenten adivinar de cuál se trata.

Los huertos familiares también son espacios donde las infancias tienen la posibilidad de participar en la siembra, el cuidado y la cosecha de alimentos de manera colaborativa. Esto permite contar con alimentos frescos y saludables, pero también posibilita aprender acerca de las plantas, sus características y cuidado, así como el trabajo en equipo. Las niñeces pueden participar en la planeación y el mantenimiento del huerto. Las acciones como preparación del suelo, siembra de semillas, riego de plantas, quitar hierbas y cosechar los cultivos pueden hacerlas en conjunto.

Dentro de estas actividades lúdicas no hay que dejar de lado los juegos tradicionales. Estos son divertidos y entretenidos, pero al mismo tiempo permiten preservar las identidades de los territorios. En un mundo cada vez más globalizado e industrializado, estos juegos representan un rechazo al ritmo frenético de la vida moderna y posibilitan reconectarse con las raíces, compartir experiencias y fortalecer los lazos comunitarios en un ambiente de hospitalidad y cordialidad. Estos juegos suelen ser simples, accesibles y no requieren mayores recursos, lo que los hace adecuados para jugadores de todas las edades. Algunos pueden ser la rayuela, el escondite, saltar la cuerda, la gallinita ciega u otros de la tradición oral como adivinanzas, canciones populares, trabalenguas y rondas infantiles. Estos promueven la creatividad, la expresión oral, la motricidad y el trabajo en equipo, y pueden ser disfrutados por todas las personas de la familia en momentos de encuentro.