Una música hermosa inunda el bosque: la flauta y las estatuillas
Respuesta rápida
La música da vida a las estatuillas; el muchacho deja una idea y la lluvia expresa la tristeza del grupo.
Solución — Página 25
Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Lectura de la página
La página presenta un relato breve acompañado de imágenes: una flauta de barro y tres estatuillas antropomorfas. El texto usa palabras destacadas en color (flauta, mágica, manos, aliento, raíces, emociones, esperanza, idea, mover, hojas, entristecimos, llover) que guían la comprensión lectora.
Paso 1: Identificar los personajes y objetos
- Personajes: el muchacho que toca la flauta y las estatuillas de barro que escuchan.
- Objetos: una flauta de barro con agujeros y tres figuras de barro.
Paso 2: Reconocer la secuencia de la historia
- Una música hermosa inunda el bosque.
- El muchacho toca la flauta y las estatuillas sienten emociones.
- El muchacho se marcha y deja una idea: mover los dedos para cantar.
- Las estatuillas no tienen dedos, pero intentan mover hojas.
- Se entristecen y comienza a llover.
Paso 3: Interpretar el mensaje
La historia muestra que la música despierta emociones y que, aunque no siempre podamos hacer lo mismo que otros, podemos encontrar otras formas de expresarnos. La lluvia final representa la tristeza colectiva.
Respuesta orientativa: La página enseña que la música y la imaginación pueden dar vida a lo inanimado, y que expresar emociones como la esperanza o la tristeza es parte de ser humano.
Contenido de la página
¡Una música, hermosa como el canto de los pájaros, inundó el bosque!
Era una flauta. Sus manos se movían sobre ella de una forma mágica, mágica como la música que salía de ella. La canción que brotó de sus manos, de la flauta y de su aliento nos emocionó hasta las raíces: sentimos felicidad, tristeza, esperanza... tantas emociones. Sobre todo, esperanza. Así que no sólo los pájaros podían cantar tan hermoso...
El muchacho podía... ¿Y nosotros?
Al poco rato el muchacho se marchó, pero una idea se quedó entre nosotros: si él podía cantar, nosotros también. Era necesario mover nuestros dedos... ¿dedos? No tenemos dedos...
¡Pero hojas sí! Comenzamos a moverlas, pero nada sucedió. Nos entristecimos tanto que hasta el cielo se oscureció y comenzó a llover, como si llorara por nosotros.
Diagrama
timeline
title Secuencia del relato
Música inunda el bosque : El muchacho toca la flauta
Las estatuillas sienten emociones : Felicidad, tristeza, esperanza
El muchacho se marcha : Deja una idea
Las estatuillas intentan mover hojas : No sucede nada
Tristeza y lluvia : El cielo se oscurece
Glosario (5)
- flauta
- Instrumento musical de viento con agujeros que produce sonidos al soplar.
- inundó
- Llenó por completo un lugar, en este caso el bosque con música.
- raíces
- Parte profunda de las plantas; en el texto significa lo más hondo de nuestro ser.
- aliento
- Aire que sale de la boca al respirar o soplar.
- entristecimos
- Sentimos tristeza.
Preguntas para practicar
¿Qué emociones sintieron las estatuillas al escuchar la música?
Sintieron felicidad, tristeza y esperanza, sobre todo esperanza, porque la música les llegó hasta lo más profundo.
¿Por qué el muchacho se marchó del bosque?
El texto no lo dice explícitamente, pero se marchó después de tocar la flauta, dejando una idea a las estatuillas.
¿Qué pasó cuando las estatuillas intentaron mover las hojas?
Nada sucedió, se entristecieron y comenzó a llover como si el cielo llorara por ellas.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué emociones sintieron las estatuillas al escuchar la música?
¿Por qué el muchacho se marchó del bosque?
¿Qué pasó cuando las estatuillas intentaron mover las hojas?
- • Escuchar y seguir una narración breve
- • Reconocer emociones básicas
- • Identificar personajes y objetos en imágenes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 746 caracteres
jUna música, hermosa como el canto de los pájaros,inundóel bosque!se mouian sobre música Era una de ella de una sus manos,que flauta.salia forma dela Sus manos de mágica,ella.flautay raices:.La canción sentimos felicidad,mágica de su aliento como la que brotóSobre nos emocionó hasta las tantas emociones.tristeza,todo,esperanza.esperanza...Asi que no tan hermoso...sólo los pájaros podian cantar
una Al poco rato el muchacho se marchó, pero idea Emchac sequedótambién.Era necesario mouer cantar,nosotros nuestros dedos...idedos? Notenemos
iperol hojas si Comenzamosia.nada sucedió.mouerlas, pero tanto que NOs hasta el cielo se oscureció y entristecimos llouer,como si llorara comenzóa por nosotros.
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