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Situaciones para aprender en familia: reciclaje y cuidado del entorno

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Respuesta rápida

Se elaboran 6 carteles de reciclaje (papel, electrónico, vidrio, metal, plástico, orgánico), se crea un objeto reutilizando residuos y se lee en familia un cuento ambiental con registro de compromisos.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 232

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Elaborar carteles para aprender a diferenciar los recipientes para el reciclaje.

Observar los recipientes de la imagen: PAPEL (azul), ELECTRÓNICOS (rojo), VIDRIO (verde), METAL (amarillo), PLÁSTICO (naranja) y ORGÁNICO (gris).
Diseñar un cartel por cada residuo, colocando el color del contenedor, su nombre y ejemplos de materiales que van en él.
Ilustrar ejemplos: cajas y papel para el azul, botellas de vidrio para el verde, latas para el amarillo, envases y bolsas para el naranja, cáscaras y restos de comida para el gris, aparatos y juguetes con pilas para el rojo.
Colgar los carteles en casa o en la escuela junto al contenedor correspondiente.

Respuesta

Seis carteles que asocian color, nombre y ejemplos de residuos de cada contenedor.

Ejercicio 2

Investigar cómo elaborar objetos con residuos.

Seleccionar residuos limpios y secos: botellas de plástico, tubos de cartón, cajas de cereal, latas.
Consultar en familia o en fuentes confiables técnicas sencillas: reutilizar botellas como macetas, convertir cajas en organizadores o en un ahorquillo (hucha), usar tubos de cartón como marionetas.
Planear el objeto: materiales, herramientas (tijeras, pegamento, pintura) y pasos.
Elaborar el objeto y explicar a la familia qué residuo se reutilizó y por qué eso ayuda al ambiente.

Respuesta

Un objeto elaborado con residuos (por ejemplo, maceta de botella recortada u hucha de caja), documentando el proceso de reutilización.

Ejercicio 3

Localizar y leer en familia cuentos sobre el cuidado del medio ambiente, por ejemplo, sobre el manejo de residuos.

Buscar en casa, en la biblioteca escolar o en la biblioteca pública cuentos como "Las seis especies" de Juan Villoro, "El pequeño Nicolas" (algunos capítulos de basura) o relatos populares sobre la contaminación.
Acordar un horario de lectura en familia (por ejemplo, antes de dormir).
Leer el cuento en voz alta y conversar: ¿qué problema ambiental aparece?, ¿cómo lo resuelven los personajes?, ¿qué podemos hacer nosotros?
Registrar en una hoja el título del cuento, la idea principal y dos acciones que la familia realizará para cuidar el entorno.

Respuesta

Se lee al menos un cuento en familia y se registran su título, idea principal y dos compromisos ambientales.

Contenido de la página

Nuestros saberes — pág. 231

Ilustración: seis contenedores de reciclaje

Contenedor azul: PAPEL (cajas de cartón, papel, revistas).
Contenedor rojo: ELECTRÓNICOS (aparatos electrónicos, juguetes con pilas).
Contenedor verde: VIDRIO (botellas de vidrio).
Contenedor amarillo: METAL (latas, tapas metálicas).
Contenedor naranja: PLÁSTICO (botellas, bolsas, envases plásticos).
Contenedor gris: ORGÁNICO (cáscaras, restos de comida, huesos).

Centro: símbolo de reciclaje (tres flechas verdes en triángulo).

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

La alimentación es una actividad cotidiana que conlleva la interacción permanente entre la comunidad y el medio ambiente. Usted puede fomentar la producción local si consume los alimentos que se producen en su comunidad, con esto ayuda a la economía de las familias cercanas a su entorno, cuida el medio ambiente y, sobre todo, contribuye al bienestar personal y colectivo. Adicionalmente, se sugiere realizar las siguientes actividades para reforzar en niñas y niños la conciencia sobre la importancia de cuidar el entorno.

Elaborar carteles para aprender a diferenciar los recipientes para el reciclaje.
Investigar cómo elaborar objetos con residuos.
Localizar y leer en familia cuentos sobre el cuidado del medio ambiente, por ejemplo, sobre el manejo de residuos.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de separación: una botella de vidrio rota y una lata de refresco.

La botella de vidrio va al contenedor verde (VIDRIO); la lata va al contenedor amarillo (METAL). Nunca deben mezclarse con los residuos orgánicos del contenedor gris.

Tabla

Color del contenedor	Material	Ejemplos de residuos
Azul	PAPEL	Cajas de cartón, revistas, papel
Rojo	ELECTRÓNICOS	Aparatos, juguetes con pilas
Verde	VIDRIO	Botellas de vidrio
Amarillo	METAL	Latas, tapas
Naranja	PLÁSTICO	Botellas, bolsas, envases
Gris	ORGÁNICO	Cáscaras, restos de comida, huesos

Diagrama

graph LR
  A[Residuos] --> B[Contenedor PAPEL azul]
  A --> C[Contenedor ELECTRÓNICOS rojo]
  A --> D[Contenedor VIDRIO verde]
  A --> E[Contenedor METAL amarillo]
  A --> F[Contenedor PLÁSTICO naranja]
  A --> G[Contenedor ORGÁNICO gris]

Glosario (5)

Reciclaje: Proceso de recuperar materiales usados para fabricar nuevos productos, reduciendo la cantidad de basura.
Residuo: Material o resto que se descarta después de su uso y que puede ser reutilizado o reciclado.
Producción local: Elaboración de bienes, sobre todo alimentos, dentro de la propia comunidad.
Contenedor: Recipiente destinado a separar residuos según el material del que están hechos.
Reutilización: Volver a usar un objeto o material con la misma o distinta función, sin convertirlo en basura.

Preguntas para practicar

¿Por qué conviene consumir alimentos producidos en la comunidad?

Porque apoya la economía de las familias cercanas, reduce el transporte y la contaminación asociada, y contribuye al bienestar personal y colectivo.

¿Qué actividades sugiere la página para reforzar en niñas y niños la conciencia ambiental?

Elaborar carteles de reciclaje, investigar cómo hacer objetos con residuos y leer en familia cuentos sobre el cuidado del medio ambiente.

Temas y conceptos clave

ReciclajeSeparación de residuosConsumo localCuidado del medio ambienteLectura en familiacontenedores de reciclaje por materialreutilización de residuosproducción localbienestar personal y colectivo

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué colores tienen los contenedores de reciclaje y qué van en cada uno?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo puedo hacer un cartel para diferenciar los recipientes del reciclaje?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante consumir alimentos producidos en la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer colores y formas
• Conocer qué es la basura y los residuos
• Lectura guiada por un adulto

Siguiente tema sugerido

Compromisos familiares para reducir residuos durante la semana

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 875 caracteres

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SITUACIONES PARAAPRENDEREN FAMILIA

La alimentación es una actividad cotidiana que conlleva la interacción permanente entre la comunidad y el medio ambiente. Usted puede fomentar la producción local si consume los alimentos que se producen en su comunidad,con esto ayuda a la economia de las familias cercanas a su entorno, cuida el medio ambiente y, sobre todo, contribuye al bienestar personal y colectivo.Adicionalmente, se sugiere realizar las siguientes actividades para reforzar en ninas y ninos la conciencia sobre la importancia de cuidar el entorno.

Elaborar carteles para aprender a diferenciar los recipientes para el reciclaje.Investigar cómo elaborar objetos con residuos.

Localizar y leer en familia cuentos sobre el cuidado del medio ambiente, por ejemplo, sobre el manejo de residuos.

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