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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Presente: "Camino a mi casa". Pretérito: "Ayer comí". Copretérito: "Antes, caminaba a la escuela". Acción repetida en el pasado = copretérito.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 14

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Identificar las tres formas verbales (presente, pretérito y copretérito) en los ejemplos dados.

a
Parte 1.a

— Presente

  1. Los ejemplos de presente son "Como ahora" y "Camino a mi casa".
  2. El presente narra lo que sucede en este momento.
Respuesta

"Como ahora" y "Camino a mi casa" expresan acciones del presente.

b
Parte 1.b

— Pretérito

  1. Los ejemplos de pretérito son "Ayer comí" y "Yo caminé".
  2. El pretérito indica acciones terminadas en el pasado.
Respuesta

"Ayer comí" y "Yo caminé" expresan acciones que ocurrieron y terminaron en el pasado.

c
Parte 1.c

— Copretérito

  1. Los ejemplos de copretérito son "Mientras comía, veía la TV" y "Antes, caminaba a la escuela".
  2. El copretérito describe acciones que sucedían en otra época del pasado, durante un periodo extendido o de forma repetida.
Respuesta

"Mientras comía, veía la TV" y "Antes, caminaba a la escuela" expresan acciones que ocurrían en el pasado.

2
Ejercicio 2

Explicar por qué "yo antes iba a esa escuela" es copretérito.

  1. La oración usa el verbo "ir" en imperfecto (iba).
  2. La expresión "antes" indica una acción repetida muchas veces durante un periodo de tiempo en el pasado.
  3. Por tanto, no es una acción única y terminada (pretérito), sino una costumbre pasada.
Respuesta

Es copretérito porque describe una acción que se repetía durante un periodo extendido del pasado.

3
Ejercicio 3

— Situaciones para aprender en familia

A partir de lo visto en clase, en familia elijan un texto de su agrado, léanlo e identifiquen el uso de los verbos y de los tiempos verbales.

  1. Elijan un cuento, noticia o texto corto.
  2. Subrayen los verbos y clasifiquen cada uno: ¿está en presente, pretérito o copretérito?
  3. Justifiquen la clasificación: ¿la acción ocurre ahora, ya terminó o sucedía repetidamente en el pasado?
  4. Elaboren oraciones sencillas conjugando verbos en los tres tiempos.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, en un cuento pueden encontrar: presente ("El niño juega"), pretérito ("Ayer llovió"), copretérito ("Mientras llovía, leía"). Cada familia registra sus hallazgos y comparte oraciones nuevas.

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4
Ejercicio 4

Elabore oraciones sencillas donde conjugue verbos en presente, pretérito y copretérito, siguiendo las guías de la página.

  1. Presente: acción que sucede ahora → "Escribo en mi cuaderno".
  2. Pretérito: acción terminada en el pasado → "Ayer escribí una carta".
  3. Copretérito: acción repetida o en curso en el pasado → "Antes escribía todos los días".
Respuesta

Presente: "Escribo en mi cuaderno"; Pretérito: "Ayer escribí una carta"; Copretérito: "Antes escribía todos los días".

Contenido de la página

Nuestros saberes — pág. 13

Por ejemplo, en un libro con muchos cuentos, cada uno narra una historia que sucede en un tiempo diferente. El presente es como leer una historia que está sucediendo en este momento. El pretérito es como leer una serie de acciones que ocurrieron en el pasado. El copretérito es como contar cosas que sucedían en otra época del pasado.

Algunos ejemplos de cómo se aplican estas tres formas verbales (presente, pretérito y copretérito) en acciones cotidianas son: "Como ahora", "Camino a mi casa" (presente); "Ayer comí", "Yo caminé" (pretérito); "Mientras comía, veía la TV", "Antes, caminaba a la escuela" (copretérito).

Moneda Fernando VII — 1/8 Real, México, 1814. Cobre. Diámetro 16 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Anverso)

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

A partir de lo visto en clase, en familia elijan un texto de su agrado, léanlo y traten de identificar y comprender el uso de los verbos y de los tiempos verbales.

[Texto del maestro] "...vía en otra ciudad...", se refiere a un periodo extendido de tiempo. También se utiliza para indicar acciones que se repiten en el pasado; en el caso de "yo antes iba a esa escuela", se refiere a una acción que se repite muchas veces en el pasado durante un periodo de tiempo. Con los estudiantes, elabore oraciones sencillas donde conjugue verbos en estos tiempos. Use las siguientes guías para orientar al alumnado:

Disponible en https://acortar.link/fyiupU Disponible en https://bit.ly/31FeWXw

Ejemplos resueltos

Clasifica: "Ayer comí".

  1. "Ayer" marca una acción terminada en el pasado. 2. El verbo "comí" está en pretérito. 3. Respuesta: pretérito.

Clasifica: "Antes, caminaba a la escuela".

  1. "Antes" indica una época pasada. 2. "Caminaba" expresa una acción repetida muchas veces durante un periodo. 3. Respuesta: copretérito.

Tabla

Tiempo verbal Uso Ejemplo
Presente Acción que sucede ahora Camino a mi casa
Pretérito Acción terminada en el pasado Ayer comí
Copretérito Acción repetida o en curso en el pasado Antes, caminaba a la escuela

Glosario (4)

Presente
Tiempo verbal que indica acciones que suceden en el momento actual.
Pretérito
Tiempo verbal que señala acciones que ocurrieron y terminaron en el pasado.
Copretérito
Tiempo verbal (imperfecto) que describe acciones que sucedían en otra época del pasado, muchas veces de forma repetida o extendida en el tiempo.
Tiempo verbal
Forma del verbo que indica cuándo ocurre la acción respecto al momento del habla.

Preguntas para practicar

¿Cuál es la diferencia entre pretérito y copretérito?

El pretérito indica acciones que ocurrieron y terminaron en el pasado ("Ayer comí"), mientras que el copretérito describe acciones que sucedían de forma repetida o extendida en otra época del pasado ("Antes, caminaba a la escuela").

¿Cómo se aplica la actividad "Situaciones para aprender en familia"?

La familia elige un texto de su agrado, lo lee en conjunto e identifica los verbos clasificándolos en presente, pretérito o copretérito, justificando cada elección según el momento en que ocurre la acción.

Temas y conceptos clave

PresentePretéritoCopretérito (imperfecto)Tiempos verbales en acciones cotidianasPresente: acción que sucede en este momentoPretérito: acciones que ocurrieron y terminaron en el pasadoCopretérito: acciones que sucedían en otra época del pasado o se repetían

Fuentes y referencias

  • https://acortar.link/fyiupU
  • https://bit.ly/31FeWXw
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Figuras de la página (3)

Fotografía del anverso de una moneda de cobre Fernando VII, 1/8 Real, México, 1814, de 16 mm, Colección Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional.
Figura 1 image
Dos códigos QR con la leyenda 'Disponible en https://acortar.link/fyiupU' y 'Disponible en https://bit.ly/31FeWXw' para recursos adicionales.
Figura 2 image
Figura 3 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Conjugación básica de verbos en presente
  • • Reconocimiento de la familia verbal
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Uso del pretérito perfecto compuesto y contraste con el indefinido
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1612 caracteres

Por ejemplo, en un libro con muchos cuentos, cada uno narra una historia que sucede en un tiempo diferente. El presente es como leer una historia que estásucediendo en este momento. El pretérito es como leer una serie de acciones que ocurrieron en el pasado. El copretérito es como contar cosas que sucedían en otra época del pasado.

Algunos ejemplos de cómo se aplican estas tres formas verbales (presente, pretérito y copretérito) en acciones cotidianas son:"Como ahora", "Camino a mi casa"(presente); "Ayer comi", "Yo caminé" (pretérito);"Mientras comia, veia la TV", "Antes, caminaba a la escuela" (copretérito).

Moneda

Fernando Vll 1/8Real, México,1814. Cobre

Diámetro16 mm.

Colección Casa de Moneda de México.

Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

A partir de lo visto en clase,en familia elijan un texto de su agrado, léanlo y traten de identificar y comprender el uso de los verbos y de los tiempos verbales.

via en otra ciudad.", se refi ere a un periodo extendido de tiempo. También se utiliza para indicar acdiones que se repiten en el pasado, en el caso de "yo antes iba a esa escuela", se refiere a una acción que se repite muchas

Disponible en https://acortar.link/fyiupU

veces en el pasado durante un periodo de tiempo. Con los estudiantes, elabore oraciones sencillas donde conjugue verbos en estos tiempos. Use las siguientes gufas para orientar al alumnado:

Disponible en https://bit.ly/31FeWXw

Nuestros saberes

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Anverso

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