Créditos de imágenes y agradecimientos institucionales
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Página de créditos y agradecimientos; no contiene ejercicios.
Solución — Página 343
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Página de créditos
Esta página no contiene ejercicios. Es la sección de créditos y agradecimientos del libro Proyectos Comunitarios. Cuarto grado.
- Créditos de imágenes: se listan fotografías de las páginas 294 a 332 con su autor y licencia (CC0, CC BY-SA 2.0, CC BY-SA 4.0, freepik, pixabay, vecteezy).
- Agradecimientos: la Secretaría de Educación Pública (SEP) agradece a instituciones como Cenapred, UNAM, Condusef, Conacyt, Conafe, Inegi, Inifap, Inbal, SAT, SNDIF, UPN, MIDE, UASLP, entre otras.
- Datos de impresión: el libro se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) en 2024.
Respuesta: página informativa sin actividades para el estudiante.
Contenido de la página
Créditos de imágenes
- p. 294: platillo, fotografía de Vitalis Arnoldus, licencia CC0/unsplash.com; guiso, fotografía de P. O sitive Negative, CC0/unsplash.com; huevos, fotografía de Anna Prosekova*.
- p. 295: hamburguesa, fotografía de RitaE**.
- p. 296: mercado, fotografía de Roberto Carlos Román Don, CC0/unsplash.com.
- p. 297: mango, fotografía de Elena Rabkina, CC0/unsplash.com.
- p. 298: fotografía de pch.vector*; recetario, fotografía de Lena Rudio, CC0/vecteezy.com.
- p. 300: calaveras, fotografía de padrinan**.
- p. 301: tsotsil maya**.
- p. 307: niña sonriendo*.
- p. 312: mercado de Xochimilco, fotografía de ProtoplasmaKid, CC BY-SA 4.0.
- p. 313: camisa, fotografía de Anastasia Kazakova.
- p. 314: obesidad, fotografía de pbxstudio, CC0/vecteezy.com.
- p. 316: frutas y verduras; cereales y tubérculos; leguminosas; azúcares, Graphics RF, CC0/vecteezy.com.
- p. 317: Romina Dominique Zoza Herrera, fotografía de Héctor Daniel Becerra López/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; vegetales*.
- p. 318: cocineras, fotografía de Andi Samperio**.
- p. 319: tacos, fotografía de Laurent Guyard**.
- p. 321: asamblea, brgfx*.
- p. 322: mujer con gafete, Ira Rusetskaya, CC0/vecteezy.com.
- p. 323: diagnóstico*.
- p. 325: buzón, macrovector*.
- p. 332: niña*.
- bajo licencia CC0/freepik.com ** bajo licencia CC0/pixabay.com *** Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY-SA 2.0
Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública (SEP) agradece a los especialistas de las siguientes instituciones su valioso apoyo para la elaboración de este libro. Su colaboración contribuirá a alcanzar nuestro propósito de ofrecer a las niñas y a los niños de México una educación con equidad y excelencia: Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred), Colegio de Ciencias y Humanidades Vallejo, UNAM; Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef); Comité de Participación Ciudadana (CPC) del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA); Programas Nacionales Estratégicos, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt); Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe); Coordinación de Igualdad de Género y Programas Transversales, UAF, SEP; Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM); Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas, UAEM; Coordinación Sectorial de Igualdad de Género y Programas Transversales, UAF, SEP; Colegio de Postgraduados Campus Montecillo; Confederación Nacional de Pediatras de México (Conapeme); Dirección General de Educación Superior para el Magisterio; Escuela Nacional de Protección Civil (Enaproc); Escuela Nacional de Protección Civil, Cenapred; Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Facultad de Filosofía y Letras, UNAM; Facultad de Medicina, UNAM; Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (Inbal); Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi); Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (Inifap); Programa Adopte un Talento (Pauta); Instituto de Ciencias Nucleares, UNAM; Secretaría de Cultura Federal; Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil; Secretaría de Cultura; Secretaría de Gobernación; Secretaría de Hacienda y Crédito Público; Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional Anticorrupción (SESNA); Servicio de Administración Tributaria (SAT); Secretaría de Cultura de la Ciudad de México; Secretaría de Cultura de Puebla; Secretaría de Cultura de Tabasco; Secretaría de las Culturas y Artes de Oaxaca; Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF); Universidad Pedagógica Nacional (UPN); Museo Interactivo de Economía (MIDE); Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP).
Datos de impresión
Libro de proyectos comunitarios. Cuarto grado se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de XXXXXXXX, con domicilio en XXXXXXXXXXXX en el mes de XXXXXXX de 2024. El tiraje fue de XXXXXX ejemplares.
Glosario (4)
- CC0
- Licencia Creative Commons que permite usar la obra sin restricciones.
- CC BY-SA
- Licencia que exige atribución y compartir igual.
- Conaliteg
- Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, organismo que imprime y distribuye los libros en México.
- SEP
- Secretaría de Educación Pública de México.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué instituciones colaboraron en el libro Proyectos Comunitarios de 4° grado?
¿Qué significa la licencia CC0 en las imágenes del libro?
¿Quién imprime los libros de texto gratuitos en México?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 4058 caracteres
bajolicenciaCC0/unsplash.com;p.294:(izq.)platillo, fotografia de Vitalis Arnoldus, bajo licencia CCo/unsplash.com; (der.) guiso, fotografia de P. O sitive Negative, bajo licencia CCo/unsplash.com;(ab.) huevos, fotografia deAnna Prosekova*; p.295:hamburguesa, fotografia de RitaE**; p.296:mercado, fotografia de Roberto Carlos Román Don, bajo licencia CO0/unsplash.com; p. 297: mango, fotografia de Elena Rabkina, bajo licencia CC0/unsplash.com; p. 298:(arr.)fotografia depch.vector*;(ab.)recetario,fotografia de Lena Rudio, bajo licencia CCo/vecteezy.com;p. 300:calaveras, fotografia de padrinan**;
p.301: tsotsil maya**; p.307:(arr.)nina sonriendo;p. 312: mercado de Xochimilco, fotografia de ProtoplasmaKid, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 313: camisa,fotografia de Anastasia Kazakova; p. 314:obesidad, fotografia de pbxstudio,bajo licencia COo/vecteezy.com, p. 316: (de izq. a der.) frutas y verduras;cereales y tubérculos;leguminosas;azúcares, Graphics RF, bajo licencia CC0/vecteezycom; p. 317:(arr.) Romina Dominique Zoza Herrera, fotografia de Héctor Daniel Becerra López/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP;(ab.)vegetales*;p.318:cocineras,fotografia deAndi Samperio"*; p.319:tacos, fotogra
fia de Laurent Guyard; p.321:asamblea,brgfx;p.322: mujer con gafete, Ira Rusetskaya, bajo licencia CC0/vecteezy.com; p. 323: diagnóstico*; p. 325: buzón,macrovector;p.332:nina*.
*bajo licencia CCo/freepik.com "bajo licencia CC0/pixabay.com secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY-SA 2.0
La Secretarla de Educación Pública (sEP) agradece a los especialistas de las siguientes instituciones su valioso apoyo para la elaboración de este libro.Su colaboracion contribuirá a alcanzar nuestro propósito de ofrecer a las ninas y a los ninos de México una educación con equidad y excelencia:Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred), Colegio de Ciencias y Humanidades Vallejo, UNAM;Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef)Comité de Participación Ciudadana (CPC) del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA),Programas Nacionales Estrategicos, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologfa(Conacyt);Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Coordinación de Igualdad de Genero y Programas Transversales,UAF, SEP; Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas, UAEM;Coordinación Sectorial de Igualdad de Género y Programas Transversales, UAF, SEP;Colegio de Postgraduados Campus Montecillo, Confederación Nacional de Pediatras de Mexico (Conapeme),Dirección General de Educación Superior para el Magisterio, Escuela Nacional de Protección Civil (Enaproc),Escuela Nacional de Protección Civil, Cenapred; Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM;Facultad de Filosofa y Letras, UNAM; Facultad de Medicina, UNAM; Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (Inbal), Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (Inegi),Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agricolas y Pecuarias (Inifap), Programa Adopte un Talento (Pauta),Instituto de Ciencias Nucleares, UNAM; Secretarfa de Cultura Federal, Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil, Secretarla de Cultura; Secretarfa de Gobernacion, Secretarla de Hacienda y Credito Público,Secretarfa Ejecutiva del Sistema Nacional Anticorrupción (sEsNA), Servicio de Administración Tributaria (SAT),Secretarfa de Cultura de la Ciudad de México, Secretarla de Cultura de Puebla, Secretarla de Cultura de Tabasco,Secretarla de las Culturas y Artes de Oaxaca, Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (sNDiF),Universidad Pedagógica Nacional (UpN), Museo Interactivo de Economfa (MiDE),Universidad Autónoma de San Luis Potosf (UAsLP).
Libro de proyectos comunitarios. Cuarto grado se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de XXXXXXXX,con domicilio en XXXXXXXXXXXX en el mes de XXXXXXXde 2024. EI tiraje fue de XXxxxxX ejemplares.
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