¿Recibiste tu libro el primer día de clases?

1. Esta pregunta es de respuesta personal; se responde marcando el ícono de pulgar arriba (sí) o pulgar abajo (no).
2. No existe una respuesta única correcta: depende de la experiencia de cada estudiante.

Respuesta orientativa: Se responde según la experiencia personal. Si el libro llegó el primer día, se marca el pulgar arriba; si llegó después, el pulgar abajo.

¿Te gustó tu libro?

1. Se elige una de las tres caritas: feliz, neutral o enojada.
2. La respuesta refleja la opinión personal sobre el libro.

Respuesta orientativa: Se marca la carita que mejor represente la opinión del estudiante.

¿Qué fue lo que más te gustó?

1. Se escribe en las líneas una respuesta abierta.
2. Puede mencionarse un tema, una actividad, una imagen o una aventura de aprendizaje.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Lo que más me gustó fueron las aventuras de aprendizaje porque trabajamos en equipo y ayudamos a nuestra comunidad".

¿Qué partes de tu libro te agradaron más?

1. Se escriben las secciones o páginas favoritas.
2. Se puede mencionar el proyecto comunitario, los juegos o las lecturas.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Me agradaron más los proyectos comunitarios y las actividades en equipo".

¿Te gustaron las imágenes?

1. Se marca pulgar arriba o pulgar abajo.
2. La respuesta es personal.

Respuesta orientativa: Se elige el pulgar según la opinión sobre las ilustraciones del libro.

¿Las imágenes te ayudaron a entender los temas?

1. Se elige una carita: feliz, neutral o enojada.
2. Se valora si las imágenes facilitaron la comprensión.

Respuesta orientativa: Se marca la carita que corresponda a la utilidad percibida de las imágenes.

¿Las instrucciones de las aventuras de aprendizaje fueron claras?

1. Se elige una carita: feliz, neutral o enojada.
2. Se evalúa la claridad de las instrucciones.

Respuesta orientativa: Se marca la carita según qué tan claras resultaron las instrucciones.

¿Hay otros libros en tu aula además de los de texto?

1. Se elige una carita: feliz, neutral o enojada.
2. Se responde según lo que hay en el salón.

Respuesta orientativa: Se marca la carita según la cantidad de libros adicionales en el aula.

¿Qué te gustaría que estuviera en tu libro y no lo tiene?

1. Se escribe una sugerencia en las líneas.
2. Puede ser un tema, actividad, juego o sección nueva.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Me gustaría que hubiera más juegos y actividades para trabajar con mi familia".

¿Consultas los libros de la biblioteca de tu escuela?, ¿por qué?

1. Se escribe sí o no y la razón.
2. Se argumenta la respuesta.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Sí, porque me gusta leer cuentos y buscar información para mis tareas".

¿Consultas la biblioteca pública de tu comunidad?, ¿por qué?

1. Se marca pulgar arriba o abajo.
2. Se escribe la razón en las líneas.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "Sí, porque ahí encuentro libros que no tengo en casa y puedo leer con mi familia".

¿Tienes libros en tu casa, además de los libros de texto gratuitos?

1. Se marca pulgar arriba o abajo.
2. Se responde según los libros disponibles en casa.

Respuesta orientativa: Se elige el pulgar según la cantidad de libros que haya en el hogar.

¿Lees los libros de texto gratuitos con los adultos de tu casa?

1. Se marca pulgar arriba o abajo.
2. Se responde según la práctica de lectura compartida.

Respuesta orientativa: Se elige el pulgar según si se lee acompañado o no.

Cierre

¡Gracias por tu participación!

Respuesta orientativa: Expresar opiniones es ejercer el derecho a la participación y ayuda a mejorar los libros para todos.