Diseño del escudo, hoja de comentarios y encuadernado del álbum
Respuesta rápida
d) Escudo con símbolos de historias, gustos y fortalezas del grupo. e) Hoja final para comentarios con nombre y fecha. f) Álbum perforado y unido con estambre mediante nudo doble.
Solución — Página 268
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Ejercicio d
Dialoguen y acuerden el diseño del escudo que dibujarán en la contraportada. Debe representar la identidad de la comunidad de aula, retomando sus historias, gustos y fortalezas.
- Organicen una lluvia de ideas en el pizarrón: cada estudiante menciona una historia, un gusto o una fortaleza del grupo (por ejemplo, el deporte favorito, la música que escuchan, el lugar donde viven).
- Agrupen las ideas en 3 o 4 categorías, como historias, gustos y fortalezas.
- Elijan un símbolo para cada categoría: un libro para las historias, una nota musical para los gustos, una estrella para las fortalezas.
- Distribuyan los símbolos dentro del escudo: el centro para el símbolo más importante y los laterales para los demás.
- Acuerden los colores por votación y escriban el lema del grupo en la parte inferior del escudo.
Respuesta orientativa: Un escudo dividido en tres franjas: arriba un libro abierto (historias del grupo), al centro una nota musical y un balón (gustos), abajo una estrella y un apretón de manos (fortalezas y unión). Colores elegidos por votación y el lema del aula escrito en la cinta inferior.
Ejercicio e
Dejen una hoja al final para que sus compañeros y compañeras les escriban comentarios.
- Tomen una hoja blanca y titúlenla "Comentarios de mis compañeros".
- Escriban su nombre en la esquina superior y dejen el resto del espacio libre.
- Al terminar el proyecto, intercambien el álbum con otro equipo y escriban un comentario respetuoso: qué les gustó, qué aprendieron y una sugerencia.
- Revisen que cada comentario tenga nombre y fecha para saber quién lo escribió.
Respuesta orientativa: La hoja final funciona como evaluación entre pares; los comentarios deben ser breves, positivos y con una sugerencia concreta, por ejemplo: "Me gustó tu escudo porque usaste los colores del grupo; podrías agregar el lema del aula".
Ejercicio f
Con ayuda de su maestra o maestro, encuadernen el álbum con ayuda de la perforadora y el estambre.
- Ordenen todas las hojas del álbum: portada, contenido, contraportada con el escudo y hoja de comentarios al final.
- Marquen con lápiz dos o tres puntos a 2 cm del borde izquierdo de cada hoja, siempre en la misma posición.
- Perforen cada hoja en los puntos marcados, cuidando que las hojas queden alineadas.
- Corten un trozo de estambre de aproximadamente 40 cm y páselo por los orificios, de adelante hacia atrás.
- Amarren el estambre con un nudo doble y recorten el sobrante; pidan apoyo al docente para que el nudo quede firme.
Respuesta orientativa: El álbum queda encuadernado con estambre pasado por los orificios y un nudo doble; se verifica que las hojas no se muevan y que la portada y la contraportada queden en el orden correcto.
Contenido de la página
Escenario aula
265

d) Dialoguen y acuerden el diseño del escudo que dibujarán en la contraportada. Debe representar la identidad de la comunidad de aula, retomando sus historias, gustos y fortalezas.
e) Dejen una hoja al final para que sus compañeros y compañeras les escriban comentarios.
f) Con ayuda de su maestra o maestro, encuadernen el álbum con ayuda de la perforadora y el estambre.
Glosario (5)
- Escudo
- Dibujo o símbolo que representa la identidad de un grupo o comunidad.
- Contraportada
- Parte posterior de la portada de un álbum o libro.
- Encuadernar
- Unir y sujetar las hojas de un álbum o libro para formar un solo volumen.
- Perforadora
- Herramienta que hace orificios en el papel.
- Estambre
- Hilo grueso de lana que se usa para coser o amarrar.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante que el escudo represente a toda la comunidad de aula?
Porque la identidad del grupo se construye con las historias, gustos y fortalezas de todos; un escudo acordado por diálogo hace que cada estudiante se sienta parte del proyecto y valorado por sus compañeros.
¿Para qué sirve dejar una hoja de comentarios al final del álbum?
Sirve como evaluación entre pares: los compañeros expresan qué les gustó y qué se puede mejorar, lo que ayuda a fortalecer el trabajo y la convivencia en el aula.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Cómo hacer un escudo que represente a mi grupo de clase?
¿Qué escribir en una hoja de comentarios para un compañero?
¿Cómo encuadernar un álbum escolar con estambre?
- • Reconocer gustos, historias y fortalezas propias y del grupo
- • Manejo básico de tijeras, perforadora y estambre
- • Escritura de comentarios breves y respetuosos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 445 caracteres
d) Dialoguen y acuerden el diseño del escudo que dibujarán en la contraportada. Debe representar la identidad de la comunidad de aula, retomando sus historias, gustos y fortalezas.
e) Dejen una hoja al final para que sus companeros y companeras les escriban comentarios.
f) Con ayuda de su maestra o maestro, encuadernen el álbum con ayuda de la perforadora y el estambre.
Escenario aula
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