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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Diseño del escudo, hoja de comentarios y encuadernado del álbum

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 268 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

d) Escudo con símbolos de historias, gustos y fortalezas del grupo. e) Hoja final para comentarios con nombre y fecha. f) Álbum perforado y unido con estambre mediante nudo doble.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 268

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio d

Dialoguen y acuerden el diseño del escudo que dibujarán en la contraportada. Debe representar la identidad de la comunidad de aula, retomando sus historias, gustos y fortalezas.

  1. Organicen una lluvia de ideas en el pizarrón: cada estudiante menciona una historia, un gusto o una fortaleza del grupo (por ejemplo, el deporte favorito, la música que escuchan, el lugar donde viven).
  2. Agrupen las ideas en 3 o 4 categorías, como historias, gustos y fortalezas.
  3. Elijan un símbolo para cada categoría: un libro para las historias, una nota musical para los gustos, una estrella para las fortalezas.
  4. Distribuyan los símbolos dentro del escudo: el centro para el símbolo más importante y los laterales para los demás.
  5. Acuerden los colores por votación y escriban el lema del grupo en la parte inferior del escudo.

Respuesta orientativa: Un escudo dividido en tres franjas: arriba un libro abierto (historias del grupo), al centro una nota musical y un balón (gustos), abajo una estrella y un apretón de manos (fortalezas y unión). Colores elegidos por votación y el lema del aula escrito en la cinta inferior.

Ejercicio e

Dejen una hoja al final para que sus compañeros y compañeras les escriban comentarios.

  1. Tomen una hoja blanca y titúlenla "Comentarios de mis compañeros".
  2. Escriban su nombre en la esquina superior y dejen el resto del espacio libre.
  3. Al terminar el proyecto, intercambien el álbum con otro equipo y escriban un comentario respetuoso: qué les gustó, qué aprendieron y una sugerencia.
  4. Revisen que cada comentario tenga nombre y fecha para saber quién lo escribió.

Respuesta orientativa: La hoja final funciona como evaluación entre pares; los comentarios deben ser breves, positivos y con una sugerencia concreta, por ejemplo: "Me gustó tu escudo porque usaste los colores del grupo; podrías agregar el lema del aula".

Ejercicio f

Con ayuda de su maestra o maestro, encuadernen el álbum con ayuda de la perforadora y el estambre.

  1. Ordenen todas las hojas del álbum: portada, contenido, contraportada con el escudo y hoja de comentarios al final.
  2. Marquen con lápiz dos o tres puntos a 2 cm del borde izquierdo de cada hoja, siempre en la misma posición.
  3. Perforen cada hoja en los puntos marcados, cuidando que las hojas queden alineadas.
  4. Corten un trozo de estambre de aproximadamente 40 cm y páselo por los orificios, de adelante hacia atrás.
  5. Amarren el estambre con un nudo doble y recorten el sobrante; pidan apoyo al docente para que el nudo quede firme.

Respuesta orientativa: El álbum queda encuadernado con estambre pasado por los orificios y un nudo doble; se verifica que las hojas no se muevan y que la portada y la contraportada queden en el orden correcto.

Contenido de la página

Escenario aula

265

![Danza folclórica mexicana con bailarinas de vestido multicolor y bailarines de traje charro en una plaza](page=0,bbox=[132, 192, 1116, 868])

d) Dialoguen y acuerden el diseño del escudo que dibujarán en la contraportada. Debe representar la identidad de la comunidad de aula, retomando sus historias, gustos y fortalezas.

e) Dejen una hoja al final para que sus compañeros y compañeras les escriban comentarios.

f) Con ayuda de su maestra o maestro, encuadernen el álbum con ayuda de la perforadora y el estambre.

Glosario (5)

Escudo
Dibujo o símbolo que representa la identidad de un grupo o comunidad.
Contraportada
Parte posterior de la portada de un álbum o libro.
Encuadernar
Unir y sujetar las hojas de un álbum o libro para formar un solo volumen.
Perforadora
Herramienta que hace orificios en el papel.
Estambre
Hilo grueso de lana que se usa para coser o amarrar.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que el escudo represente a toda la comunidad de aula?

Porque la identidad del grupo se construye con las historias, gustos y fortalezas de todos; un escudo acordado por diálogo hace que cada estudiante se sienta parte del proyecto y valorado por sus compañeros.

¿Para qué sirve dejar una hoja de comentarios al final del álbum?

Sirve como evaluación entre pares: los compañeros expresan qué les gustó y qué se puede mejorar, lo que ayuda a fortalecer el trabajo y la convivencia en el aula.

Temas y conceptos clave

Identidad de la comunidad de aulaEscudo representativoComentarios entre compañerosEncuadernado del álbumidentidadescudocomunidad de aulacomentarioencuadernadocontraportada
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Figuras de la página (1)

Fotografía de un grupo de danza folclórica mexicana: dos bailarinas con vestidos multicolores de vuelo y dos bailarines con traje charro y sombrero, en una plaza con columnas de piedra.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo hacer un escudo que represente a mi grupo de clase?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué escribir en una hoja de comentarios para un compañero?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo encuadernar un álbum escolar con estambre?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer gustos, historias y fortalezas propias y del grupo
  • Manejo básico de tijeras, perforadora y estambre
  • Escritura de comentarios breves y respetuosos
Siguiente tema sugerido
Presentación del álbum del aula y evaluación del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 445 caracteres

d) Dialoguen y acuerden el diseño del escudo que dibujarán en la contraportada. Debe representar la identidad de la comunidad de aula, retomando sus historias, gustos y fortalezas.

e) Dejen una hoja al final para que sus companeros y companeras les escriban comentarios.

f) Con ayuda de su maestra o maestro, encuadernen el álbum con ayuda de la perforadora y el estambre.

Escenario aula

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![](page=0,bbox=[132, 192, 1116, 868])

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