Identificar los elementos del proceso comunicativo descritos en el diagrama de la página.

1. Emisor: es quien envía el mensaje (la persona que habla, escribe o transmite).
2. Receptor: es quien lo recibe (la persona que escucha, lee o atiende).
3. Mensaje: son los datos que se transmiten (la información contenida).
4. Código: son los signos utilizados para crear el mensaje (palabras, gestos, imágenes, sonidos).
5. Canal: es la vía empleada para enviar el mensaje (aire, papel, pantalla, señal eléctrica o de internet).
6. Contexto: son las circunstancias donde se desarrolla el proceso de comunicación (lugar, momento, situación).

Situaciones para aprender en familia: dialogar sobre los elementos, indagar los pasos del ciclo y verificarlo con medios con los que la familia cuente (televisión, radio, dispositivos con internet).

1. Se elige un medio, por ejemplo la televisión.
2. Se identifica el emisor: el canal de televisión (estudios, conductores, productores).
3. Se identifica el mensaje: el programa o noticiero que se transmite.
4. Se identifica el código: el lenguaje hablado, las imágenes y los letreros en pantalla.
5. Se identifica el canal: la señal de televisión (antena, cable o internet).
6. Se identifica el receptor: los miembros de la familia que ven el programa.
7. Se identifica el contexto: el hogar, el horario y la situación en que se ve el programa.
8. Se repite el análisis con la radio y con un dispositivo con internet, comparando cómo cambia el canal y el código en cada medio.

Respuesta orientativa: en todos los medios aparecen los seis elementos; lo que varía es el canal (señal, aire o internet) y el código (sonoro, visual o combinado).

Profundicemos: explicar cómo se llevaría a cabo el ciclo de la comunicación en una presentación de baile en la escuela, identificando emisor, receptor y canal.

1. Emisor: los bailarines (los alumnos que presentan la danza).
2. Mensaje: la coreografía, los movimientos, la música y la expresión corporal.
3. Código: el lenguaje corporal (gestos, movimientos) y la música (ritmo, melodía).
4. Canal: el aire (las ondas sonoras de la música y el sonido ambiente) y la vista del público (luz y espacio del escenario).
5. Receptor: el público (compañeros, maestros y familias) que observa la presentación.
6. Contexto: el salón de clases o el patio de la escuela, en el horario del evento escolar.

Respuesta orientativa: emisor = bailarines; receptor = público; canal = aire y visión (escenario iluminado); mensaje = la danza presentada.

Respuestas finales: elementos del ciclo: emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto. En la presentación de baile: emisor son los bailarines, receptor el público y canal el aire/escenario.