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Correo electrónico: medio de comunicación digital

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Respuesta rápida

Esquema: remitente → To/Subject/mensaje → Enviar → internet → destinatario. 2) Remitente, destinatario, asunto y mensaje. 3) Usa la red de internet para comunicar de forma casi inmediata. 4) Teléfono inteligente y computadora. 5) Preguntar a familiares sobre alcances y riesgos.

📚 theory otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 33

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Elabora un esquema en el pizarrón de cómo se redacta y envía un correo electrónico.

Definir el emisor: la persona que escribe el mensaje desde una computadora o un teléfono inteligente.
Escribir el destinatario (campo To): el correo de la persona que recibirá el mensaje.
Escribir el asunto (campo Subject): una frase corta que indique de qué trata el correo.
Redactar el mensaje: se estructura como una carta (saludo, cuerpo y despedida) y puede incluir texto, imágenes y videos adjuntos.
Presionar el botón Enviar: el mensaje viaja por la red de internet casi de forma inmediata hasta el receptor.
El receptor abre el correo en su bandeja de entrada y, si desea, responde.

Respuesta

Esquema: Remitente → (To, Subject, mensaje) → botón Enviar → red de internet → Destinatario.

Ejercicio 2

Según el texto, ¿cuáles son las partes que contiene un correo electrónico?

Se identifican los elementos señalados en el texto "PROFUNDICEMOS".
Se comparan con los de una carta tradicional.

Respuesta

Remitente, destinatario, asunto y mensaje.

Ejercicio 3

¿Por qué el correo electrónico se considera parte de las TIC?

Se recuerda que TIC significa tecnologías de la información y comunicación.
El correo usa la red de internet (tecnología) para comunicar (información) de forma casi inmediata entre emisor y receptor.

Respuesta

Porque emplea la red de internet para transmitir información de forma casi inmediata, característica esencial de las tecnologías de la información y comunicación.

Ejercicio 4

Menciona dos dispositivos desde los cuales se puede enviar o recibir un correo electrónico.

Revisar el párrafo de "PROFUNDICEMOS".
Extraer los equipos citados.

Respuesta

Teléfonos inteligentes (celulares) y computadoras.

Ejercicio 5

(Situaciones para aprender en familia)

¿Qué se recomienda hacer si la familia no está familiarizada con el uso del correo electrónico?

Identificar la recomendación del recuadro.
Formular la acción concreta.

Respuesta

Preguntar a familiares sobre los alcances y riesgos de la comunicación virtual, para compartir y aprender juntos a utilizar estas tecnologías.

Contenido de la página

EXPLOREMOS — Correo electrónico

El correo electrónico es un medio de comunicación que permite el envío de mensajes escritos entre un emisor y un receptor de forma casi inmediata. El canal para enviar un mensaje es la red de internet y se puede incluir texto, imágenes y video.

(Ilustración: niña con audífonos usando una computadora, junto a un sobre de correo y una ventana "Nuevo mensaje" con campos To y Subject. Ilustración de Isar Emmanuel Díaz Rojas, Guanajuato.)

Pieza de museo: Medalla, Proclamas y Medallas. Gerónimo Antonio Gil, Carlos IV. El Consulado de México, 1789. Plata. Diámetro 41 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Reverso)

PROFUNDICEMOS

El correo electrónico se incluye en las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y permite la comunicación inmediata. Puede ser enviado o recibido desde dispositivos móviles como los teléfonos inteligentes o desde una computadora. Su contenido y estructura son muy similares a los de una carta. Contiene remitente, destinatario, asunto y mensaje. Además, pueden enviarse imágenes y videos por este medio.

En el pizarrón, realice un esquema de cómo se redacta y se envía un correo electrónico para que los alumnos se sientan más familiarizados con éste.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Aunque el correo electrónico, como otros medios de comunicación, cederá terreno a nuevas tecnologías, es importante estar al tanto de la comunicación virtual. Si no están familiarizados con su uso, es recomendable preguntar a familiares sobre sus alcances y riesgos. De esta forma, podrán compartir en familia este tipo de tecnologías y aprender a utilizarlas, tal como lo han hecho otros en su día a día.

Ejemplos resueltos

Identifica las partes de un correo electrónico mostrado en la ventana "Nuevo mensaje".

Campo To (Para): destinatario.
Campo Subject (Asunto): tema del correo.
Cuerpo del mensaje: texto, imágenes o videos.
Botón Enviar: transmite el correo por internet.

Tabla

Parte del correo	Función
Remitente	Persona que envía el mensaje
Destinatario	Persona que recibe el mensaje
Asunto	Indica el tema del correo
Mensaje	Contenido del correo (texto, imágenes, videos)

Fórmulas y ecuaciones

Correo = remitente + destinatario + asunto + mensaje (enviados por la red de internet)

Glosario (5)

Correo electrónico: Medio de comunicación que envía mensajes escritos por internet de forma casi inmediata.
Remitente: Persona que envía el correo electrónico.
Destinatario: Persona que recibe el correo electrónico.
Asunto: Frase breve que indica el tema del correo.
TIC: Tecnologías de la información y comunicación: herramientas digitales que permiten crear, intercambiar y difundir información.

Preguntas para practicar

Si no estás familiarizado con el correo electrónico, ¿qué recomienda el texto hacer?

Preguntar a familiares sobre los alcances y riesgos de la comunicación virtual, para compartir en familia este tipo de tecnologías y aprender a utilizarlas.

¿Qué similitudes encuentra entre el correo electrónico y una carta?

Ambos tienen remitente, destinatario, asunto y mensaje; la diferencia es que el correo se envía por internet de forma casi inmediata e incluye imágenes y videos.

Temas y conceptos clave

Correo electrónicoTecnologías de la información y comunicación (TIC)Comunicación digitalcorreo electrónicoemisor/remitentereceptor/destinatarioasuntomensajered de internetTICdispositivos móviles

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Figuras de la página (3)

Ilustración de una niña con audífonos sentada con una computadora, junto a un sobre de correo con el símbolo @ y una ventana de "Nuevo mensaje" con campos To y Subject. Crédito: Isar Emmanuel Díaz Rojas, Guanajuato. — Figura 1 image

Fotografía del reverso de una medalla de plata de 41 mm: Gerónimo Antonio Gil, Carlos IV, El Consulado de México, 1789, Colección Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional. — Figura 2 image

Figura 3 de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026 — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el correo electrónico y cómo funciona?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las partes de un correo electrónico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son las TIC y por qué incluyen al correo electrónico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura de comprensión
• Nociones básicas de computadora y internet
• Estructura de una carta

Siguiente tema sugerido

Buenas prácticas y seguridad en el uso del correo electrónico

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1655 caracteres

EXPLOREMOS Correo electrónico

Medalla, Proclamas y Medallas Gerónimo Antonio Gil, Carlos IV El Consulado de México,1789. Plata Diámetro 41 mm Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

地PROFUNDICEMOS

El correo electrónico se incluye en las tecnologías de la información y comunicación (Tic) y permite la comunicación inmediata. Puede ser enviado o recibido desde dispositivos móviles como los teléfonos inteligentes o desde una computadora. Su contenido y estructura son muy similares a los de una carta. Contiene remitente, destinatario, asunto y mensaje. Además, pueden enviarse imágenes y videos por este medio.

En el pizarrón, realice un esquema de cómo se redacta y se envia un correo electrónico para que los alumnos se sientan más familiarizados con éste.