Página — Nuestros Saberes 5° Primaria (pág. 50)

Así como el diálogo, los argumentos son necesarios para poder defender una idea durante la conversación.Un argumento debe ser pensado como un fundamento establecido desde el razonamiento lógico; además, debe sustentarse en fuentes confiables.

福PROFUNDICEMOS

A partir de lo anterior, en asamblea contemple ejercitar el dialogo con los estudiantes sobre lo que se observa en la cotidianidad respecto al cultivo del maiz y las necesidades que éste cubre. Se recomienda que en el pizarrón anoten, a manera de lluvia de ideas, las diferentes perspectivas que hay sobre la importancia del maiz y del trabajo del campo, de forma que, al final del ejercicio, los estudiantes puedan observar los puntos en comin que encontraron durante la actividad.

Medalla, Proclamas y Medallas Gerónimo Antonio G., Carlos IV El Obispado, Puebla, Sin Fecha. Plata Diámetro 42 mm Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARAAPRENDEREN FAMILIA

En casa, compartan en familia los aspectos que sus hijos encontraron durante el ejercicio de la luvia de ideas. Conversen sobre la importancia de tener un diálogo con quienes los rodean, a fin de reconocer que las necesidades presentadas no son individuales, sino que pertenecen a una colectividad. Además, sugieran a sus hijas e hijos que argumenten sus respuestas senalando la importancia del tema del maiz y su proceso de cultivo.

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