Página — Nuestros Saberes 5° Primaria (pág. 46)

En lo imaginario, las heroínas y los héroes se presentan como sujetos con habilidades que sobrepasan a las de las personas que habitan en la cotidianidad.Sin embargo, pueden estar basados en personas reales cuyas acciones son vistas como fantásticas o extraordinarias. Por ejemplo,los personajes históricos que aparecen en las fábulas, los mitos y las leyendas.

Para profundizar más sobre esta lectura, analicen "[Re)definición de los roles de género en la cultura popular. El caso de The Hunger Games", de las autoras María Isabel Menéndez Menéndez y Marta Fernández Morales.

Disponible en https://bit.ly/42aKh5y

Medalla, Proclamas y Medallas Gerónimo Antonio G., Carlos IV Rey Católico, Puebla, 1790.Plata Diámetro 47 mm Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARA APRENDER ENFAMILIA

Por lo anterior, busque que los estudiantes reconozcan que ambos, tanto herofnas como héroes, pueden efectuar las mismas acciones de valor sin importar su género.

En asamblea, conversen sobre las heroinas fi cticias y los héroes ficticios, así como sobre los personajes reales que se presentan en relatos históricos. Analicen sus diferencias y similitudes, así como el papel de las mujeres y de los hombres. Pida que hagan una lista de estas caracteristicas en el pizarrón y que luego las pasen a su cuaderno para determinar qué caracteristicas desean que posea el personaje que disenarán.

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En su hogar, hablen de los diversos aspectos que notaron que poseen las heroinas ficticias y los héroes ficticios, asícomo los personajes reales que se presentan en relatos históricos.Reflexionen sobre las diferencias y similitudes.

Sandra Cárdenas Barragán, jALisco



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