"Situaciones para aprender en familia": conversar sobre los aspectos de heroínas y héroes ficticios y personajes históricos, y reflexionar sobre diferencias y similitudes.

Similitudes: valor y habilidades. Diferencias: origen imaginario vs. real

Libro de Nuestros Saberes 5 grado

SEP/CONALITEG

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Heroínas y héroes ficticios y reales en relatos históricos

📄 teoria estudios-sociales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Ficticio: creado en fábulas, mitos y leyendas con habilidades extraordinarias. Histórico: persona real con acciones documentadas. Ambos géneros realizan actos de valor. Lista de características: origen, habilidades, coraje, actos de valor y papel de género.

📚 theory estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 46

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Diferenciar personajes ficticios y personajes históricos con base en la lectura.

Los personajes ficticios (Adelita, Ulises, Juana de Arco en su versión de fábula/mito) aparecen en fábulas, mitos y leyendas; sus habilidades sobrepasan las de las personas cotidianas.
Los personajes históricos son personas reales (como Gerónimo Antonio G. o Carlos IV, rey de España, mencionados en la medalla acuñada en Puebla en 1790) cuyas acciones reales se narran en relatos históricos.
Un mismo personaje histórico puede aparecer también en relatos fantásticos, donde sus acciones se exageran.

Respuesta

Ficticio: creado en fábulas, mitos o leyendas, con habilidades extraordinarias. Histórico: persona real basada en hechos documentados, aunque su relato pueda adquirir tono fantástico.

Ejercicio 2

Actividad "Situaciones para aprender en familia": conversar en el hogar sobre los aspectos de las heroínas y héroes ficticios y de los personajes históricos, y reflexionar sobre diferencias y similitudes.

Señalar en la lectura qué comparten las heroínas y héroes ficticios: muestran coraje, habilidades sobresalientes y realizan actos de valor.
Comparar con los personajes históricos: son personas reales, pero también se les atribuyen hazañas extraordinarias.
Reflexionar: ambos géneros, femenino y masculino, pueden realizar las mismas acciones de valor sin importar su género.

Respuesta orientativa: Las heroínas y los héroes ficticios y los personajes históricos comparten rasgos como el coraje, la capacidad de superar obstáculos y la realización de actos de valor; difieren en que los primeros son imaginarios, mientras que los segundos existieron realmente. Tanto mujeres como hombres pueden mostrar estas cualidades.

Ejercicio 3

Actividad en asamblea: listar en el pizarrón las características de heroínas, héroes y personajes históricos, pasarlas al cuaderno y decidir qué características tendrá el personaje que se diseñará.

Elaborar la lista comparativa en el pizarrón con las características observadas.
Copiar la lista al cuaderno.
Seleccionar las características que se desea que posea el personaje a diseñar.

Respuesta orientativa (ejemplo de lista):

Característica	Heroína ficticia	Héroe ficticio	Personaje histórico
Origen	Imaginario	Imaginario	Real
Habilidades extraordinarias	Sí	Sí	A veces (exageradas)
Actos de valor	Sí	Sí	Sí
Coraje y superación	Sí	Sí	Sí
Papel de género	Mujer	Hombre	Mujer u hombre

Respuesta

El personaje a diseñar podrá incluir cualquiera de estas características sin importar su género.

Ejercicio 4

Para profundizar: analizar "[Re]definición de los roles de género en la cultura popular. El caso de The Hunger Games", de María Isabel Menéndez Menéndez y Marta Fernández Morales (disponible en https://bit.ly/42aKh5y).

Identificar en la obra cómo se presentan los roles de género.
Reconocer que la protagonista puede realizar las mismas acciones de valor que cualquier héroe sin importar su género.
Relacionar con la lectura de la página sobre heroínas y héroes ficticios y reales.

Respuesta orientativa: En la obra se muestra cómo los roles de género pueden redefinirse: la protagonista femenina demuestra valentía y habilidades que tradicionalmente se atribuían a los héroes masculinos, evidenciando que el valor no depende del género.

Contenido de la página

Nuestros saberes (pág. 45)

En lo imaginario, las heroínas y los héroes se presentan como sujetos con habilidades que sobrepasan a las de las personas que habitan en la cotidianidad. Sin embargo, pueden estar basados en personas reales cuyas acciones son vistas como fantásticas o extraordinarias. Por ejemplo, los personajes históricos que aparecen en las fábulas, los mitos y las leyendas.

Imágenes: Adelita a caballo, Ulises en su barco, Juana de Arco con bandera (ilustraciones de Sandra Cárdenas Barragán, Jalisco).

Pie de imagen (moneda): Medalla, Proclamas y Medallas Gerónimo Antonio G., Carlos IV Rey Católico, Puebla, 1790. Plata, Diámetro 47 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Reverso)

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En su hogar, hablen de los diversos aspectos que notaron que poseen las heroínas ficticias y los héroes ficticios, así como los personajes reales que se presentan en relatos históricos. Reflexionen sobre las diferencias y similitudes.

Por lo anterior, busque que los estudiantes reconozcan que ambos, tanto heroínas como héroes, pueden efectuar las mismas acciones de valor sin importar su género.

En asamblea, conversen sobre las heroínas ficticias y los héroes ficticios, así como sobre los personajes reales que se presentan en relatos históricos. Analicen sus diferencias y similitudes, así como el papel de las mujeres y de los hombres. Pida que hagan una lista de estas características en el pizarrón y que luego las pasen a su cuaderno para determinar qué características desean que posea el personaje que diseñarán.

Para profundizar más sobre esta lectura, analicen "[Re]definición de los roles de género en la cultura popular. El caso de The Hunger Games", de las autoras María Isabel Menéndez Menéndez y Marta Fernández Morales. Disponible en https://bit.ly/42aKh5y

Ejemplos resueltos

Clasificar a la Adelita, Ulises, Juana de Arco y Gerónimo Antonio G. (Carlos IV) como personajes ficticios o históricos.

Adelita: personaje de la canción/fábula popular, ficticio inspirado en mujeres reales de la Revolución Mexicana.
Ulises: héroe de la mitología griega (La Odisea), ficticio.
Juana de Arco: personaje de leyendas y relatos, basado en una persona real francesa del siglo XV; su versión ilustrada es ficticia/legendaria.
Gerónimo Antonio G. y Carlos IV: personas reales; la medalla acuñada en Puebla en 1790 es un documento histórico.

Tabla

Característica	Heroína ficticia	Héroe ficticio	Personaje histórico
Origen	Imaginario	Imaginario	Real
Habilidades extraordinarias	Sí	Sí	A veces (exageradas)
Actos de valor	Sí	Sí	Sí
Coraje y superación	Sí	Sí	Sí
Aparece en	Fábulas, mitos, leyendas	Fábulas, mitos, leyendas	Relatos históricos

Glosario (6)

Personaje ficticio: Ser imaginario creado en una obra literaria o visual, con habilidades que sobrepasan las de las personas cotidianas.
Personaje histórico: Persona real cuyas acciones aparecen documentadas en relatos históricos y pueden narrarse como extraordinarias.
Fábula: Relato breve, a menudo con animales como protagonistas, que transmite una enseñanza o moraleja.
Mito: Relato tradicional que explica creencias o fenómenos a través de personajes con poderes sobrenaturales.
Leyenda: Relato tradicional que mezcla hechos históricos con elementos fantásticos.
Roles de género: Comportamientos y atribuciones que una sociedad asocia a las mujeres y a los hombres.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencia hay entre un personaje ficticio y uno histórico?

Un personaje ficticio es imaginario y aparece en fábulas, mitos o leyendas con habilidades extraordinarias; un personaje histórico existió realmente y sus acciones se conocen por relatos históricos documentados.

¿Por qué las heroínas y los héroes pueden realizar las mismas acciones de valor sin importar su género?

Porque el coraje, la superación y las habilidades no dependen del sexo: tanto mujeres como hombres pueden mostrar valentía y realizar hazañas, tanto en la ficción como en la historia.

En casa, reflexiona sobre las diferencias y similitudes entre las heroínas ficticias y los personajes reales de relatos históricos.

Se parecen en que ambos demuestran valor y habilidades sobresalientes; difieren en que los personajes ficticios fueron creados por la imaginación, mientras que los históricos son personas reales cuyas acciones están documentadas.

Temas y conceptos clave

Heroínas y héroes ficticiosPersonajes históricosFábulas, mitos y leyendasRoles de géneroDiseño de personajepersonaje ficticiopersonaje históricorelato históricofábulamitoleyendaroles de género

Fuentes y referencias

https://bit.ly/42aKh5y

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Figuras de la página (5)

Ilustración de la Adelita montada a caballo con la leyenda ADELITA. — Figura 1 image

Ilustración de Ulises en un barco con sus compañeros, leyenda ULÍSES. — Figura 2 image

Ilustración de Juana de Arco con armadura y bandera, leyenda JUANA DE ARCO; crédito Sandra Cárdenas Barragán, Jalisco. — Figura 3 image

Fotografía del reverso de una medalla de plata con ficha: Gerónimo Antonio G., Carlos IV, Puebla 1790, 47 mm, Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional. — Figura 4 image

Código QR con enlace https://bit.ly/42aKh5y para profundizar en el artículo sobre roles de género en The Hunger Games. — Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre un personaje ficticio y uno histórico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quiénes son la Adelita, Ulises y Juana de Arco según la página?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se relacionan los roles de género con las heroínas y los héroes?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de textos narrativos
• Diferenciar entre ficción y realidad en relatos
• Conocer nociones básicas de historia y de relatos míticos

Siguiente tema sugerido

Diseño de un personaje propio a partir de las características seleccionadas

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1919 caracteres

En lo imaginario, las heroínas y los héroes se presentan como sujetos con habilidades que sobrepasan a las de las personas que habitan en la cotidianidad.Sin embargo, pueden estar basados en personas reales cuyas acciones son vistas como fantásticas o extraordinarias. Por ejemplo,los personajes históricos que aparecen en las fábulas, los mitos y las leyendas.

Para profundizar más sobre esta lectura, analicen "[Re)definición de los roles de género en la cultura popular. El caso de The Hunger Games", de las autoras María Isabel Menéndez Menéndez y Marta Fernández Morales.

Disponible en https://bit.ly/42aKh5y

Medalla, Proclamas y Medallas Gerónimo Antonio G., Carlos IV Rey Católico, Puebla, 1790.Plata Diámetro 47 mm Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARA APRENDER ENFAMILIA

Por lo anterior, busque que los estudiantes reconozcan que ambos, tanto herofnas como héroes, pueden efectuar las mismas acciones de valor sin importar su género.

En asamblea, conversen sobre las heroinas fi cticias y los héroes ficticios, así como sobre los personajes reales que se presentan en relatos históricos. Analicen sus diferencias y similitudes, así como el papel de las mujeres y de los hombres. Pida que hagan una lista de estas caracteristicas en el pizarrón y que luego las pasen a su cuaderno para determinar qué caracteristicas desean que posea el personaje que disenarán.

Nuestros saberes

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En su hogar, hablen de los diversos aspectos que notaron que poseen las heroinas ficticias y los héroes ficticios, asícomo los personajes reales que se presentan en relatos históricos.Reflexionen sobre las diferencias y similitudes.

Sandra Cárdenas Barragán, jALisco

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Reverso

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