La historieta: narración con recursos gráficos y actividades en familia
Respuesta rápida
La historieta narra con viñetas, globos de diálogo e ilustraciones; el cuento solo con texto. En familia: conversar sobre textos narrativos, explicar qué es una historieta y diseñar un personaje para crear una historieta breve.
Solución — Página 48
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Contenido de la página
La página 47 del libro Nuestros saberes aborda la historieta como tipo de texto narrativo y propone actividades para compartir el aprendizaje en familia.
Situaciones para aprender en familia
Enunciado: A partir de lo valorado en clase, sugieran a sus hijos entablar una conversación sobre los diversos tipos de textos narrativos. Pídanles que expliquen al resto de su familia en qué consiste una historieta, para que compartan los conocimientos que aprendieron en el aula. Pídanles su apoyo para el diseño de su personaje en la creación de una historieta.
Respuesta orientativa (guía para la familia):
- Conversen sobre los tipos de textos narrativos: cuento, fábula, leyenda, mito, novela e historieta (cómic).
- El estudiante explica a su familia en qué consiste una historieta: es un texto narrativo que cuenta una historia mediante viñetas (recuadros) con imágenes y globsos de diálogo.
- Con el apoyo de la familia, diseñan el personaje de una historieta: nombre, rasgos físicos, personalidad y su función en la historia.
- Con el personaje ya diseñado, crean una historieta breve (de 3 a 5 viñetas) que muestre una situación con inicio, conflicto y final.
Respuesta: La familia conversa sobre tipos de textos narrativos, el estudiante explica qué es una historieta y, con apoyo, diseñan un personaje para crear una historieta breve.
Profundicemos
Enunciado: Entre los aspectos que deben ser atendidos de una historieta, se encuentra la manera como ésta narra una historia, de tal forma que los estudiantes puedan observar las diferencias entre una historieta y un cuento que no emplea imágenes para contar un suceso real o ficticio. A la izquierda, se muestra una imagen de ejemplo, para ver la manera como se utilizan los distintos tipos de recursos gráficos en la estructura de una historieta.
Análisis de la imagen de ejemplo (tira cómica "Tenemos un conflicto")
La tira muestra a dos niños con un conflicto por jugar con juguetes distintos:
| Viñeta | Diálogo | Función narrativa |
|---|---|---|
| 1 | "Tenemos un conflicto." | Presentación del problema |
| 2 | "Yo quiero jugar con el rompecabezas y tú quieres jugar con los carros." | Exposición de los deseos enfrentados |
| 3 | "Podemos jugar primero con los carros y después con el rompecabezas." | Propuesta de solución |
| 4 | "O tú puedes seguir jugando con los carros y yo juego al rompecabezas con María." | Alternativa de solución |
| 5 | "Está bien, jugaré con María." | Acuerdo y cierre del conflicto |
Recursos gráficos identificados en la estructura de la historieta:
- Viñetas: los recuadros que segmentan la historia en momentos sucesivos.
- Globsos (globos) de diálogo: contienen las palabras de los personajes.
- Ilustraciones de los personajes: muestran expresiones, gestos y acciones.
- Fondos y objetos: los carros, el rompecabezas, la caja, que ambientan la escena.
- Secuencia temporal: el orden de las viñetas indica el avance de la historia.
Diferencia entre historieta y cuento
| Característica | Historieta | Cuento |
|---|---|---|
| Muestran imágenes | Sí | No (solo texto) |
| Diálogos | En globos | En narración o comillas |
| Lectura | Visual y verbal | Solo verbal |
| Estructura | Viñetas organizadas | Párrafos |
Respuesta: La historieta narra una historia mediante viñetas, globos de diálogo, ilustraciones y secuencia visual; el cuento usa únicamente texto escrito en párrafos, sin imágenes.
Contenido de la página
Nuestros saberes — Página 47
SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA
A partir de lo valorado en clase, sugieran a sus hijos entablar una conversación sobre los diversos tipos de textos narrativos. Pídanles que expliquen al resto de su familia en qué consiste una historieta, para que compartan los conocimientos que aprendieron en el aula. Pídanles su apoyo para el diseño de su personaje en la creación de una historieta.
Ilustración: historieta "LENCHO EL TLACUACHE" de Sandra Cárdenas Barragán, Jalisco.
PROFUNDICEMOS
Entre los aspectos que deben ser atendidos de una historieta, se encuentra la manera como ésta narra una historia, de tal forma que los estudiantes puedan observar las diferencias entre una historieta y un cuento que no emplea imágenes para contar un suceso real o ficticio. A la izquierda, se muestra una imagen de ejemplo, para ver la manera como se utilizan los distintos tipos de recursos gráficos en la estructura de una historieta.
Ilustración: tira cómica sobre un conflicto entre niños por juguetes, de Ana Lucía Zamuena González, Puebla.
Ejemplos resueltos
Identificar los recursos gráficos en la tira cómica del conflicto por los juguetes.
- Viñetas: los 5 recuadros que dividen la historia.
- Globos de diálogo: contienen frases como "Tenemos un conflicto."
- Ilustraciones: muestran a los niños, sus gestos y juguetes.
- Secuencia: el orden de las viñetas presenta el problema, las propuestas y el acuerdo final.
Tablas (2)
| Recurso gráfico | Función en la historieta |
|---|---|
| Viñeta | Divide la historia en momentos sucesivos |
| Globo de diálogo | Encierra las palabras de los personajes |
| Ilustración del personaje | Muestra gestos, expresiones y acciones |
| Fondo y objetos | Ambientan la escena (juguetes, caja) |
| Orden de las viñetas | Indica la secuencia temporal de la historia |
| Característica | Historieta | Cuento |
|---|---|---|
| Emplea imágenes | Sí | No |
| Forma de diálogos | Globos de diálogo | Narración o comillas |
| Estructura | Viñetas | Párrafos |
| Tipo de lectura | Visual y verbal | Solo verbal |
Diagrama
flowchart TD
A[Viñeta 1: Tenemos un conflicto] --> B[Viñeta 2: Yo quiero jugar con el rompecabezas y tú con los carros]
B --> C[Viñeta 3: Propuesta: primero carros, luego rompecabezas]
C --> D[Viñeta 4: Alternativa: tú con carros, yo con María]
D --> E[Viñeta 5: Acuerdo: jugaré con María]
Glosario (5)
- Historieta
- Texto narrativo que cuenta una historia mediante imágenes organizadas en viñetas y globos de diálogo.
- Viñeta
- Recuadro o cuadro de una historieta que muestra un momento de la historia.
- Globo de diálogo
- Figura que encierra las palabras que dicen los personajes de una historieta.
- Texto narrativo
- Texto que cuenta un suceso real o ficticio, con personajes, tiempo, lugar y acciones.
- Recurso gráfico
- Elemento visual (líneas, colores, imágenes, formas) que apoya la narración en una historieta.
Preguntas para practicar
¿En qué consiste una historieta y cómo ayuda a contar una historia?
Una historieta es un texto narrativo que cuenta una historia mediante imágenes organizadas en viñetas y globos de diálogo; las imágenes ayudan a mostrar personajes, acciones y escenarios de forma visual, facilitando la comprensión de la historia.
¿Qué diferencia hay entre una historieta y un cuento?
La historieta combina imágenes y texto en viñetas con globos de diálogo; el cuento emplea solo texto escrito en párrafos, sin imágenes, para narrar un suceso real o ficticio.
¿Cómo se utilizan los recursos gráficos en la estructura de la historieta de ejemplo?
Las viñetas dividen la historia en momentos, los globos de diálogo muestran las palabras de los personajes, las ilustraciones reflejan gestos y acciones, y el orden de las viñetas marca la secuencia desde el conflicto hasta el acuerdo final.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es una historieta y cómo se diferencia de un cuento?
¿Cuáles son los recursos gráficos de una historieta?
¿Cómo se diseña un personaje para una historieta?
- • Lectura comprensiva
- • Conocer qué es un texto narrativo
- • Idea básica de lo que es una historieta o cómic
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 984 caracteres
SITUACIONES PARA APRENDER ENFAMILIA
A partir de lo valorado en clase,sugieran a sus hijos entablar una conversación sobre los diversos tipos de textos narrativos. Pídanles que expliquen al resto de su familia en qué consiste una historieta, para que compartan los conocimientos que aprendieron en el aula. Pidanles su apoyo para el diseño de su personaje en la creación de una historieta.
PROFUNDICEMOS
Entre los aspectos que deben ser atendidos de una historieta, se encuentra la manera como ésta narra una historia, de tal forma que los estudiantes puedan observar las diferencias entre una historieta y un cuento que no emplea imágenes para contar un suceso real o ficticio. A la izquierda, se muestra una imagen de ejemplo, para ver la manera como se utilizan los distintos tipos de recursos gráfi cos en la estructura de una historieta.
Nuestros saberes
47
Sandra Cárdenas Barragán, jALisco
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