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El sauce ladrón: la escalera de Emilio y el regreso de los juguetes

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Con la escalera de Emilio bajan todos los objetos; los niños redescubren el juego tradicional y Matilde salta feliz con las botas.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 58

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Lectura: el final de "El sauce ladrón"

Enunciado: leer y comprender el desenlace final del cuento.

Pedir ayuda: los niños buscan a Emilio, el cuidador, que seguramente tiene una escalera; él se sorprende al ver a tantos niños gritando y les presta la escalera con tal de que lo dejen volver a la cama.
Rescate: cargan la escalera entre Matilde, Adrián (otro niño de su edificio) y Ángel (nuevo en el barrio); la colocan sobre el árbol y, mientras Adrián sube, los demás la sostienen con fuerza.
Bajada de los objetos: desde las primeras ramas, Adrián arroja uno a uno el balón y las botas, el helicóptero, el trompo, los cochecitos y todo lo que encuentra.
Redescubrimiento del juego: los demás toman los juguetes sin saber para qué sirven, pues solo jugaban en la computadora o con videojuegos, y poco a poco lo van descubriendo.
Escenas finales: un niño hace girar el trompo; otro maravilla con el yoyo que sube y baja; varios patean la pelota; dos juegan con los cochecitos; otros arman los vagones del tren. Matilde se pone las botas rescatadas, se ata las agujetas firmemente y salta sobre la nieve, nunca había estado tan contenta.

Respuesta orientativa: el desenlace resuelve el conflicto de ambas generaciones: los objetos vuelven a sus dueños o encuentran nuevos, y el sauce deja de ser "ladrón" para convertirse en el punto de encuentro que devuelve el juego al aire libre al barrio.

Contenido de la página

Decidieron ir en busca de Emilio, el cuidador, quien seguramente tendría una escalera. Tocaron el timbre de su puerta y él se sorprendió al ver a tantos niños juntos gritando algo incomprensible. Matilde le dijo que necesitaban urgentemente una escalera y Emilio se las prestó con tal de que lo dejaran volver a la cama.

La cargaron entre Matilde, Adrián —otro niño de su edificio— y Ángel, que era nuevo en el barrio. La colocaron sobre el árbol y, mientras Adrián subía, los demás la detenían muy fuerte. Cuando llegó a las primeras ramas fue arrojando los objetos de uno en uno: el balón y las botas, el helicóptero, el trompo, los cochecitos y todo lo que encontró. Los demás iban tomando los juguetes y se preguntaban para qué servían, pues no estaban acostumbrados a jugar más que en la computadora o con videojuegos. Y poco a poco lo fueron descubriendo.

Un niño enrolló la cuerda al trompo y luego lo arrojó al suelo mientras los demás veían asombrados que no dejaba de girar; otro niño tomó el yoyo por la cuerda y vio maravillado cómo subía y bajaba; otros niños se pusieron a patear la pelota; dos pequeños comenzaron a jugar con los cochecitos; otros, juntaban los vagones del tren. Matilde se quitó los zapatos y se puso el par de botas que Adrián había bajado del árbol. Se ató las agujetas firmemente y se puso a saltar sobre la nieve. Nunca había estado tan contenta.

Diagrama

flowchart LR
    A[Niños buscan a Emilio el cuidador] --> B[Les presta la escalera]
    B --> C[La sostienen Matilde, Adrián y Ángel]
    C --> D[Adrián sube y arroja los objetos uno a uno]
    D --> E[Los niños descubren el uso de cada juguete]
    E --> F[Trompo, yoyo, pelota, cochecitos y tren en juego]
    F --> G[Matilde salta feliz con las botas rescatadas]

Glosario (5)

Cuidador: Persona encargada del mantenimiento y vigilancia de un lugar, como un parque o edificio.
Incomprensible: Que no se puede entender.
Asombrado: Sorprendido, maravillado.
Trompo: Juguete que gira sobre su punta al lanzarlo con un hilo enrollado.
Yoyo: Juguete de disco con cuerda que sube y baja al enrollarse.

Preguntas para practicar

¿Por qué los niños no sabían para qué servían los juguetes?

Porque estaban acostumbrados a jugar solo en la computadora o con videojuegos y rara vez salían a la calle. Al bajar los objetos del árbol tuvieron que descubrir, poco a poco y por ensayo, el uso del trompo, el yoyo, la pelota y el tren.

¿Qué cambió en el barrio al final del cuento?

Los niños se conocieron, cooperaron para bajar los objetos y redescubrieron el juego al aire libre; el parque volvió a llenarse de vida y Matilde fue la más feliz al saltar con las botas. El sauce dejó de guardar secretos y unió a la comunidad.

Temas y conceptos clave

Cuento "El sauce ladrón" (desenlace final)Redescubrimiento del juegoCooperación entre niñosdesenlacecooperaciónjuegos tradicionalestrompoyoyoconvivencia

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Figuras de la página (2)

Figura de una mujer sentada junto a las ramas del sauce con hojas verdes, en estilo de contorno negro. — Figura 1 image

Dos figuras infantiles mirando maravilladas un balón rosa que gira en el aire, con un yoyo y un trompo, de Luis Ricardo Ramos Hernández (Puebla). — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo bajan los juguetes del sauce al final del cuento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quién le prestó la escalera a los niños en El sauce ladrón?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué hacen los niños con los juguetes rescatados?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber leído las partes anteriores del cuento
• Conocer el conflicto de los objetos atrapados

Siguiente tema sugerido

Actividades de comprensión, análisis y reflexión sobre "El sauce ladrón"

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1468 caracteres

Decidieron ir en busca de Emilio, el cuidador, quien seguramente tendria una escalera. Tocaron el timbre de su puerta y él se sorprendió al ver a tantos ninos juntos gritando algo incomprensible. Matilde le dijo que necesitaban urgentemente una escalera y Emilio se las prestó con tal de que lo dejaran volver a la cama.

La cargaron entre Matilde, Adrián —otro nino de su edificio— y Angel, que era nuevo en el barrio. La colocaron sobre el árbol y, mientras Adrián subia, los demás la detenian muy fuerte. Cuando llegó a las primeras ramas fue arrojando los objetos de uno en uno: el balón y las botas, el helicóptero, el trompo, los cochecitos y todo lo que encontró. Los demás iban tomando los juguetes y se preguntaban para qué servian, pues no estaban acostumbrados a jugar más que en la computadora o con videojuegos.Y poco a poco lo fueron descubriendo.

Un nino enrolló la cuerda al trompo y luego lo arrojó al suelo mientras los demás veian asombrados que no dejaba de girar; otro nino tomó el yoyo por la cuerda y vio maravillado cómo subia y bajaba; otros ninos se pusieron a patear la pelota; dos pequenos comenzaron a jugar con los cochecitos; otros,juntaban los vagones del tren. Matilde se quitó los zapatos y se puso el par de botas que Adrián habia bajado del árbol. Se ató las agujetas firmemente y se puso a saltar sobre la nieve. Nunca habia estado tan contenta.

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