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Conoce tu libro: estructura y secciones de Nuestros saberes, sexto grado

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Respuesta rápida

El libro tiene 3 partes: Exploremos (alumnos), Profundicemos (docentes) y Situaciones para aprender en familia (padres), con campos formativos, códigos QR y revisiones históricas.

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Solución — Página 6

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página

Esta es una página introductoria ("Conoce tu libro") que explica la organización y el uso del libro Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Sexto grado.

Ejercicio 1

Propósito del libro

El libro está pensado para que maestras, maestros, madres y padres de familia participen junto con las alumnas y los alumnos, y cuenten con un material de consulta que los apoye en los proyectos que realizarán a lo largo del ciclo escolar.

Ejercicio 2

Las tres partes del libro

El libro se divide en tres partes, con jerarquías diferentes en los textos:

Sección	Destinatario	Propósito
Exploremos	Alumnas y alumnos	Actividades para el estudiantado
Profundicemos	Maestras y maestros	Contenidos de profundización para el docente
Situaciones para aprender en familia	Madres y padres de familia	Apoyar con contenidos para reforzar el proceso de aprendizaje de las niñas y los niños

Ejercicio 3

Anatomía de una página del libro (según el diagrama)

Las llamadas del esquema señalan los elementos de las páginas interiores:

Campos formativos y Ejes articuladores: estarán activados conforme a lo que se vea en el contenido.
Sección "Exploremos" (ejemplo: "Las manifestaciones artísticas"): contiene el texto para las y los alumnos, con fotografías y actividades.
Sección "Profundicemos": contenido dirigido a maestras y maestros, con fuentes de consulta, ligas de Internet y códigos QR para búsqueda de contenidos.
Sección "Situaciones para aprender en familia": contenido para madres y padres de familia, con propuestas como organizar una función de karaoke.
Revisión histórica de las monedas: sección que muestra una revisión histórica de las monedas que formaron parte de diversos estados del país, desde la época de la Conquista hasta el siglo XX.
Códigos QR: facilitan la búsqueda de contenidos para maestras, maestros, madres y padres de familia.

Ejercicio 4

Ejemplo de contenido tomado de las páginas 48 y 49 mostradas

La danza: movimiento acompañado que utiliza la música como base para construir interpretaciones y coreografías.
El teatro: expresión que tiene como base un guion donde, mediante el diálogo, se presenta una situación, lo que requiere de un escenario y la intención de un grupo de personas para ser representada.
La música: al ejecutarse en vivo, no queda registro de lo que se ejecuta, por lo que cada interpretación en la calle o el teatro son únicas.
El Flashmob: movimiento en donde artistas realizan una obra en la calle como si fueran personas que van por su camino; al llegar al punto de encuentro se convierte en un teatro comunitario; al terminar la pieza, todos se van por distintos rumbos y desaparecen.

Respuesta orientativa: esta página no propone un cálculo, sino orientar al lector sobre cómo usar el libro: identifica a los tres destinatarios (alumnos, docentes y familias) y explica qué buscar en cada sección antes de trabajar los proyectos del ciclo escolar.

Contenido de la página

Conoce tu libro

Éste es tu libro de Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Sexto grado. Está pensado para que maestras, maestros, madres y padres de familia puedan participar con las alumnas y los alumnos y tengan un material de consulta que los apoye en los proyectos que realizarán a lo largo del ciclo escolar.

Se divide en tres partes, con jerarquías diferentes en los textos: la sección "Exploremos" es para las alumnas y los alumnos, mientras que "Profundicemos" se dirige a maestras y maestros y "Situaciones para aprender en familia" busca apoyar con contenidos para reforzar el proceso de aprendizaje de las niñas y los niños.

Llamadas del diagrama

Campos formativos y Ejes articuladores, estarán activados conforme a lo que se vea en el contenido.
QR, para búsqueda de contenidos para maestras, maestros, madres y padres de familia.
Esta sección muestra una revisión histórica de las monedas que han formado parte de diversos estados del país, desde la época de la Conquista hasta el siglo XX.
Contenido para madres y padres de familia.
Contenido para maestras y maestros.

Fragmento de las páginas 48-49 mostradas

Las manifestaciones artísticas

Las manifestaciones artísticas utilizan la imaginación y la creatividad para producir objetos y experiencias ante las demás. Estas son construcciones culturales que se transforman con el paso del tiempo porque, al interactuar, se reinterpretan por otras artistas, su composición siempre será diferente.

Algunas disciplinas artísticas son las siguientes:

La danza: movimiento acompañado que utiliza la música como base para construir interpretaciones y coreografías.
El teatro: expresión que tiene como base un guion donde, mediante el diálogo, se presenta una situación, lo que requiere de un escenario y la intención de un grupo de personas para ser representada.
La música: al ejecutarse en vivo, no queda registro de lo que se ejecuta, por lo que cada interpretación en la calle o el teatro son únicas.
El Flashmob: movimiento en donde artistas realizan una obra en la calle como si fueran personas que van por su camino; al llegar al punto de encuentro se convierte en un teatro comunitario. Al terminar la pieza, todos se van por distintos rumbos y desaparecen.

Profundicemos: Las artes son un conjunto de disciplinas que funcionan en procesos mecánicos, pero que son muy variables.

Situaciones para aprender en familia: Organicen una función de karaoke en donde no solo canten, sino también usen disfraces para interpretar a sus artistas favoritos; si ustedes cantan, pueden interpretar las palabras con movimientos para que los demás adivinen la regla en que no usan la voz.

Ejemplos resueltos

Según el diagrama, ¿a qué sección del libro corresponde el contenido destinado a madres y padres de familia?

Se localiza la llamada inferior central del esquema: "Contenido para madres y padres de familia".
La flecha apunta al recuadro verde de la página 49 titulado "SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA".
Por lo tanto, el contenido para familias corresponde a la sección "Situaciones para aprender en familia".

Respuesta: Sección "Situaciones para aprender en familia".

Tabla

Sección	Destinatario	Propósito
Exploremos	Alumnas y alumnos	Actividades y contenidos para trabajar en clase
Profundicemos	Maestras y maestros	Profundizar y buscar más contenidos
Situaciones para aprender en familia	Madres y padres de familia	Reforzar el proceso de aprendizaje en casa

Diagrama

mindmap
  root((Nuestros saberes 6°))
    Exploremos
      Alumnas y alumnos
      Actividades y textos base
      Ejemplo: Las manifestaciones artísticas
    Profundicemos
      Maestras y maestros
      Fuentes, ligas y QR
    Situaciones para aprender en familia
      Madres y padres de familia
      Actividades para reforzar en casa
    Elementos de la página
      Campos formativos y Ejes articuladores
      Revisión histórica de monedas
      Códigos QR

Glosario (6)

Exploremos: Sección del libro dirigida a las alumnas y los alumnos con actividades y contenidos para trabajar en clase.
Profundicemos: Sección del libro dirigida a maestras y maestros, con fuentes, ligas y códigos QR para ampliar la información.
Situaciones para aprender en familia: Sección con contenidos y actividades para que madres y padres de familia refuercen en casa el aprendizaje de las niñas y los niños.
Campos formativos: Ejes curriculares de la primaria mexicana (ej. lenguajes; saberes y pensamiento científico) que organizarán el contenido de cada página.
Ejes articuladores: Perspectivas transversales del plan de estudios 2022 (ej. inclusión, pensamiento crítico) activadas en cada contenido.
Flashmob: Intervención artística colectiva en la calle que comienza como vida cotidiana y se convierte en un teatro comunitario.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirve que el libro tenga tres secciones con jerarquías diferentes en los textos?

Sirve para que cada persona sepa qué leer: las alumnas y los alumnos trabajan "Exploremos", las maestras y maestros consultan "Profundicemos" para preparar y enriquecer sus clases, y las familias usan "Situaciones para aprender en familia" para reforzar en casa lo trabajado en la escuela. Esta organización permite que un mismo libro atienda a los tres actores del proceso educativo sin confundir sus roles.

¿Cómo pueden las madres y los padres de familia usar este libro para apoyar el aprendizaje de sus hijas e hijos?

Pueden leer con sus hijas e hijos la sección "Situaciones para aprender en familia", que propone actividades concretas en casa —como organizar una función de karaoke con disfraces o leer las ligas y códigos QR sugeridos— para reforzar los contenidos vistos en clase y conversar sobre ellos, apoyando así los proyectos del ciclo escolar.

¿Por qué incluir una revisión histórica de las monedas de la Conquista al siglo XX en el libro?

Porque esa sección vincula contenidos de historia y de matemáticas (valor, sistemas monetarios) con la vida cotidiana de las y los estudiantes, mostrando cómo las monedas reflejan los cambios económicos y políticos de los distintos estados del país a lo largo del tiempo.

Temas y conceptos clave

Organización del libro de textoDestinatarios del libroAnatomía de la página del libroExploremosProfundicemosSituaciones para aprender en familiaCampos formativosEjes articuladoresCódigo QR

Fuentes y referencias

Liga indicada en Profundicemos: https://bit.ly/3ny1nul
Liga indicada en Profundicemos: https://bit.ly/3yQ1v82
Liga indicada en Familia: https://bit.ly/3M0w8ye
Referencias citadas: Secuencia didáctica Currículum Nacional de la Educación Básica (2022); Formación docente: Estado de México; Currículo nacional de las artes (2017), Consejo Nacional de las Artes y las Humanidades (2022)

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Figuras de la página (1)

Esquema con las páginas 48 y 49 del libro mostrando la sección Exploremos sobre Las manifestaciones artísticas con fotografías de una artesana, danza, teatro, música y un flashmob, además de las secciones Profundicemos y Situaciones para aprender en familia, con llamadas explicativas y flechas. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Para qué destinatarios está pensado el libro Nuestros saberes de sexto grado?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencias hay entre las secciones Exploremos y Profundicemos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo pueden las familias usar el libro para apoyar el aprendizaje?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Estar en el ciclo escolar de sexto grado de primaria
• Saber leer comprensivamente textos expositivos cortos

Siguiente tema sugerido

Primer proyecto o campo formativo del libro: Las manifestaciones artísticas (pág. 7)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 699 caracteres

Conoce tu libro

Éste es tu libro de Nuestros saberes: Libro para alumnos,maestros y familia. Sexto grado. Está pensado para que maestras, maestros, madres y padres de familia puedan participar con las alumnas y los alumnos y tengan un material de consulta que los apoye en los proyectos que realizarán a lo largo del ciclo escolar.

Se divide en tres partes, con jerarquías diferentes en los textos: la sección"Exploremos"es para las alumnas y los alumnos, mientras que "Profundicemos" se dirige a maestras y maestros y "Situaciones para aprender en familia" busca apoyar con contenidos para reforzar el proceso de aprendizaje de las ninas y los ninos.

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