Infraestructura educativa y servicios básicos para el acceso a la educación

En asamblea, dialoguen acerca de los servicios necesarios para que todas las personas puedan acceder a la educación.

1. Identifiquen los servicios básicos que menciona el texto: agua, luz, sanitarios, lavamanos, papel, bancas y pizarrones.
2. Reconozcan que también se requieren servicios humanos y técnicos: escuelas normales para formar docentes, personal directivo y administrativo, y especialistas que elaboren planes de estudio.
3. Consideren los materiales educativos: Libros de Texto Gratuitos elaborados por la Dirección General de Materiales Educativos, contenidos de televisión y radio educativa, y otros impresos.
4. Concluyan que el acceso a la educación depende de una infraestructura integral: instalaciones con servicios básicos, recursos humanos capacitados y materiales educativos pertinentes.

Respuesta orientativa: Para que todas las personas accedan a la educación se necesitan escuelas con agua, luz, sanitarios, mobiliario y materiales; docentes formados en escuelas normales; personal directivo y administrativo; libros de texto gratuitos; y contenidos de televisión y radio educativa. Sin estos servicios, la educación no es pertinente ni equitativa.

En sus cuadernos, enumeren por orden de prioridad los servicios que consideren más necesarios: a) Seguridad pública, b) Salud, c) Educación, d) Caminos y transporte, e) Agua potable, f) Electricidad, g) Alumbrado público, h) Construcción y mantenimiento de viviendas.

1. Reflexionen que la prioridad puede variar según las necesidades de cada comunidad.
2. Una propuesta de ordenamiento, considerando la supervivencia y los derechos básicos, es la siguiente:

Respuesta orientativa: El orden puede justificarse porque el agua potable y la salud son indispensables para la vida; la educación es un derecho fundamental; la electricidad y la seguridad pública mejoran la calidad de vida; y los caminos, el alumbrado y la vivienda complementan el bienestar comunitario.