Ejercicio 1
En asamblea, siendo solidarios, hablen sobre la experiencia que tuvieron al investigar sobre el tema inicial y las reacciones u opiniones del público. Además, digan cómo se sintieron al elaborar el memorama.
- Se organiza la asamblea en círculo, con un moderador y un secretario que toma notas.
- Cada estudiante comparte en 1 o 2 minutos qué investigó, cómo lo hizo y qué reacción observó en el público.
- Se registran las emociones vividas al elaborar el memorama (entusiasmo, nervios, orgullo, frustración) y se agrupan por similitud.
- Se cierra con una conclusión común sobre lo que significó el proyecto para el grupo.
Respuesta orientativa: La asamblea permite reconocer que investigar en equipo generó curiosidad y responsabilidad; el público reaccionó con interés y preguntas; elaborar el memorama produjo satisfacción al ver el trabajo terminado y algo de nervios al presentarlo.
Parte 1.a
Reflexionen y dialoguen sobre las siguientes preguntas.
- Se lee cada pregunta en voz alta y se da un minuto de silencio para pensar.
- Se responde por turnos, respetando la opinión de cada compañero.
- El secretario anota las ideas principales en el pizarrón o cuaderno.
- Se construye una respuesta grupal para cada pregunta.
Respuesta orientativa:
- ¿Qué aprendieron acerca de la higiene, la alimentación, la actividad física y la seguridad? Aprendimos que la higiene diaria evita enfermedades, que una alimentación equilibrada da energía, que la actividad física fortalece el cuerpo y que la seguridad previene accidentes en casa y escuela.
- ¿Hicieron conexiones entre el problema y su trabajo artístico final? Sí, porque el memorama representó con imágenes y colores los hábitos saludables investigados, convirtiendo el problema en un mensaje visual para los demás.
- ¿Es relevante que el arte trate los temas de la salud y la enfermedad?, ¿por qué? Sí, porque el arte comunica emociones y llega a más personas; hablar de salud mediante imágenes ayuda a comprender y recordar los cuidados sin miedo ni vergüenza.
- ¿Es importante compartir sus trabajos con la comunidad?, ¿por qué? Sí, porque compartir multiplica el aprendizaje, involucra a las familias y vecinos, y promueve que más personas adopten hábitos saludables.
