Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

SEP/CONALITEG

157/323

Revitalización y preservación de las lenguas indígenas

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 157
157 de 323
Página 157 de Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 157 / 323 Siguiente

Respuesta rápida

La revitalización es viable cuando los jóvenes hablan y entienden la lengua indígena y participan en sus costumbres. La lengua transmite saberes y cosmovisión; al morir, esos saberes se extinguen. Cada lengua es patrimonio intangible que debe preservarse.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 157

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Contenido de la página (teoría)

La página 156 de la Colección Ximhai (Lenguajes) desarrolla tres ideas centrales sobre la revitalización y preservación de las lenguas indígenas.

Idea 1. Criterios de viabilidad de una revitalización lingüística

Una revitalización demuestra su viabilidad y funcionalidad cuando se hacen notorios los cambios en, por ejemplo, los grupos de jóvenes que logran no sólo hablar una lengua indígena, sino también entenderla; también cuando logran reconocer y participar en algunas de las costumbres y usos de sus propios pueblos.

Las lenguas indígenas son el instrumento transmisor que resguarda:

  • los conocimientos tradicionales y sus significados;
  • la memoria histórica;
  • el pensamiento y la cosmovisión que los pueblos conservan, experimentan y aprovechan.

Idea 2. La lengua como vehículo de saberes y esencia cultural

Mediante la lengua se comparte todo tipo de conocimientos básicos o esenciales sobre la naturaleza, la tierra, la alimentación, la medicina, la salud, la educación, las formas organizativas, entre otros más. Eso constituye la esencia cultural de cada nación y, en este caso, de los grupos étnicos y los pueblos indígenas.

  • El proceso de revitalización puede durar varios años, siempre que se mantengan las condiciones que permitan el repunte de la cultura y sus lenguas, para evitar tendencias de retorno (es decir, retrocesos).
  • Cuando muere una lengua, los saberes heredados por los antepasados desaparecen; se extinguen oportunidades de interacción entre culturas.

Idea 3. La lengua como patrimonio intangible de la humanidad

  • Cada ser vivo se relaciona con su entorno y las personas buscan constantemente formas de comunicación que les permitan interactuar con los demás sin barreras.
  • Aprender un idioma o lengua distinta, además de facilitar la comunicación, permite un acercamiento a nuevas culturas.
  • Ninguna lengua es estática ni rígida: se puede crear con ella o simplemente usarla en la vida cotidiana, pues cada lengua representa el patrimonio intangible de la humanidad.
  • Ante un mundo que evoluciona en sus modos de transmitir sus lenguas, parece inevitable la pérdida de alguna lengua indígena; sin embargo, es necesario incentivar la preservación del patrimonio cultural inmaterial al que éstas pertenecen.

Respuesta (síntesis): La revitalización de una lengua indígena es viable cuando los jóvenes la hablan, la entienden y participan en las costumbres de su pueblo; la lengua transmite saberes tradicionales y cosmovisión, y su desaparición empobrece a toda la humanidad, por lo que debe preservarse como patrimonio intangible.

Contenido de la página

Página 156 — Lenguajes, Colección Ximhai

Una revitalización demuestra su viabilidad y funcionalidad cuando se hacen notorios los cambios en, por ejemplo, los grupos de jóvenes que logran no sólo hablar una lengua indígena, sino también entenderla; también cuando logran reconocer y participar en algunas de las costumbres y usos de sus propios pueblos. Las lenguas indígenas son el instrumento transmisor que resguarda los conocimientos tradicionales y sus significados, la memoria histórica, así como el pensamiento y cosmovisión que los pueblos conservan, experimentan y aprovechan.

[Imagen: personas con trajes típicos indígenas participando en una celebración o desfile en la vía pública, con niños y público observando.]

Mediante la lengua se comparte todo tipo de conocimientos básicos o esenciales sobre la naturaleza, la tierra, la alimentación, la medicina, la salud, la educación, las formas organizativas, entre otros más. Lo cual es la esencia cultural de cada nación y, en este caso, de los grupos étnicos y los pueblos indígenas. Así, el proceso de revitalización puede durar varios años, siempre que se mantengan las condiciones que permitan el repunte de la cultura y sus lenguas para evitar tendencias de retorno. Cuando muere una lengua, los saberes heredados por los antepasados desaparecen; se extinguen oportunidades de interacción entre culturas.

En el mundo, cada ser vivo se relaciona con su entorno y las personas están buscando constantemente formas de comunicación que les permitan interactuar con los demás, sin barreras. Aprender un idioma o lengua distinta, por ejemplo, además de facilitar la comunicación, permite un acercamiento a nuevas culturas. Ninguna lengua es estática ni rigurosa; se puede crear con ella o, simplemente, usar en la vida cotidiana, pues cada lengua representa el patrimonio intangible de la humanidad. Actualmente, frente a un mundo que evoluciona en sus modos de transmitir sus lenguas y las incontables variantes que se pueden encontrar, parece inevitable la pérdida de alguna lengua indígena; sin embargo, es necesario incentivar la preservación del patrimonio cultural inmaterial al que éstas pertenecen.

Glosario (4)

Revitalización
Proceso de recuperar el uso y la vitalidad de una lengua o cultura que estaba en riesgo de desaparecer.
Cosmovisión
Manera particular en que un pueblo comprende e interpreta el mundo y su lugar en él.
Patrimonio intangible
Conjunto de bienes inmateriales —tradiciones, lenguas, saberes— que identifican a una comunidad y deben preservarse.
Instrumento transmisor
Medio mediante el cual se conservan y transmiten conocimientos de generación en generación.

Preguntas para practicar

¿Por qué las lenguas indígenas se consideran el instrumento transmisor de la cultura de un pueblo?

Porque a través de ellas se transmiten los conocimientos tradicionales y sus significados, la memoria histórica y el pensamiento o cosmovisión del pueblo; son el medio por el cual las generaciones anteriores comparten con las nuevas sus saberes sobre la naturaleza, la medicina, la organización y las costumbres.

¿Qué evidencia indica que una revitalización lingüística es viable?

Se vuelve viable cuando los jóvenes no solo hablan la lengua indígena, sino que también la entienden y participan en las costumbres y usos de su pueblo; es decir, cuando la lengua se usa de nuevo en la vida cotidiana y en la vida comunitaria.

Temas y conceptos clave

Revitalización de lenguas indígenasLengua como transmisora de saberesPatrimonio intangible de la humanidadDiversidad lingüísticarevitalizaciónlengua indígenacosmovisiónmemoria históricapatrimonio intangiblepatrimonio cultural inmaterialesencia cultural
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de personas (adultos y niños) con trajes típicos indígenas muy coloridos, portando objetos ceremoniales, participando en una celebración o desfile en la vía pública, con público observando de fondo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué las lenguas indígenas se consideran el instrumento transmisor de los saberes de un pueblo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué evidencia indica que una revitalización lingüística es viable?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se pierde cuando desaparece una lengua indígena?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar lengua, dialecto e idioma
  • • Concepto de diversidad cultural y lingüística en México
  • • Comprensión lectora de textos expositivos
Siguiente tema sugerido
Estrategias concretas para la enseñanza y transmisión intergeneracional de las lenguas indígenas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2038 caracteres

Una revitalización demuestra su viabilidad y funcionalidad cuando se hacen notorios los cambios en, por ejemplo, los grupos de jóvenes que logran no sólo hablar una lengua indigena, sino también entenderla; también cuando logran reconocer y participar en algunas de las costumbres y usos de sus propios pueblos. Las lenguas indígenas son el instrumento transmisor que resguarda los conocimientos tradicionales y sus significados, la memoria histórica, así como el pensamiento y cosmovisión que los pueblos conservan, experimentan y aprovechan.

Mediante la lengua se comparte todo tipo de conocimientos básicos o esenciales sobre la naturaleza, la tierra, la alimentación, la medicina,la salud, la educación, las formas organizativas,entre otros más. Lo cual es la esencia cultural de cada nación y, en este caso, de los grupos étnicos y los pueblos indigenas. Así, el proceso de revitalización puede durar varios años,siempre que se mantengan las condiciones que permitan el repunte de la cultura y sus lenguas para evitar tendencias de retorno. Cuando muere una lengua, los saberes heredados por los antepasados desaparecen; se extinguen oportunidades de interacción entre culturas.

En el mundo, cada ser vivo se relaciona con su entorno y las personas están buscando constantemente formas de comunicación que les permitan interactuar con los demás, sin barreras. Aprender un idioma o lengua distinta, por ejemplo, además de facilitar la comunicación, permite un acercamiento a nuevas culturas. Ninguna lengua es estática ni rigurosa; se puede crear con ella o, simplemente, usar en la vida cotidiana,pues cada lengua representa el patrimonio intangible de la humanidad. Actualmente,frente a un mundo que evoluciona en sus modos de transmitir sus lenguas y las incontables variantes que se pueden encontrar, parece inevitable la pérdida de alguna lengua indigena; sin embargo, es necesario incentivar la preservación del patrimonio cultural inmaterial al que éstas pertenecen.

2156

👩

![](page=0,bbox=[75, 386, 504, 1010])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.