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Colección Ximhai. Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Actividad de dibujo con manzanas y hojas

📄 teoria otro 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

El estudiante dibujó manzanas usando lápiz amarillo en lugar del rojo, cumpliendo con la indicación de la actividad.

📚 theory otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 14

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejemplo Narrativo

Un día, la maestra faltó y la subdirectora se encargó de darnos la clase, pero no sabía el temario ni la clase que correspondía a ese día. Decidió que realizáramos una actividad que más bien consumiera el tiempo. En una sección del pizarrón estaba trazada una retícula que representaba la cuadrícula de nuestros cuadernos. Ahí, dibujó unas manzanas con gis rojo y una hojita verde; nos dio la indicación de que dibujáramos una plana de manzanas con nuestro lápiz rojo, incluyendo la hojita verde.

Todos en el grupo sacamos lápices de colores de nuestras mochilas. Yo no tenía el color rojo, lo había olvidado o lo había perdido; la verdad no me preocupó el tema, la subdirectora no era nuestra maestra y el ejercicio no tenía mayor relevancia. Decidí tomar el lápiz amarillo, a mi corta edad sabía muy bien que existen tanto manzanas rojas como amarillas, sólo tenía que cumplir con la actividad de dibujar manzanas. Aún recuerdo a mi compañera de pupitre advertirme que tenía que ser con lápiz rojo. Le insistí que no lo tenía y continué mi labor.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué aprendió el estudiante sobre la importancia del material?
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¿Cómo manejó el estudiante la situación de no tener el color correcto?
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¿Cuál fue el propósito de la actividad asignada por la subdirectora?
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📌 Antes de leer esto
  • Comprensión lectora básica
  • Conocimiento de materiales escolares
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Un dia, la maestra faltó y la subdirectora se encargó de darnos la clase, pero no sabia el temario, ni la clase que correspondia a ese dia. Decidio que realizáramos una actividad que más bien consumiera el tiempo. En una sección del pizarrón estaba trazada una reticula que representaba la cuadricula de nuestros cuadernos. Ahí, dibujó unas manzanas con gis rojo y una hojita verde; nos dio la indicación de que dibujáramos una plana de manzanas con nuestro lápiz rojo, incluyendo la hojita verde.

Todos en el grupo sacamos lápices de colores de nuestras mochilas. Yo no tenia el color rojo, lo habia olvidado o lo habia perdido; la verdad no me preocupó el tema,la subdirectora no era nuestra maestra y el ejercicio no tenia mayor relevancia. Decidítomar el lápiz amarillo, a mi corta edad sabia muy bien que existen tanto manzanas rojas como amarillas, sólo tenia que cumplir con la actividad de dibujar manzanas. Aún recuerdo a mi compañera de pupitre advertirme que tenia que ser con lápiz rojo. Le insistíque no lo tenia y continué mi labor.

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