Libro de Multiples Lenguajes 1 EGB

Portada del libro 'Múltiples lenguajes' de la Colección Ximhai para Primer Grado de Secundaria.

Página introductoria que presenta la colección Ximhai y el concepto de 'Múltiples lenguajes', utilizando una obra de arte contemporáneo (Maurizio Cattelan) como punto de partida para explorar diversas formas de comunicación.

Esta es la portada del libro 'Colección Ximhai. Múltiples lenguajes', destinado a estudiantes de primer grado de secundaria para el ciclo escolar 2025-2026.

El texto introduce la lectura como un proceso de descifrar códigos en el entorno natural y comunicativo. Invita al lector a usar los sentidos para descubrir historias y lenguajes diversos.

Esta página es el índice del libro, listando los temas principales como 'Cómo leer este libro', 'La teoría del color' y obras de arte.

Esta página es el índice de contenidos para las secciones de Historia y Matemáticas del libro. Enumera temas como vida comunitaria, puntillismo, música, y conceptos matemáticos.

El texto reflexiona sobre las diversas maneras en que las personas leen, desmintiendo la idea de que leer debe ser siempre concentrado y constante.

El texto explora las diversas maneras en que las personas leen libros, desde leer letras hasta buscar información específica. Se enfatiza que todas las formas son válidas según el interés del lector.

El texto es una reflexión histórica y poética sobre un aniversario significativo (13 de agosto), describiendo la invasión, el asedio y la construcción de templos por parte de fuerzas externas.

Esta página presenta un texto reflexivo o introductorio que narra un evento histórico o una reflexión sobre el tiempo y la resistencia, acompañado de ilustraciones.

Narración sobre una visita a la playa y el descubrimiento de un arrecife de coral con cangrejos, culminando en un encuentro con un cangrejo.

Un diálogo entre niños y Cangrejo describe la diversidad de animales del arrecife de coral, incluyendo peces, anémonas, esponjas, erizos, estrellas de mar y tiburones.

La página muestra un texto y una ilustración sobre la actividad de aprender a escribir sílabas en primaria, mencionando dibujos de árboles y el color de los peces.

La maestra faltó y la subdirectora asignó una actividad de dibujo con manzanas rojas y hojas verdes en el pizarrón. El estudiante tuvo que improvisar usando lápices de colores.

El narrador relata una anécdota donde su trabajo de dibujar manzanas amarillas fue revisado por la subdirectora, quien finalmente comprendió la situación.

El estudiante reflexiona sobre la libertad creativa en el dibujo, cuestionando las convenciones de color y forma (manzanas, cielo, hojas) para dibujar según su propia visión.

Descripción de los incensarios teotihuacanos como vasijas con forma de reloj de arena y tapa invertida, su uso ritual y elementos decorativos.

Esta página es una sección o portada titulada 'Ciudad de fantasmas' y muestra el nombre de la autora, Alejandra Gámez.

Texto que narra el origen de la muñeca Lele en Santiago Mexquititlán, explicando cómo las mujeres indígenas crearon un juguete de trapo por necesidad económica y cultural.

La muñeca Lele es una creación que fusiona rasgos artesanales y culturales de las mujeres Hñöhño. Hoy es un referente cultural e ingreso para muchas familias en Santiago Mexquititlán.

Esta página introduce la teoría del color, definiéndolo como la impresión que produce la luz reflejada y absorbida por la retina, y menciona la importancia del círculo cromático.

Define los colores primarios (no mezclables), secundarios (mezcla de dos primarios) y terciarios (mezcla de secundario con primario).

La página explica tres tipos de combinaciones de colores: Combinaciones (armoniosas y con significado), Complementarios (balance y contraste), y Análogos (armoniosos por estar adyacentes en el círculo cromático).

Análisis de teorías de combinación de colores: triádica, complementario dividido y doble complementario con sus respectivas definiciones y ejemplos visuales.

Explicación sobre los conos en los ojos humanos, colores primarios de luz y psicología del color, con ejemplo de significado de azul.

Análisis de colores y sus significados en arte, con ejemplos de pinturas y artistas.

Análisis del pueblo mascogo, afrodescendiente en el norte de México, con descripción de su origen y asentamiento.

Análisis de expresiones culturales afrosemínol como el capeyuye y el Juneteenth Day, incluyendo vestimenta, comidas y lenguas tradicionales.

Análisis sobre la dalia como flor nacional de México, su origen, significado azteca y variedades.

Análisis de las dalias como planta, sus características, historia y significado cultural en México.

Portada con título 'Somos Fuerza' y tres imágenes: trabajadores en puerto, luchadores de lucha libre y construcción.

Colección de fotografías que muestra escenas urbanas y actividades cotidianas en México, incluyendo música callejera y transporte de mercancías.

Análisis de dos imágenes publicitarias que muestran escenarios de marketing y logística industrial.

Imágenes históricas que muestran trabajadores con cargas (bananas, barriles) y carros en un entorno rural, ilustrando labores de transporte y trabajo manual.

Página introductoria del libro Múltiples lenguajes que presenta el Museo Nacional de Antropología (MNA) mediante un texto de Sabina Mogur Lim y Sergio González García, invitando al lector a conocer y valorar el patrimonio cultural mexicano.

La página narra cómo el hallazgo de la Piedra del Sol y la Coatlicue en 1790 despertó el interés por el pasado indígena y cómo, tras la Independencia, ese interés llevó a la fundación del Museo Nacional (1825) y, más tarde, del Museo Nacional de Antropología (1964).

La página describe el Museo Nacional de Antropología (MNA): sus salas de arqueología con restos de los primeros pobladores de México y de culturas como olmecas, mayas y mexicas, y sus salas etnográficas dedicadas a los pueblos indígenas vivos. Explica que el museo se dedica a la ciencia antropológica y que sus piezas originales tienen valor de uso y simbólico.

Página de la Colección Ximhai que presenta una entrevista al restaurador Sergio González García del Museo Nacional de Antropología, reflexionando sobre el valor de las piezas arqueológicas como documentos vivos de la memoria de los pueblos.

Fragmento de una entrevista a un restaurador del MNA que explica cómo se comunica con las piezas arqueológicas, los análisis que realiza para conservarlas y el vínculo emocional que desarrolla con obras como el Tláloc, el Huehuetéotl y el Relieve de Placeres.

Infografía sobre la vasija El Acróbata, pieza de cerámica del Preclásico Medio hallada en Tlatilco, Estado de México. Explica su técnica (caolín), su contexto funerario (Entierro 154) y su relación con la cultura olmeca.

Página biográfica sobre Man Ray, artista de vanguardia que fundó el dadaísmo y el surrealismo y revolucionó el arte con la fotografía. Se narran sus orígenes, su nombre real y su formación artística.

Página teórica sobre Man Ray: su experimentación fotográfica sin cámara (rayogramas), las solarizaciones, el aerógrafo sobre cristal y la fotografía abstracta, y su irrupción en 1915 en la Galería Daniel de Nueva York como referente del arte abstracto.

Página que aborda la trayectoria de Man Ray en las vanguardias del siglo XX, su fundación del dadaísmo en Nueva York junto a Duchamp y Picabia, y su vínculo con el surrealismo y Vasili Kandinsky.

Página que describe la vinculación de Man Ray con el surrealismo, sus películas experimentales con Picasso y Éluard, y su inclusión en la exposición de 1936 en el MoMA; se ilustra con un metrónomo intervenido y un ojo con lágrimas de cristal.

Página de la sección de múltiples lenguajes que presenta la biografía de Man Ray: su regreso a París tras la guerra, su autobiografía Retrato, su vínculo con los surrealistas y su legado en la fotografía como arte.

Página teórica que explica cómo Man Ray demostró que la luz y la composición no eran exclusivas de la pintura, creando imágenes inconexas e inquietantes que rompían con la idea de capturar la realidad.

Página 46 del libro Múltiples lenguajes que presenta el poema 'Vive el cantar de los viejos' de Francisco Dolores Santiago, acompañado de ilustraciones de Irán Martínez Suárez, para reflexionar sobre la memoria, la tradición oral y la identidad comunitaria.

Página de la Colección Ximhai que presenta un poema en lengua totonaca titulado 'Kalilatapa xtatlin lak'kgolon', acompañado de ilustraciones de Irán Martínez Suárez. Invita a valorar las lenguas originarias de México y la expresión poética en ellas.

Carta literaria de Juan Manuel Ruisánchez Serra que narra un viaje invernal a Varsovia y descubre matemáticas en la ciudad: árboles como gráficas de árbol, calles con nombres de matemáticos polacos y una introducción al concepto de continuo y figuras autosemejantes.

Página de lectura que introduce los conceptos de continuo, figura autosemejante y fractal a través del triángulo de Sierpinski, describiendo sus dos métodos de construcción y su contexto histórico.

Página de la colección Ximhai que narra un viaje a Varsovia y Praga para introducir el copo de nieve de Koch, un fractal descrito por el matemático sueco Helge von Koch, construido repitiendo triángulos equiláteros sobre los lados de una figura inicial.

Página narrativa de divulgación que introduce el conjunto de Cantor y el continuo de Knaster a partir de la metáfora de un arcoíris polaco, mostrando cómo se construyen fractales y continuos matemáticos.

Página de lectura del libro Múltiples lenguajes que narra un paseo por Varsovia y conecta el recorrido circular del tranvía con el concepto topológico del círculo de Varsovia, un continuo que se aproxima a una curva que llena el plano.

Carta de Juan Manuel desde Varsovia que introduce dos fractales clásicos: el tapete de Sierpinski y la esponja de Menger, destacando su propiedad de autosimilitud y su presencia en la cultura y los museos.

Página de lectura literaria: un relato sobre seres que se comunican con los pollos para advertir de un cataclismo y pedir ayuda; los pollos huyen y los seres parten a salvar a otros.

Primera página del cuento 'Señorita Raven' de Jeanette Muñoz. Narra la infancia de una niña acompañada por siete cuervos y las reacciones de sus padres ante esa presencia.

Fragmento narrativo que relata el rechazo que sufre la pequeña Raven en la escuela, la expulsión a los nueve años y la educación que su padre asume en casa con una rutina diaria de estudio y tiempo libre.

Página de lectura del relato 'Raven', sobre una joven solitaria que se vincula con los cuervos y enfrenta el rechazo del barrio. Es un texto narrativo literario sin ejercicios explícitos.

Página de lectura del relato fantástico donde Raven, tras perder a sus cuervos, descubre en su floreria a un hombre vestido de azul y siete azulejos que le devuelven el concierto de las aves y la llevan a volar sobre la ciudad.

Página de acertijos que aplica la suma y resta de fracciones con distinto denominador para hallar la distancia entre una oruga y una hormiga sobre un palo, y un reto de razonamiento topológico con tres aros entrelazados.

Página con dos retos: calcular el perímetro del hexágono azul inscrito en una estrella de 12 triángulos equiláteros con perímetro 36 cm, y determinar cuántos bailarines hay en un círculo si el número 20 está diametralmente opuesto al 53.

Se parte de los números del 1 al 10 en un pizarrón y se reemplazan repetidamente dos números por su suma menos 1. Se pide el número final y si es siempre el mismo, introduciendo la idea de invariante.

Acertijo de lógica donde ocho personas deben sentarse alrededor de una mesa circular cumpliendo diez restricciones de vecindad y oposición. Se pide identificar quiénes quedan más cerca del plato de ensalada.

Página de la sección Cortometrajes que presenta la ficha y sinopsis del cortometraje Monarca (2011), de Víctor René Ramírez Madrigal, con código QR de acceso y un mensaje sobre el cuidado del medio ambiente y el ciclo de vida de la mariposa monarca.

Página de la Colección Ximhai que presenta el cortometraje 'Defectuosos' (2012), de Jon Ferlop y Gabriela Martínez Garza, con enlace QR y un texto que reflexiona sobre las segundas oportunidades, la restauración de muñecos y valores como la bondad y la solidaridad.

Texto de divulgación de Patricia Cervantes Fernández que narra la extracción y el destino del cerebro de Albert Einstein tras su muerte en 1955, a cargo del patólogo Thomas Harvey, y las conclusiones científicas sobre su peso normal.

Relato de divulgación sobre Thomas Harvey, el patólogo que conservó el cerebro de Albert Einstein durante décadas, y sobre el estudio de Marian Diamond que comparó las células gliales del cerebro de Einstein con las de una persona promedio.

Página de lectura del cuento 'Harina de otro costal', de Gabriela Sánchez Morales, construido con refranes populares. Narra a una estudiante que, sin estudiar para su examen de Matemáticas, busca ayuda de una compañera y termina enfrentando las consecuencias de su falta de preparación.

Página 73 de un relato escolar en primera persona: la narradora y Ana presentan un examen de Matemáticas; Ana copia pistas del maestro y luego pide revisión, pero su calificación baja de 8 a 7. El texto está construido con refranes populares mexicanos.

Página de apertura del tema 'La perspectiva'. Presenta el concepto como fenómeno visual omnipresente en el paisaje, la arquitectura, la fotografía, el arte y los objetos cotidianos, e invita a percibirlo desde cualquier punto de vista.

La página explica qué es el punto de fuga y cómo genera la sensación de profundidad en una obra pictórica, usando como ejemplo La Anunciación de Beato Angélico y su boceto con líneas de fuga.

La página explica el concepto de punto de vista como la ubicación del observador y cómo esta determina la perspectiva de un objeto. Invita a experimentar mentalmente con una caja de cartón observada desde distintos ángulos y compara con bocetos en perspectiva.

Página teórica sobre perspectiva: define el cuadro de plano y la línea de tierra, y explica el aporte de Brunelleschi en el Renacimiento con su experimento del Baptisterio de San Juan.

Página de la sección Múltiples lenguajes que muestra cómo la perspectiva geométrica se aplica en el arte: desde el espejo con minilla usado por Brunelleschi hasta los cubos e ilusiones ópticas del artista urbano Aakash Nihalani.

Página con la reproducción de la pintura Torre de Babel (1563) de Pieter Brueghel el Joven y una consigna de observación para que el estudiante cree una historia a partir de los múltiples elementos del cuadro.

Primera página del cuento 'Maderas que cantan' de Mariana Gisela Dolores Godínez, donde el narrador relata su llegada a la Costa Chica de Guerrero, las dificultades económicas de su familia y su primer encuentro con el carnaval y la música de las maderas.

Texto narrativo testimonial sobre un joven que descubre la marimba, su origen africano y su propia identidad afrodescendiente en la costa de México, a través de la música y la tradición oral.

Página de la Colección Ximhai que describe la vida comunitaria de Yutsa To'on, su organización basada en el servicio, la herencia cultural y el mito mixteco del Señor 9 Viento, quien distribuyó el agua en la Tierra.

Página que describe el servicio comunitario en Yutsa To'on y el tequio como tradición mixteca de trabajo colectivo, con testimonios de los Tanisa'nu y la participación de niños, niñas y mujeres.

Página introductoria que invita a observar dos obras de Vincent van Gogh (El sembrador y El viñedo rojo) para descubrir que el color y la técnica pictórica tienen una base científica, anticipando el tema del puntillismo.

Página teórica que explica el puntillismo como técnica pictórica basada en pequeños puntos y su origen científico, ligado a la física, la química y la fisiología, con Georges Seurat como padre del movimiento.

La página explica el puntillismo como técnica pictórica que usa puntos de colores primarios para que el ojo humano mezcle los colores y perciba vibración luminosa, con obras de Seurat y Luce.

La página explica cómo el puntillismo construye imágenes mediante puntos de color y cómo la óptica y la percepción visual permiten que el espectador las perciba como reales, con obras de Anna Boch y Maximilien Luce.

Página teórica que explica las variantes del puntillismo, en especial el divisionismo, y la evolución de la técnica desde Seurat y Signac hasta el arte contemporáneo, con obras de Signac, Van Gogh y Anna Boch.

Página del taller de arte que invita al estudiante a crear una obra puntillista siguiendo tres pasos: boceto, base de pintura y aplicación de puntos, tomando como referencia obras de Henri-Edmond Cross.

Página del libro Múltiples lenguajes que presenta un texto expositivo de Rubén Pérez Buendía sobre el samba como expresión cultural brasileña de origen africano, destacando su ritmo, instrumentos, variantes musicales y su valor como símbolo de resistencia y dignidad.

Página informativa sobre el origen africano del samba, su vínculo con la macumba y el candomblé, y la etimología de la palabra samba en la lengua quimbundo.

La página explica cómo el samba, expresión cultural afrobrasileña, fue prohibido y discriminado por racismo, y cómo luego fue reconocido oficialmente como música nacional de Brasil. Destaca su valor como resistencia y dignidad, y la naturaleza democrática de las rodas de samba.

Página del libro Múltiples lenguajes que describe las rodas de samba de Río de Janeiro, su origen en la Pedra do Sal, su presencia en barrios y quilombos, y su valor como práctica colectiva que fortalece cuerpo, mente y alma.

Página de historieta de la Colección Ximhai en la que Eldon y Alona se encuentran en una ciudad costera nocturna; Alona se presenta y el narrador invita al lector a imaginar la continuación del viaje.

Página inicial del cuento 'El Gran Hotel Cantor', de Juan Manuel Ruisánchez Serra, que introduce de forma narrativa la idea del infinito a través de un hotel con infinitas habitaciones.

Página de lectura del libro Múltiples Lenguajes que introduce, mediante un relato literario, la figura del matemático Georg Cantor y su teoría sobre el infinito, usando como metáfora un hotel siempre lleno que admite más huéspedes.

Fragmento narrativo del 'Gran Hotel Cantor' que ilustra el concepto de infinito numerable de Hilbert: aunque el hotel esté lleno, siempre hay lugar para un huésped más desplazando a cada uno al cuarto n+1.

Fragmento narrativo del 'Hotel Infinito' de Hilbert: el recepcionista aloja a un número infinito de huéspedes multiplicando por 2 el número de habitación para liberar las impares y mostrar que el infinito no aumenta al sumarle otro infinito.

Página de la novela matemática 'El Gran Hotel Cantor' que introduce los números primos y sus potencias, y explica la relación de cambio de habitación basada en sumar 1, multiplicar por 2 o duplicar el exponente de una potencia de primo.

Fragmento final del relato 'El Gran Hotel Cantor', donde se explica cómo alojar a infinitos turistas usando números primos y sus potencias impares, y se cierra la historia con el cierre del hotel.

Página introductoria sobre los flexágonos: su descubrimiento por Arthur H. Stone en 1939, su definición como modelos planos plegables y su clasificación según el número de caras (tetraflexágonos y hexaflexágonos).

Actividad manual para construir un hexágono flexible plegando una tira de 10 triángulos equiláteros numerados, explorando caras ocultas y propiedades de flexión.

La página invita a construir un flexágono con una tira sin números, decorar cada cara con un color, dibujo o texto, y trazar triángulos equiláteros con compás siguiendo la técnica de la maestra Paulina.

Tutorial de papiroflexia que muestra, paso a paso, cómo doblar una tira de papel para obtener un triángulo equilátero y, al unir varios módulos, un hexágono regular. Vincula la geometría con el arte del doblado.

Actividad de construcción de un hexahexaflexágono: armar una tira de 19 triángulos equiláteros numerados y plegar las aristas para formar la banda que se dobla sobre sí misma.

Página de actividad manual donde el estudiante construye un flexágono hexagonal siguiendo los pasos 3, 4 y 5, y se le invita a inventar otros flexágonos. Se refuerzan conceptos de simetría, hexágonos y plegado modular.

Página del cuento 'Wulfrano' de Libertad Pantoja, incluida en el libro Múltiples lenguajes de 1° de secundaria. Narra la historia de un pollito llamado Wulfrano y la intención del narrador de criarlo para comérselo, con ilustraciones de Gimena Schäffler Rosales.

Página de lectura del libro Múltiples lenguajes que presenta un relato breve en primera persona sobre Wulfrano, un pollo criado en la cocina, cuyo destino final se insinúa con la fiesta familiar.

Página del libro Múltiples lenguajes que presenta un diccionario pictográfico con glifos de los códices nahuas: yutu-árbol, ñoo-palma, yuu-piedra, yuku-monte, ita chi-hierba malinalli, yuu vii-piedra que brilla, sandutsa-piedra hermosa, yutsa-río y yodo-llano.

Página de lectura del cuento «Príquiti, príquiti» de Édgar Omar Avilés, incluido en el libro Múltiples lenguajes de 1.º de secundaria. Narra el sueño de Z, un hombre malvado cuya imaginación, convertida en un ser peludo, se rebela para llevarlo a una vida buena.

Página de lectura literaria que narra la persecución de Z tras un pequeño ser de pelo espumoso hasta la orilla del mar, donde lo hunde en las aguas y luego escucha el rumor de las olas repetir 'Príquiti, príquiti'.

Portada litográfica de la editorial popular de Antonio Vanegas Arroyo, con la calavera del editor y versos satíricos. Es un testimonio de la cultura impresa y la gráfica popular mexicana de inicios del siglo XX.

Página con tres impresos populares mexicanos: el corrido de la lotería, la calavera de Don Quijote y una planilla de juego de lotería. Invita a leer, comparar y valorar la cultura popular impresa.

Página de la Colección Ximhai que reproduce una hoja volante del siglo XIX con el corrido satírico 'El mosquito americano' y una caricatura de la época, para analizar la literatura popular y la crítica política en México.

Página de la Colección Ximhai que reproduce el corrido 'El Mosquito Americano', poema popular del siglo XIX que narra con humor los estragos de un mosquito en distintas ciudades de México.

Reproducción facsimilar de una hoja suelta de 1917 impresa por Antonio Vanegas Arroyo: el corrido 'La Cucaracha' en versión de crítica social, con estrofas sobre la carestía, la pobreza y el paso del tiempo. Texto de la colección Múltiples lenguajes para analizar la lírica popular y la imprenta de cordel.

Página de la Colección Ximhai que reproduce un corrido y un retrato de Pascual Orozco, figura clave de la Revolución Mexicana, para analizar el lenguaje poético y la construcción del héroe popular.

Página de la Colección Ximhai que reproduce una calavera literaria de 1908, 'Calavera comercial', con grabado de esqueletos y versos que critican a comerciantes y oficios de la época. Es un texto de literatura popular mexicana para analizar rima, sátira y contexto histórico.

Página de la Colección Ximhai que reproduce la portada y el coro general de la 'Gran Marcha Triunfal', composición popular que celebra el triunfo de Francisco I. Madero y el inicio de la Revolución Mexicana.

Página biográfica sobre Lola Cueto, pionera del teatro guiñol y las artes plásticas en México, que describe su formación, su obra en títeres, máscaras y grabados, y su legado en el arte popular mexicano.

Página que presenta la obra y biografía de Lola Cueto (María Dolores Velázquez Rivas), artista mexicana que fusionó tradición popular y modernidad, con reconocimiento de figuras como Frida Kahlo y Diego Rivera.

Página biográfica sobre la artista Lola Cueto: sus exposiciones internacionales de tapicería en Barcelona, Róterdam, Ohio y Nueva York, su vínculo con el estridentismo mexicano y la fundación del teatro guiñol en México en 1933.

Página biográfica sobre la artista mexicana Lola Cueto (1897-1978): su formación en la Academia de San Carlos, su dominio de técnicas de grabado como aguatinta, punta seca, mezzotinta, xilografía y linografía, su labor docente y su reconocimiento internacional.

Página biográfica sobre la artista mexicana Lola Cueto (1897-1978), sus temas (campesinos, maternidad, folclor), sus exposiciones y su legado en el teatro guiñol y las artes plásticas de México.

Página conmemorativa del Día de la Marina en México. Explica la entrada en vigor del artículo 32 constitucional de 1917, que exigió tripulación mexicana en buques de guerra y mercantes, y narra la primera travesía del buque Tabasco al mando de Rafael Izaguirre.

Página informativa sobre el origen del Día de la Marina Nacional en 1942, el hundimiento de los buques tanque Potrero del Llano y Faja de Oro por submarinos alemanes, y la misión actual de la Secretaría de Marina en México.

Página 144 del libro Múltiples lenguajes (1° de secundaria). Presenta el cuento 'La grieta' de Manú Dornbierer, un relato de ciencia ficción sobre una ama de casa que, tras un extraño suceso, despierta en una clínica donde nadie la reconoce y su identidad es puesta en duda.

Fragmento narrativo en primera persona: una mujer llamada Marisa despierta en un mundo metálico junto a Arno, quien le dice que se llama Glana y que sufrió un accidente. El texto explora identidad, memoria y otredad.

Fragmento narrativo en primera persona: Glana, una oficinista en una sociedad perfecta y automatizada, narra su soledad, su deseo de escapar y su resistencia interior frente a un mundo de máquinas y tarjetas de colores.

Fragmento de una novela distópica narrada en primera persona: una mujer atrapada en un trabajo deshumanizante con tarjetas de colores, separada de su familia, encuentra consuelo en Arno y un televisor que le revela algo impactante.

Fragmento narrativo de ciencia ficción en el que una protagonista descubre que un programa de televisión describe su propio mundo humano, mientras oculta su identidad ante Arno, Moro y Zea.

Fragmento narrativo de ciencia ficción donde la protagonista reflexiona sobre su vida en un mundo paralelo y finalmente conoce a Yar, quien le revela que las imágenes que vio son reales y provienen de su mundo de origen.

Fragmento narrativo de ciencia ficción donde Yar, un científico atrapado en un universo ajeno, dialoga sobre las grietas entre mundos y la posibilidad de comunicarse con su familia a través de una pantalla.

Página de créditos bibliográficos del libro Múltiples lenguajes de 1° de secundaria. Lista fuentes impresas y digitales sobre arte, ciencia, historia, salud y cultura consultadas para elaborar los contenidos.

Página de referencias bibliográficas del libro Múltiples lenguajes de 1° de secundaria. Lista fuentes sobre violencia de género, símbolos patrios, ciberseguridad, matemáticas, arte, ciencia y patrimonio cultural de México.

Página de créditos iconográficos y referencias bibliográficas del libro Múltiples lenguajes de 1° de secundaria, con listado de creadores visuales, fotografías y fuentes documentales.

Página de créditos y fuentes de las imágenes utilizadas en el libro, con referencias a museos, fotógrafos, licencias y obras de arte.

Página de créditos de la Colección Ximhai que lista las fuentes de las imágenes (Posada, Lola Cueto, infografías de BioDiversidad Marina de Yucatán) y los datos de impresión y reciclaje de CONALITEG.

Página final del libro que invita a los estudiantes a expresar su opinión sobre la Colección Ximhai mediante una encuesta de 13 preguntas, promoviendo la participación y el ejercicio del derecho a la libre expresión.

Página final del libro de texto que contiene un formato administrativo para registrar los datos generales del alumno, la escuela y el turno, con líneas para completar y una sección de líneas en blanco.

Contraportada del libro de texto que reproduce la instalación Love lasts forever (1997-2000) de Maurizio Cattelan, con datos de la obra, créditos editoriales y el código de barras del libro.