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Colección Nanahuatzin. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 3 EGB

SEP/CONALITEG

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Siembra colectiva, cohesión social e identidad comunitaria

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Al unir a personas de distintas edades y realidades por un propósito común que les da identidad compartida. 2) Vínculos fuertes, identificadores culturales, acto de resistencia y diálogo entre comunidades. 3) Expresar identidad, estrechar vínculos, transmitir memoria, sentido de pertenencia y conservar tradiciones. 4) Porque mantiene vivas las tradiciones y la identidad propia de la comunidad.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 229

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Según el texto, ¿cómo se ejerce la cohesión social cuando los integrantes de una comunidad se reúnen para una siembra colectiva?

  1. El texto señala que los integrantes se reúnen "con propósitos específicos para beneficiar a la población".
  2. En esa reunión participan grupos diversos: adultos mayores, jóvenes y niños de comunidades y realidades distintas.
  3. Todos se unen por un mismo propósito (como el caso de Pablo López Alavez), lo que permite que se sientan parte de un hecho histórico que reconoce elementos tradicionales y contemporáneos.
  4. Esa unión en torno a un propósito común constituye la cohesión social, pues genera identidad compartida en todos los involucrados.
Respuesta

La cohesión social se ejerce cuando personas de distintas edades y realidades se unen por un propósito común que las hace sentir parte de un mismo hecho histórico y les otorga identidad compartida.

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Ejercicio 2

¿Qué efectos produce la participación de los integrantes de la comunidad, según el recuadro de la página?

  1. La participación "da pie a la formación de vínculos fuertes y profundos".
  2. Además crea identificadores culturales e individuales (rasgos que distinguen a la comunidad y a cada persona).
  3. La siembra colectiva se convierte en un acto de resistencia y, al mismo tiempo, permite el diálogo entre comunidades.
Respuesta

Forma vínculos fuertes y profundos, crea identificadores culturales e individuales, representa un acto de resistencia y posibilita el diálogo entre comunidades.

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Ejercicio 3

¿Cuáles son los fines de las acciones patrimoniales en una comunidad?

  1. Expresar la identidad que marca la diferencia con otros grupos sociales y culturales.
  2. Estrechar los vínculos sociales y establecer confianza dentro del grupo.
  3. Ayudar a la transmisión de la memoria colectiva.
  4. Promover el sentido de pertenencia en la comunidad.
  5. Todo ello con la finalidad de conservar y exponer las tradiciones, preservándolas año con año y de generación en generación.
Respuesta

Expresar la identidad propia, estrechar vínculos y confianza, transmitir la memoria colectiva, promover el sentido de pertenencia y conservar las tradiciones de generación en generación.

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Ejercicio 4

¿Por qué la siembra colectiva se considera un acto de resistencia?

  1. El texto indica que la siembra colectiva "representa un acto de resistencia".
  2. Resistir significa sostener y mantener vivas las prácticas y tradiciones propias frente a la homogeneización o la pérdida cultural.
  3. Al sembrar de manera conjunta, la comunidad reafirma su identidad, preserva sus saberes y permite el diálogo con otras comunidades.
Respuesta

Porque al realizarla en conjunto la comunidad mantiene vivas sus tradiciones y su identidad, reafirmando su cultura y abriendo canales de diálogo con otros grupos.

Contenido de la página

Existen otros casos de siembra colectiva en las comunidades, cuando sus integrantes se reúnen con propósitos específicos para beneficiar a la población. De ese modo se ejerce la cohesión social: los adultos mayores, los jóvenes y los niños de comunidades y realidades diferentes se unen por un mismo propósito, como en el caso de Pablo López Alavez, lo que permite que todos los participantes se sientan unidos y parte de un hecho histórico, que reconoce elementos tradicionales y contemporáneos que constituyen o dotan de identidad a todos los involucrados.

Imagen: Manos de personas de distintas edades sosteniendo plantas jóvenes con tierra, formando un círculo.

La participación de los integrantes de la comunidad da pie a la formación de vínculos fuertes y profundos, además de crear identificadores culturales e individuales. La siembra colectiva representa un acto de resistencia y permite el diálogo entre comunidades.

Recuadro:

Los incidentes sociales vistos con anterioridad describen la unión de la comunidad para formar nuevas reglas, pensamientos e ideales, pero siempre con la finalidad de conservar y exponer sus tradiciones, en la medida que se preservan año con año, generación tras generación. Las acciones patrimoniales ayudan a expresar la identidad que establece la diferencia con otros grupos sociales y culturales, estrechar los vínculos sociales, establecer confianza con un grupo, ayudar a la transmisión de la memoria colectiva y promover el sentido de pertenencia en una comunidad.

Ejemplos resueltos

¿Qué papel juega el caso de Pablo López Alavez en el texto?

  1. El caso se menciona como ejemplo de unión de personas de distintas edades y realidades por un mismo propósito.
  2. Esa unión permite que los participantes se sientan parte de un hecho histórico.
  3. El hecho reconoce elementos tradicionales y contemporáneos que dotan de identidad a los involucrados.

Respuesta: Ilustra cómo una siembra colectiva genera cohesión social e identidad compartida.

Tabla

Elemento Función en la comunidad
Siembra colectiva Cohesión social, acto de resistencia, diálogo entre comunidades
Participación comunitaria Vínculos fuertes, identificadores culturales e individuales
Acciones patrimoniales Identidad, confianza, memoria colectiva, sentido de pertenencia, conservación de tradiciones

Glosario (5)

Cohesión social
Vínculo que une a los integrantes de una comunidad en torno a un propósito común, generando identidad compartida.
Siembra colectiva
Acción en la que los miembros de una comunidad se reúnen para sembrar con fines que benefician a la población; acto de resistencia y diálogo.
Acciones patrimoniales
Prácticas que ayudan a conservar y exponer las tradiciones, expresar la identidad y transmitir la memoria colectiva.
Memoria colectiva
Conjunto de recuerdos, saberes y tradiciones que una comunidad transmite de generación en generación.
Sentido de pertenencia
Sentimiento de identificación e integración de una persona con su comunidad.

Preguntas para practicar

¿Cómo se ejerce la cohesión social en la siembra colectiva?

Cuando personas de distintas edades y realidades se unen por un mismo propósito que beneficia a la población, sintiéndose parte de un hecho histórico y compartiendo una identidad común.

¿Qué efectos produce la participación de los integrantes de la comunidad?

Forma vínculos fuertes y profundos, crea identificadores culturales e individuales, representa un acto de resistencia y permite el diálogo entre comunidades.

¿Qué son las acciones patrimoniales y para qué sirven?

Son prácticas que conservan y exponen las tradiciones; sirven para expresar la identidad, estrechar vínculos, transmitir la memoria colectiva y promover el sentido de pertenencia.

Temas y conceptos clave

Siembra colectivaCohesión socialIdentidad culturalAcciones patrimonialesMemoria colectivacohesión socialsiembra colectivaidentidadvínculos socialesacto de resistenciaacciones patrimonialesmemoria colectivasentido de pertenencia
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Figuras de la página (1)

Varias manos de personas de distintas edades y contextos sostienen plantas jóvenes con tierra, formando un círculo; representa la unión comunitaria en la siembra colectiva.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la cohesión social y cómo se construye en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son las acciones patrimoniales y para qué sirven?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la siembra colectiva es un acto de resistencia cultural?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos expositivos
  • • Noción básica de comunidad y cultura
Siguiente tema sugerido
Incidentes sociales y tradiciones comunitarias: cómo se construye y se transmite la identidad colectiva
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1453 caracteres

Existen otros casos de siembra colectiva en las comunidades,cuando sus integrantes se reunen con propósitos especifi cos para beneficiar a la población. De ese modo se ejerce la cohesión social: los adultos mayores, los jóvenes y los ninos de comunidades y realidades diferentes se unen por un mismo propósito, como en el caso de Pablo López Alavez, lo que permite que todos los participantes se sientan unidos y parte de un hecho histórico,que reconoce elementos tradicionales y contemporáneos que constituyen o dotan de identidad a todos los involucrados.

La participación de los integrantes de la comunidad da pie a la formación de vinculos fuertes y profundos, además de crear identificadores culturales e individuales. La siembra colectiva representa un acto de resistencia y permite el diálogo entre comunidades.

学

Los incidentes sociales vistos con anterioridad describen la unión de la comunidad para formar nuevas reglas, pensamientos e ideales, pero siempre con la finalidad de conservar y exponer sus tradiciones, en la medida que se preservan año con ano, generación tras generación. Las acciones patrimoniales ayudan a expresar la identidad que establece la diferencia con otros grupos sociales y culturales, estrechar los vinculos sociales,establecer confianza con un grupo, ayudar a la transmisión de la memoria colectiva y promover el sentido de pertenencia en una comunidad.

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