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Índice: emociones, salud, dimensiones del ser humano y proyecto de vida

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Página 12 de Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Índice de Telesecundaria 1.°: 16 temas de la pág. 168 a la 255 (88 páginas). Secciones: habilidades socioemocionales 12 págs.; salud en la adolescencia 9 págs.

📚 toc educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 12

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Se trata de un índice del libro De lo humano y lo comunitario (Colección Ximhai, Telesecundaria 1.°), por lo que no hay problemas que calcular. Se organiza la información de la página:

Temas principales y sus páginas

Tema Página
Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas 168
Empatía 175
Expresión de las emociones y los sentimientos 182
Factores de riesgo y protección de nuestro entorno 186
Gestión de emociones 193
Las habilidades socioemocionales y su desarrollo 199
Interacción 211
La salud en la adolescencia 216
Las distintas dimensiones del ser humano 225
Metas individuales que favorecen el bienestar colectivo 233
Potencial subjetivo y comunitario, habilidades para el proyecto de vida 239
Proyecto de vida y participación responsable 242
Riesgos y recursos para enfrentarlos 246
Créditos bibliográficos 250
Créditos iconográficos 252
¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! 255
Respuesta

el índice abarca de la página 168 a la 255, con 16 entradas de primer nivel.

1
Ejercicio 1

1 Subtemas destacados

  1. Construcción de relaciones afectivas (168): emociones, estados de ánimo y sentimientos (169), relaciones afectivas (171), inclusión y equidad (173).
  2. Empatía (175): herramienta para la convivencia (176) y frente a la diversidad de emociones (178).
  3. Habilidades socioemocionales (199): autorregulación (200), autoconocimiento (203), empatía (205), colaboración (207), autonomía (209).
  4. Salud en la adolescencia (216): salud como bienestar (217), salud emocional (219), riesgos (221), violencia (222) y adicciones (223).
  5. Dimensiones del ser humano (225): biológica (228), psicológica (229) y social (231), con la salud integral (227).
Respuesta

los subtemas desglosan cada bloque temático en 2 a 5 apartados con su propia página.

2
Ejercicio 2

Determinar la extensión en páginas de dos secciones del índice.

a
Parte 2.a

Sección "Las habilidades socioemocionales y su desarrollo"

  1. La sección inicia en la página 199.
  2. El siguiente tema ("Interacción") comienza en la 211.
  3. Extensión: 211 - 199 = 12 páginas.
Respuesta

12 páginas (de la 199 a la 210 inclusive).

b
Parte 2.b

Sección "La salud en la adolescencia"

  1. Inicia en la página 216.
  2. El siguiente tema ("Las distintas dimensiones del ser humano") inicia en la 225.
  3. Extensión: 225 - 216 = 9 páginas.
Respuesta

9 páginas (de la 216 a la 224 inclusive).

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3
Ejercicio 3

Calcular el rango total de páginas cubierto por este fragmento del índice.

  1. Primer tema: página 168.
  2. Última entrada: página 255.
  3. Rango: 255 - 168 = 87; incluyendo ambas páginas, 87 + 1 = 88 páginas.
Respuesta

el fragmento cubre 88 páginas, de la 168 a la 255.

Contenido de la página

Índice (continuación)

  • Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas … 168
    • Emociones, estados de ánimo y sentimientos … 169
    • Relaciones afectivas … 171
    • Inclusión y equidad … 173
  • Empatía … 175
    • La empatía como una herramienta para la convivencia … 176
    • Empatía frente a la diversidad de emociones y sentimientos de las personas … 178
  • Expresión de las emociones y los sentimientos … 182
    • Medios de expresión de las emociones y los sentimientos … 183
  • Factores de riesgo y protección de nuestro entorno … 186
    • Medidas de prevención de riesgos … 187
    • Recursos para afrontar los riesgos … 191
  • Gestión de emociones … 193
    • Estrategias en la gestión emocional … 194
    • Inteligencia emocional y asertividad … 196
  • Las habilidades socioemocionales y su desarrollo … 199
    • Autorregulación … 200
    • Autoconocimiento … 203
    • Empatía … 205
    • Colaboración … 207
    • Autonomía … 209
  • Interacción … 211
    • Interacción social en el uso de tecnologías … 212
  • La salud en la adolescencia … 216
    • La salud es bienestar … 217
    • Salud emocional … 219
    • Riesgos a la salud … 221
    • Riesgos y prevención relacionados con la violencia … 222
    • Riesgos y prevención relacionados con las adicciones … 223
  • Las distintas dimensiones del ser humano … 225
    • Las dimensiones biológica, psicológica y social del ser humano … 226
    • La salud integral … 227
    • Dimensión biológica … 228
    • Dimensión psicológica … 229
    • Dimensión social … 231
  • Metas individuales que favorecen el bienestar colectivo … 233
    • Beneficios de establecer metas individuales … 234
    • Bienestar común a partir de las metas individuales … 235
    • Solución de conflictos a partir del diálogo … 237
  • Potencial subjetivo y comunitario, habilidades para el proyecto de vida … 239
    • Elementos relevantes en el diseño de metas personales y colectivas … 240
  • Proyecto de vida y participación responsable … 242
    • Elementos clave en el diseño de un proyecto de vida … 243
    • Participación responsable en pro del bienestar personal y social … 244
  • Riesgos y recursos para enfrentarlos … 246
    • Identificar riesgos para resguardar el autocuidado … 247
    • Recursos para afrontar los riesgos … 247
  • Créditos bibliográficos … 250
  • Créditos iconográficos … 252
  • ¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! … 255

Ejemplos resueltos

¿Cuántas páginas abarca la sección 'Interacción'?

  1. Inicia en la página 211. 2. El siguiente tema inicia en 216. 3. Extensión: 216 - 211 = 5 páginas (211 a 215).

Tabla

Tema Página
Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas 168
Empatía 175
Expresión de las emociones y los sentimientos 182
Factores de riesgo y protección de nuestro entorno 186
Gestión de emociones 193
Las habilidades socioemocionales y su desarrollo 199
Interacción 211
La salud en la adolescencia 216
Las distintas dimensiones del ser humano 225
Metas individuales que favorecen el bienestar colectivo 233
Potencial subjetivo y comunitario, habilidades para el proyecto de vida 239
Proyecto de vida y participación responsable 242
Riesgos y recursos para enfrentarlos 246
Créditos bibliográficos 250
Créditos iconográficos 252
¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! 255

Fórmulas y ecuaciones

Extensión de una sección = página inicial del siguiente tema − página inicial del tema

211 - 199 = 12

225 - 216 = 9

255 - 168 = 87

Glosario (5)

Empatía
Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otra persona, poniéndose en su lugar.
Autorregulación
Habilidad para gestionar las propias emociones, pensamientos y comportamientos.
Salud integral
Estado de bienestar que incluye las dimensiones biológica, psicológica y social de la persona.
Proyecto de vida
Plan personal que orienta metas y decisiones a corto, mediano y largo plazo.
Asertividad
Habilidad para expresar ideas, necesidades y emociones de manera respetuosa y eficaz.

Preguntas para practicar

¿Por qué es útil consultar el índice antes de estudiar un libro?

El índice permite localizar rápidamente el tema que se necesita, planificar el estudio por bloques y conocer la estructura general del libro, lo que facilita la organización del tiempo de lectura.

¿Qué relación encuentras entre las habilidades socioemocionales y la salud en la adolescencia?

Las habilidades socioemocionales (autorregulación, autoconocimiento, empatía, colaboración, autonomía) favorecen la salud emocional y física, porque ayudan a afrontar riesgos, prevenir violencia y adicciones, y mantener relaciones sanas.

Temas y conceptos clave

Índice del libro: relaciones afectivas, empatía, emociones, salud, dimensiones del ser humano, metas y proyecto de vidarelaciones afectivas inclusivas y equitativasempatíaexpresión de emocionesfactores de riesgo y proteccióngestión emocionalhabilidades socioemocionalessalud en la adolescenciadimensiones biológica, psicológica y socialproyecto de vidaparticipación responsable
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué temas trata el libro De lo humano y lo comunitario de Telesecundaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son las habilidades socioemocionales en la adolescencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se relacionan las dimensiones del ser humano con la salud integral?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura de índices y tablas de contenido
  • • Nociones básicas de convivencia escolar
Siguiente tema sugerido
Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas (pág. 168): emociones, estados de ánimo y sentimientos.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2075 caracteres

Construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas 168 Emociones, estados de ánimo y sentimientos ....169 Relaciones afectivas 171 Inclusión y equidad.173 Empatia 175 La empatfa como una herramienta para la convivencia.176 Empatia frente a la diversidad de emociones y sentimientos de las personas.178 Expresión de las emociones y los sentimientos 182 Medios de expresión de las emociones y los sentimientos.183 Factores de riesgo y protección de nuestro entorno.186 Medidas de prevención de riesgos.187 Recursos para afrontar los riesgos 191 Gestión de emociones.193 Estrategias en la gestión emocional.194 Inteligencia emocional y asertividad 196 Las habilidades socioemocionales y su desarrollo 199 Autorregulación.200 Autoconocimiento 203 Empatia..205 Colaboración.207 Autonomla 209 Interacción.211 Interacción social en el uso de tecnologias 212 La salud en la adolescencia 216 La salud es bienestar ..217 Salud emocional 219 Riesgos a la salud.221 Riesgos y prevención relacionados con la violencia 222 Riesgos y prevención relacionados con las adicciones.223 Las distintas dimensiones del ser humano 225 Las dimensiones biológica, psicologica y social del ser humano 226 La salud integral 227 Dimensión biológica.228 Dimensión psicológica 229 Dimensión social.231 Metas individuales que favorecen el bienestar colectivo 233 Beneficios de establecer metas individuales .234 Bienestar común a partir de las metas individuales.235 Solucion de conflictos a partir del diálogo 237 Potenciales subjetivo y comunitario, habilidades para el proyecto de vida 239 Elementos relevantes en el diseño de metas personales y colectivas ... 240 Proyecto de vida y participación responsable 242 Elementos clave en el'diseno de un proyecto de vida 243 Participación responsable en pro del bienestar personal y social.244 Riesgos y recursos para enfrentarlos 246 Identificar riesgos para resguardar el autocuidado.247 Recursos para afrontar los riesgos 247 Créditos bibliograficos 250 Créditos iconográficos.252 jExpresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos!255

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