¿Cómo se integró la División del Norte dentro del constitucionalismo y quiénes la componían?

1. La División del Norte se formó dentro del constitucionalismo y fue comandada por Pancho Villa.
2. Estaba integrada por bandas guerrilleras de Chihuahua y Durango.
3. Sus miembros eran campesinos, ferrocarrileros, mineros, pequeños agricultores e indígenas.
4. Muchos habían peleado en el bando maderista en 1910 y 1911 y habían defendido al gobierno de Madero contra la rebelión de Orozco en 1912.

¿Qué distinguió al villismo del constitucionalismo?

1. El villismo se diferenció por el carácter popular de su liderazgo.
2. También por su composición social: personas de origen humilde y trabajador.
3. Y por su identificación con las demandas de las clases pobres.
4. Villa había sido peón de hacienda, arriero, carnicero, albañil y bandido antes de incorporarse al maderismo.

Menciona las características de la División del Norte como máquina de guerra.

1. Fue una poderosa máquina de guerra.
2. Estaba disciplinada, bien organizada y dirigida.
3. Llegó a tener más de 40 mil hombres en pie de guerra.
4. Fue el ejército que infligió las más fuertes derrotas al ejército huertista.

¿Qué medidas tomó el villismo en Chihuahua y Durango y qué ocurrió en diciembre de 1913?

1. El villismo llevó a cabo una profunda transformación revolucionaria en materia social, económica y política en Chihuahua y Durango.
2. En diciembre de 1913 el ejército villista tomó el control de Chihuahua.
3. Los generales de la División del Norte nombraron a Villa gobernador de ese estado.
4. Villa solo estuvo un mes al frente del gobierno, pero en ese corto tiempo llevó a cabo medidas trascendentales.

¿Por qué es relevante conocer la figura de Pancho Villa a través de fuentes como fotografías y videos?

Respuesta orientativa: Conocer a Pancho Villa a través de fotografías y videos permite al estudiante acceder a fuentes primarias y multimedia que complementan el libro y hacen más tangible un proceso histórico. Estos recursos muestran al personaje en su contexto —fotografía de 1911 del INEHRM— y ayudan a comprender su liderazgo popular. Además, fomentan la investigación y el pensamiento crítico sobre la Revolución Mexicana.