¿Por qué es importante la participación de la familia y personas cercanas en la enseñanza de disciplinas artísticas?

El texto indica que la participación de la familia y personas cercanas hace posible promover la inclusión y la visibilidad de nuevos recursos.

Libro de Lenguajes 1

SEP/CONALITEG

279/323

Lenguajes y experiencias artísticas desde la discapacidad

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 279

279 de 323

Anterior Página 279 / 323 Siguiente

Respuesta rápida

Componentes de la inclusión: trato justo sin discriminación, diseño universal, adaptaciones razonables y eliminación de estigma/estereotipos. La familia participa porque promueve la inclusión y visibilidad de nuevos recursos.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 279

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página

Ejercicio 1

La inclusión según la CDC (2020)

La página cita el texto de los Centers for Disease Control and Prevention (CDC, 2020):

La inclusión de personas con discapacidades en las actividades cotidianas conlleva prácticas y políticas diseñadas para identificar y eliminar barreras (obstáculos físicos, de comunicación y de actitud) que dificultan la participación plena en la sociedad.

La inclusión implica cuatro componentes:

Trato justo sin discriminación: recibir de otras personas el mismo trato que cualquier persona sin discapacidad.
Diseño universal: hacer que productos, comunicaciones y ambiente físico sean utilizables por la mayor cantidad de personas posible.
Adaptaciones razonables: modificar cosas, procedimientos o sistemas para que una persona con discapacidad los use al máximo posible.
Eliminación del estigma y los estereotipos: erradicar la creencia de que las personas con discapacidad no están sanas o son menos capaces.

Ejercicio 2

Reflexión destacada

Es importante crear nuevas y mejores formas de inclusión para que todas las personas puedan disfrutar dignamente de las manifestaciones del arte, así como de las actividades de creencia artística. Promover la inclusión en la cultura y la sociedad es fundamental para lograr una sociedad más justa y equitativa para todxs.

Ejercicio 3

Lenguajes y experiencias artísticas desde la discapacidad

Las disciplinas artísticas son una forma de expresión al alcance de todas las personas, sin importar sus limitaciones físicas, mentales o cognitivas.
Enseñar disciplinas artísticas requiere una mentalidad abierta y comprensiva, entender los mensajes con claridad y tener confianza en uno mismo.
Es importante la participación de la familia y personas cercanas, porque esto promueve la inclusión y la visibilidad de nuevos recursos.
A lo largo de la historia en México ha habido varios artistas con discapacidad que han superado sus limitaciones y alcanzado grandes logros en su campo de especialización.

Ejercicio (página con contenido teórico de lectura)

Ejercicio 1

Según la CDC, ¿cuáles son los cuatro componentes de la inclusión de personas con discapacidad?

El texto los enumera explícitamente en la cita.
Se identifican las cuatro frases clave en el paréntesis de cada idea.
Cada componente se acompaña de una definición entre paréntesis.

Respuesta

trato justo sin discriminación; diseño universal; adaptaciones razonables; eliminación del estigma y los estereotipos.

Ejercicio 2

¿Por qué, según la página, es importante que la familia y las personas cercanas participen en la enseñanza de disciplinas artísticas?

Respuesta

Porque su participación hace posible promover la inclusión y la visibilidad de nuevos recursos artísticos.

Contenido de la página

En la página electrónica de Centers for Disease Control and Prevention (CDC, 2020), se lee:

La inclusión de personas con discapacidades en las actividades cotidianas conlleva prácticas y políticas diseñadas para identificar y eliminar barreras, como obstáculos físicos, de comunicación y de actitud, que dificultan la capacidad de las personas de tener una participación plena en la sociedad, al igual que las personas sin discapacidades. La inclusión implica: recibir trato justo de otras personas (sin discriminación); hacer que los productos, las comunicaciones y el ambiente físico puedan ser utilizados más por la mayor cantidad de personas posible (diseño universal); modificar cosas, procedimientos o sistemas para permitir que una persona con una discapacidad los use al máximo posible (adaptaciones razonables); y eliminar la creencia de que las personas con discapacidades no están sanas o son menos capaces de hacer cosas (estigma, estereotipos).

Es importante crear nuevas y mejores formas de inclusión para que todas las personas puedan disfrutar dignamente de las manifestaciones del arte, así como de las actividades de creación artística. Promover la inclusión en la cultura y la sociedad es fundamental para lograr una sociedad más justa y equitativa para todxs.

Lenguajes y experiencias artísticas desde la discapacidad

Las disciplinas artísticas son una forma de expresión que está al alcance de todas las personas, sin importar sus posibles limitaciones físicas, mentales o cognitivas; prueba de ello son algunos personajes que se han destacado en las artes a lo largo de la historia en México.

Enseñar disciplinas artísticas requiere una mentalidad abierta y comprensiva. Es esencial entender los mensajes de forma clara y tener confianza en uno mismo. La enseñanza de las disciplinas artísticas puede ser beneficiosa para una persona, pero también es importante la participación de su familia y de las personas cercanas porque eso hace posible promover la inclusión y la visibilidad de nuevos recursos.

A lo largo de la historia, en el país ha habido varios artistas con discapacidad que han superado sus limitaciones y han conseguido grandes logros en su respectivo campo de especialización.

Ejemplos resueltos

Según la CDC, ¿qué comprende la inclusión de personas con discapacidades en las actividades cotidianas?

Comprende prácticas y políticas diseñadas para identificar y eliminar barreras (físicas, de comunicación y de actitud) que dificultan la participación plena en la sociedad, e implica: trato justo sin discriminación, diseño universal, adaptaciones razonables y eliminación del estigma y los estereotipos.

Tabla

Componente de la inclusión	Descripción
Trato justo sin discriminación	Recibir el mismo trato que las personas sin discapacidad
Diseño universal	Productos, comunicaciones y ambiente físico utilizables por la mayor cantidad de personas
Adaptaciones razonables	Modificar cosas, procedimientos o sistemas para su máximo uso posible
Estigma y estereotipos	Eliminar la creencia de que las personas con discapacidad son menos capaces

Glosario (5)

Inclusión: Prácticas y políticas para identificar y eliminar barreras que impiden la participación plena de las personas con discapacidad en la sociedad.
Diseño universal: Hacer que productos, comunicaciones y el ambiente físico puedan ser utilizados por la mayor cantidad de personas posible.
Adaptaciones razonables: Modificar cosas, procedimientos o sistemas para permitir que una persona con discapacidad los use al máximo posible.
Estigma y estereotipos: Creencias de que las personas con discapacidad no están sanas o son menos capaces de hacer cosas.
Disciplinas artísticas

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante promover la inclusión en la cultura y la sociedad?

Porque es fundamental para lograr una sociedad más justa y equitativa para todas las personas, permitiendo que todas disfruten dignamente de las manifestaciones y creación artística.

¿Qué se necesita para enseñar disciplinas artísticas?

Una mentalidad abierta y comprensiva, entender los mensajes de forma clara y tener confianza en uno mismo.

Temas y conceptos clave

Inclusión de personas con discapacidadLenguajes y experiencias artísticas desde la discapacidadInclusiónDiseño universalAdaptaciones razonablesEstigma y estereotiposDisciplinas artísticas accesibles

Fuentes y referencias

Centers for Disease Control and Prevention (CDC, 2020)

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de una persona tejiendo en un telar vertical, hilos alineados en tonos azules y blancos. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué dice la CDC sobre la inclusión de personas con discapacidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es el diseño universal?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué el arte es accesible para todas las personas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto básico de discapacidad
• Nociones de convivencia y respeto a la diversidad

Siguiente tema sugerido

Ejemplos de artistas mexicanos con discapacidad y sus obras

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2286 caracteres

En la página electrónica de Centers for Disease Control and Prevention (cDC, 2020), se lee:

La inclusión de personas con discapacidades en las actividades cotidianas conlleva prácticas y politicas disenadas para identificar y eliminar barreras, como obstáculos fisicos, de comunicación y de actitud, que dificultan la capacidad de las personas de tener una participación plena en la sociedad, al igual que las personas sin discapacidades. La inclusión implica: recibir trato justo de otras personas (sin discriminación); hacer que los productos, las comunicaciones y el ambiente fisico puedan ser utilizados más por la mayor cantidad de personas posible (diseno universal); modificar cosas, procedimientos o sistemas para permitir que una persona con una discapacidad los use al máximo posible (adaptaciones razonables); y eliminar la creencia de que las personas con discapacidades no están sanas o son menos capaces de hacer cosas (estigma, estereotipos).

Es importante crear nuevas y mejores formas de inclusión para que todas las personas puedan disfrutar dignamente de las manifestaciones del arte,así como de las actividades de creación artística. Promover la inclusión en la cultura y la sociedad es fundamental para lograr una sociedad más justa y equitativa para todxs.

Lenguajes y experiencias artísticas desde la discapacidad

Las disciplinas artísticas son una forma de expresión que está al alcance de todas las personas, sin importar sus posibles limitaciones fisicas, mentales o cognitivas; prueba de ello son algunos personajes que se han destacado en las artes a lo largo de la historia en México.

Enseńar disciplinas artísticas requiere una mentalidad abierta y comprensiva. Es esencial entender los mensajes de forma clara y tener confi anza en uno mismo. La ensenanza de las disciplinas artísticas puede ser beneficiosa para una persona,pero también es importante la participación de su familia y de las personas cercanas porque eso hace posible promover la inclusión y la visibilidad de nuevos recursos.

A lo largo de la historia, en el país ha habido varios artistas con discapacidad que han superado sus limitaciones y han conseguido grandes logros en su respectivo campo de especialización.

278

👩

![](page=0,bbox=[0, 1055, 552, 1525])

Páginas cercanas