Ejercicio 1
(Transcripción de contenidos)
Página de créditos del libro Nuestro libro de Proyectos, Tomo III (Telesecundaria, grado 1). No contiene ejercicios académicos; se transcribe su contenido estructurado.
Créditos bibliográficos (referencias principales)
- Abadal Falgueras, Ernest y Lluis Rius Alcaraz (2006). "Revistas científicas digitales: características e indicadores", en Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, vol. 3, núm. 1, pp. 6-20.
- Baldor, Aurelio (1981a). Geometría plana y del espacio con una introducción a la trigonometría, México, Publicaciones Cultural.
- Baldor, Aurelio (1981b). Álgebra, Madrid, Ediciones y Distribuciones Códice.
- Castro Sánchez, Claudia Lizeth (2019). El texto ilustrado: una herramienta para fortalecer la comprensión lectora, tesis de licenciatura, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional.
- Chacón Borrego et al. (2020). "Condición física en jóvenes y su relación con la actividad física escolar y extraescolar", en Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 34, núm. 1, pp. 99-114.
- Cruz Fernández, Jesús (2017). Convivencia escolar inclusiva, democrática y pacífica para la prevención del acoso escolar, XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa, San Luis Potosí.
- Dávila Sosa, Miguel Ángel (2011). La enseñanza de la educación física, México, Trillas.
- Díaz Barriga, Ángel (2007). Didáctica y Currículum, Barcelona, Paidós.
- DGBSDI-UNAM (s. f.). "El guión de exposición", en Lee, Investiga, Escribe y Comunica.
- Gutiérrez Galvis, Cristian Camilo (2018). Composición y producción de una canción infantil en el aula de clase como potenciador del aprendizaje musical, tesis, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional.
- Guzmán Marín, Lilia (2017). "Habilidades para la vida. Manejo de Emociones. Comunicación Asertiva", Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM.
- Murillo Alvarez de la Cadena, Octavio, coord. (2018). Mujer indígena. Videastas del presente, México, INPI.
- Núñez Madrazo, María Cristina, coord. (2018). Narrativas, memoria colectiva y tradiciones, Xalapa, Universidad Veracruzana.
- Ramírez Oliver, Liliana (2019). "Manifestaciones Artísticas", Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
- Pacheco Salazar, Berenice (2018). "Violencia escolar: la perspectiva de estudiantes y docentes", en Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 20, núm. 1, pp. 112-121.
- Patrón Espinosa, Felipe de Jesús et al. (2019). "Lo psicológico como dimensión del desarrollo humano", en Interacciones, vol. 5, núm. 2, pp. 1-8.
- Secretaría de Educación y Poder Ejecutivo del Estado de Campeche (s. f.). "2. Características y función de las historietas".
- Secretaría de Educación Pública (2016). Orientaciones para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica.
- Tamayo Flores, Tsut Tsuy (s. f.). "Expresión algebraica de una sucesión o secuencia", Micrositio Matemáticas Tamayo.
- Wagner Echeagaray, Carlos (2000). Déjame que te cuente: los géneros periodísticos y su ética profesional, México, Trillas.
Créditos iconográficos
Creadores visuales por convocatoria
| Creador/a | Páginas |
|---|---|
| Claudia Lucía Bautista Parra | pp. 102-105 |
| José Alfredo Jiménez Martínez | pp. 161, 164, 167-168 |
| Laura Ángeles Fernández | pp. 171, 176-177, 179, 181 |
| Mara Natalia Edisa Juárez Ramírez (Nathalia Colmar) | pp. 193, 197, 200, 204 |
Fotógrafos por convocatoria
| Fotógrafo/a | Páginas |
|---|---|
| Sandra Angélica Martínez Cruz | p. 10 (centro) |
| Francisco Manuel Palma Lagunas | pp. 25, 252 (arr.) |
| Salatiel Barragán Santos | p. 13 |
| Luis Eduardo García Medel | pp. 27, 96, 209, 213-214, 235 |
| Jesús Eduardo Arteaga Flores | p. 122 |
| Marco Luis Carlos Hahn Ramírez (Carlos Hahn) | pp. 86 (arr.), 158 (arr.), 220 (ab.) |
Respuesta: Registro completo de autores de imágenes y fotografías que aportaron contenido visual al libro.
Respuesta
Catálogo completo de 20 referencias bibliográficas utilizadas en la obra.
