Fotografia

p.10:(arr.)grupo musical totonaco,fotografia de Julio César Sánchez Sánchez;(ab)artesania de Capula, Michoacán, fotografia de TedMcGrath,bajolicencia CCBY-NC-SA2.0;p.17:collage de periódicos escolares*;fotos; p.19: taller de comunicacion comunitaria, Marco Antonio Tafo1laSoriano; p.20: poesia audiovisual,fotografia de MiltonMartinez/Secretaria deCultura dela Ciudad deMéxico,bajo licenciaCCBY2.0; p.21:periódico,fotografiade ecosistema urbano,bajo licencia CCBY-SA2.0;p.23: tambor y violin, Centro de Culturas Populares e Indigenas, Cajeme, Sonora, fotografia de Francisco Ibarra Meza/Archivo iconográfico DGME-SEB-sEP; Pp.28, 32-33,36,38,41, 43:ilustraciones de César Gustavo Ramírez Jiménez/Archivoiconográfico DGME-sEB-SEP; p.29:elecciones escolares,Telixtlahuaca,Oaxaca,Mexico,fotografiabajolicencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 31: reunión de padres, TelesecundariaMarco de Gante, fotografia del Gobierno de Cholula,bajo licencia OC BY SA 2.0;p.35:collage violencia*;p.39:noviolencia,fotografiadeViridiana Palomino/Secretaria de Cultura dela Ciudad de México, bajo licencia CC BY SA 2.0; p. 44:adolescente saltando, fotografia del Gobierno de Zapopan, bajo licencia CC BY NC 2.0; computadora portátl*; p.45: (arr.)periódico,fotografiabajolicencia CCo/pixabay.com;(ab.)fuentes lengua e historieta*;p.47:(arr.)iconos de comunicación*;(ab) alumnos en clase, fotografia de Orsalia Irais Hernández Guereca/Archivo iconográfico DGME-sEB-sEP;p.48:presentación hábitos saludables,fotografia deUnicef, bajo licencia CC BY 2.0; p. 49:Magdalena Chávez promoción salud,fotografiadeUnicef, bajo licencia OCBY2.0;p. 50:Telesecundaria, Ciudad de México, fotografia de Carmen Yadira Hernandez Cornejo;p.53:DiaInternacional de los Pueblos Indigenas2014, OCBY2.0; p.54:haciendo una historieta, fotografias bajo licencia CCo/unsplash.com;p.55:cronograma*;p.57:(der.)historieta*;p.58:revistaSanJuanChamula,fotografiadeTedMcGrath,bajolicenciaCCBYNC-SA2.0;p.59:pasos para una revista*; p.64:articulo ciencia, fotografia de Proyecto agua, bajo licencia CC BYNC-SA 2.0;p. 65:revista cientifica*; p.66:tomando notas*; p. 67: alumnos escibiendo, fotografia de Universidad Técnica, bajo licencia OC BYNC-SA 2.0; p.69:nina presenta esquema*;p. 72: inclusión, fotografia de Itzel Romero/Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY2.0; p. 73: Zona 14, Telesecundaria, Morelos, fotografia deMaría del Rocio Caballero Salazar, p.75:Telesecundaria,Puebla;p.77:valoración*;p. 80:componiendo*;p. 81: música y canciones, fotografia de Silvina Frydlewsky/Ministerio deCulturadelaNaciónbajolicenciaCCBYNC-SA2.0;p.86:(centro)mujer wixárika jugando voleibol,SanMiguel Huaixtita, Jalisco,México,fotografia de Diana delaMoraMárquez; (ab.vendedordehelados, fotografia de TedMcGrath, bajo licencia CC BY NC-SA 2.0;p. 89:materiales rotafolio*; p.92:rotafolio*; p.94:ecuacioneslineales*;p.108:esfera*;p. 109:esfera paisaje*; p. l12:líneas y distancias; p. l16:figurap. 119: (arr.) estudiantes geometria, fotografia de Unicef, bajo licencia CCBY2.0;(ab.)materialdegeometria para trazos;p.124:juegodegeometria*; p. 127: cuadriláteros triángulos, fotografia bajo licencia CC0;p.129:hacer figuras; p. 130:Zona 03,Telesecundaria, Nayarit, fotografia de GabrielaMarisol Castañeda Jiménez;p. 132:Leeuwenhoek con su microscopio, 1912, Ernest Board(1877-1934), óleo sobrelienzo,92×61cm,WellcomeCollection,ref.45899i;p.133:Zona 03,Telesecundaria,Nayarit, fotografia de Gabriela Marisol Castañeda Jiménez; p. 136: célulap.137:célula,cromosomayADN;p.138:célula,archivoiconográfico DGME-SEB-SEP; p.140:(arr.)Edward Jenner con vista a Berkeley, John RaphaelSmith(1752-1812),óleosobrelienzo,45×35cm;(ab.)ninovacunado*; p. 142: plan de vacunación UrpL, fotografia bajo licencia CC BYNC-SA2.0; p.144:huerto*;p.145:(arr.)consumo afecta ciclos*;(ab.)tala deárboles; p.146:(izq.)cascadayvida*;(der.) tierrammuerta p.148:animales nutrición**, p. 151: (izq.) manejo de basuras, fotografia deMDECiudad Inteligente, bajo licenciaCCBYNC-SA.2.0;(der.)vertedero de basura, fotografia de Ministerio del Ambiente, bajo licencia CC BY NC-ND2.0;p.156:ecologia*;p.158:(centro)jovencitawixárika, SanMiguel Huaixtita, Jalisco,fotografia deDiana delaMoraMárquez;(ab.)Tajin, Veracruz, fotografia de Promotur, p. 172: no violencia, fotografia del

Gobierno deZapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 174:alumna escribiendop.175:presentacin, fotografia del Gobierno deZapopan, bajo licenciaOCBY-NC2.0;p.183:tercera edad, fotografia bajo licenciaCCO/pixabay.com; p. 184: distintas edades, fotografia deTania Victoria/Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY2.0; p.185:distintas edades, fotografia de Eneas de Troya, bajo licencia OCBY 2.0;p. 186: jóvenes con mascaras de Xantolo, huasteca veracruzana, México,fotografiadeJuanMendiola,bajo licenciaCCBY-SA3.0;p.187:Zonaescolar3, Telesecundaria, Morelos, fotografia de Carlos Adrian LimónMedina;p.188:joven indigena, bajo licencia OO0/pxhere.com; p.189:fiesta culturas indigenas, fotografia de Maritza Rios/Secretara de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia OC BY2.0; p. 191:(izq.)microscopio; p. 199:audiencia cIDH Ayotzinapa, Comisión Interamericana de Derechos Humanos, fotografia bajo licencia CC BY 2.0; p. 201: comunidad, fotografia de US Embassy, bajo licencia CC BY-ND 2.0; p.203:interculturalidad,fotografia deEduardo Santillán;p.206:Escuela en votaciones, Escuela Secundaria Federal 27 de septiembre, fotografia bajolicencia OCBYNC-ND 2.0;p.207:Telesecundaria, Sinaloa, fotografia de Oscar Sarmiento;p.218:Zona 13,Telesecundaria,Morelos,fotografia deNellyTrejoAyala;p.220:(arr.)cooperativa, caféChiapas,fotografia de TeulMonroy;(centro)tejado, fotografia de Ted McGrath,bajo licencia CCBY NC-SA 2.0; p.222: Telesecundaria, Puebla; p.223:Zona 14, Telesecundaria, Morelos, fotografia de Eduardo Sánchez Velez,p.225:Plato del BienComer2023;p.226:practicardeporte,fotografia del Gobierno Zapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 227: habitos positivos de salud*; p.231: alimentos saludables, fotografia deMyriam BT,bajo licencia CC BY-SA4.0;p. 238:innovación*;p.239:Zona 14,Telesecundaria, Morelos,fotografia deMaria del Rocio Caballero Salazar; p.244:eficiencia*;p.246:ninodibujando planos; p.250:Zona 16,Telesecundaria, Morelos, fotografia de Susana Manzanarez Garcia;p.252:(centro) Taxco, Guerrero, México, fotografia de Héctor Daniel Becerra López/Archivo iconográfico DGME-sEB-sEP;(ab)templo de Nuestra Senora del Rosario, Nayarit, México, fotografia de Promotur;p. 254: captación de agua, fotografia de Carlos Zaparolli/Fao Americas,bajo licenciaOC BYNC-SA2.0; p.258:(arr.) Laces en elpaisaje, 2023, Alejandro Pintado (1973), acrlico sobre lino crudo,61×51 cm, Colección privada;（izq.）Asociando ideas en Veracruz, después de Humboldt, 2019,Alejandro Pintado (1973), carbón y acrilico sobre lino crudo, 100× 140cm, Colección del artista; (ab.) Piedra, 2012, Alejandro Pintado (1973), instalación enelMuseo Musas, Hermosillo, Sonora, Colección del artista;p.261: Telesecundaria, Sinaloa, fotografia de Oscar Sarmiento; p.264:casa adolescentes, fotografia del Gobierno de Aguascalientes, bajo licencia OC BYSA 2.0; p.265: Telesecundaria904, fotografia bajo licencia CC BY2.0.

Fotografia de Martha Leticia Escamilla Torres, Telesecundaria, Aguascalientes: pp.15, 16,51, 57(izq.), 71, 76,85, 88,91, 101,117, 173,191(centro),217,229,242,247,260,262.

*bajo licencia CC0/freepik.com **bajo licencia CC0/vecteezy.com ***bajo licencia CCO/pexels.com

Nuestro Libro de Proyectos. Tomo III. Primer grado. Telesecundaria se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de Xxxxxxxx, con domicilio en xxxxxxxxxxxx en el mes de xxxxxxx de 2025.El tiraje fue de xxxxxxx ejemplares.

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