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El levantamiento armado indígena del EZLN

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Página 216 de Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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El EZLN visibilizó las demandas indígenas. El Estado aplicó asimilación, despojo y exterminio (yaquis). El INI y la escuela borraron diferencias culturales. La migración causó desintegración familiar y pérdida identitaria.

📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 216

Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica por qué el levantamiento armado del EZLN fue el más significativo de los movimientos indígenas en México.

  1. El texto señala que no fue el único levantamiento, pero sí el de mayor alcance nacional e internacional.
  2. Su irrupción en 1994 visibilizó ante el mundo las demandas históricas de las comunidades indígenas: territorio, lengua, cultura y autonomía.
  3. Obligó al Estado mexicano a reconocer la deuda pendiente con los pueblos originarios y abrió el debate sobre los Acuerdos de San Andrés.
Respuesta

Porque logró alcance nacional e internacional y puso en la agenda pública las demandas históricas de los pueblos indígenas.

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Ejercicio 2

Describe las políticas del Estado mexicano hacia los pueblos originarios durante el siglo XIX.

  1. Se impuso una identidad nacional unificada que negaba las diferencias regionales y culturales.
  2. Se prohibió hablar las lenguas originarias y mostrar la cultura propia.
  3. Se aplicó una política de persecución y exterminio; ejemplo: los yaquis, despojados de su territorio durante el gobierno de Porfirio Díaz y enviados como esclavos a las haciendas henequeneras de Yucatán.
Respuesta

Asimilación forzada, prohibición de lenguas y culturas, despojo territorial y exterminio, como ocurrió con los yaquis.

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Ejercicio 3

¿Qué papel cumplió la escuela pública y el Instituto Nacional Indigenista (INI) en el siglo XX?

  1. La escuela pública fue usada como herramienta de "asimilación" de los pueblos originarios a la sociedad mestiza.
  2. El INI se creó para borrar las diferencias culturales en lugar de reconocerlas.
  3. Se despojó a los pueblos de sus territorios para consolidar el desarrollo nacional.
Respuesta

Fueron instrumentos de asimilación cultural y despojo territorial, no de reconocimiento de la diversidad.

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4
Ejercicio 4

Explica las consecuencias de la migración indígena del campo a las ciudades y a Estados Unidos.

  1. A mediados del siglo XX, las agresiones, privaciones y el abandono del campo agudizaron la migración indígena.
  2. El fenómeno se extendió hacia Estados Unidos.
  3. Esto provocó desintegración familiar, ruptura de lazos comunitarios y pérdida identitaria.
Respuesta

Desintegración familiar, ruptura comunitaria y pérdida de la identidad cultural.

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Ejercicio 5

Reflexiona: ¿por qué el discurso del mestizaje puede considerarse una forma de opresión?

  1. El mestizaje se presentó como ideal de unidad nacional.
  2. En la práctica negó y oprimió a los pueblos autóctonos al obligarlos a abandonar su lengua y cultura.
  3. La violencia psicológica, simbólica y física orilló a muchas personas a negar sus raíces.

Respuesta orientativa: Porque bajo la apariencia de integración nacional impuso la pérdida de identidades originarias y justificó el despojo y la discriminación.

Contenido de la página

El levantamiento armado indígena del EZLN

Los pueblos originarios del territorio nacional han padecido la exclusión, el saqueo y la marginación por parte del Estado y de diversos sectores de la sociedad a lo largo de la historia. Durante los siglos XIX y XX, con el proyecto de una identidad nacional unificada, el Estado intentó eliminar las diferencias regionales y culturales y utilizó el discurso del mestizaje para negar y oprimir a los pueblos autóctonos de México. El levantamiento armado del EZLN no fue el único, pero sí el más significativo de todos por su alcance en el ámbito nacional e internacional al hacer visibles las demandas históricas de las comunidades indígenas.

Para lograr una identidad nacional compartida, durante el siglo XIX se forzó a los pueblos originarios a no hablar su lengua y a no mostrar su cultura, con la intención de integrarlos a la sociedad mexicana por medio de la negación. Para lograr tal objetivo, se implantó una política de persecución y exterminio; un ejemplo de esto fue el caso de las comunidades yaquis que se rebelaron ante la amenaza de ser despojados de su territorio durante el gobierno de Porfirio Díaz. Ante la insubordinación, el presidente ordenó capturarlos y enviarlos a trabajar en condiciones de esclavitud a las haciendas henequeneras de Yucatán. Muchos yaquis fallecieron por la explotación y la violencia que ejercieron contra ellos.

Durante el siglo XX, el Estado utilizó las políticas educativas y la escuela pública como herramientas para lograr la "asimilación" de los pueblos originarios a la sociedad mestiza. Como parte de las políticas estatales, el Instituto Nacional Indigenista (INI) fue creado con el objetivo de borrar las diferencias culturales de los pueblos en lugar de reconocerlas. También se les despojó de sus territorios para consolidar el desarrollo nacional. Por otro lado, la violencia psicológica, simbólica y física orilló a muchas personas a negar sus raíces y a asimilarse como mestizas.

A mediados del siglo XX, debido a múltiples agresiones y privaciones, y al paulatino abandono del campo mexicano, se agudizó la migración indígena del campo a las ciudades. Posteriormente, este fenómeno se extendió hacia Estados Unidos, lo que implicó una mayor desintegración familiar, la ruptura de lazos comunitarios y la pérdida identitaria.

Tabla

Siglo Política estatal Consecuencia
XIX Identidad nacional unificada y mestizaje Prohibición de lenguas, persecución y exterminio (yaquis)
XX Escuela pública asimilacionista e INI Borrado de diferencias culturales y despojo territorial
Mediados del XX Abandono del campo Migración indígena, desintegración familiar y pérdida identitaria

Diagrama

timeline
    title Políticas del Estado mexicano hacia los pueblos originarios
    Siglo XIX : Identidad nacional unificada : Prohibición de lenguas y culturas : Persecución y exterminio (yaquis)
    Siglo XX : Escuela pública asimilacionista : Creación del INI : Despojo territorial : Migración indígena

Glosario (5)

EZLN
Ejército Zapatista de Liberación Nacional, movimiento armado indígena surgido en Chiapas en 1994.
Mestizaje
Discurso que promovió la mezcla cultural como identidad nacional, usado para negar las diferencias indígenas.
Asimilación
Política que buscaba integrar a los pueblos originarios a la sociedad mestiza, borrando su cultura.
INI
Instituto Nacional Indigenista, creado en el siglo XX para atender a los pueblos indígenas desde una visión asimilacionista.
Haciendas henequeneras
Plantaciones de henequén en Yucatán donde trabajaron yaquis en condiciones de esclavitud.

Preguntas para practicar

¿Por qué el EZLN fue el movimiento indígena más significativo?

Porque logró alcance nacional e internacional y visibilizó las demandas históricas de los pueblos indígenas.

¿Qué consecuencias tuvo la migración indígena?

Desintegración familiar, ruptura de lazos comunitarios y pérdida identitaria.

Temas y conceptos clave

Exclusión y marginación de los pueblos originariosIdentidad nacional y mestizajeLevantamiento armado del EZLNCaso de los yaquis durante el PorfiriatoInstituto Nacional IndigenistaMigración indígena y pérdida identitariaEZLNpueblos originariosmestizajeasimilacióndespojo territorialINImigración indígena
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres personas encapuchadas con paliacates, playeras rojas y palos, frente a un fondo azul con la palabra 'Zapatista' y un cartel que dice 'AVANZA LA REVOLUCIÓN'; abajo se lee 'original' y una firma.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Cómo afectó el Porfiriato a los pueblos yaquis?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué son los pueblos originarios
  • Identificar los siglos XIX y XX en la historia de México
  • Nociones básicas sobre el Porfiriato
Siguiente tema sugerido
Los Acuerdos de San Andrés y los derechos indígenas en el México contemporáneo
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El levantamiento armado indigena del EzLN

Los pueblos originarios del territorio nacional han padecido la exclusión, el saqueo y la marginación por parte del Estado y de diversos sectores de la sociedad a lo largo de la historia. Durante los siglos xix y xx, con el proyecto de una identidad nacional unificada, el Estado intentó eliminar las diferencias regionales y culturales y utilizó el discurso del mestizaje para negar y oprimir a los pueblos autóctonos de México. El levantamiento armado del EzLN no fue el único, pero sí el más significativo de todos por su alcance en el ámbito nacional e internacional al hacer visibles las demandas históricas de las comunidades indigenas.

Para lograr una identidad nacional compartida, durante el siglo xix se forzó a los pueblos originarios a no hablar su lengua y a no mostrar su cultura, con la intención de integrarlos a la sociedad mexicana por medio de la negación. Para lograr tal objetivo, se implantó una política de persecución y exterminio; un ejemplo de esto fue el caso de las comunidades yaquis que se rebelaron ante la amenaza de ser despojados de su territorio durante el gobierno de Porfi rio Diaz. Ante la insubordinación, el presidente ordenó capturarlos y enviarlos a trabajar en condiciones de esclavitud a las haciendas henequeneras de Yucatán. Muchos yaquis fallecieron por la explotación y la violencia que ejercieron contra ellos.

Durante el siglo xx, el Estado utilizó las políticas educativas y la escuela pública como herramientas para lograr la "asimilación" de los pueblos originarios a la sociedad mestiza. Como parte de las politicas estatales, el Instituto Nacional Indigenista (InI) fue creado con el objetivo de borrar las diferencias culturales de los pueblos en lugar de reconocerlas. También se les despojó de sus territorios para consolidar el desarrollo nacional. Por otro lado, la violencia psicológica, simbólica y física orilló a muchas personas a negar sus raíces y a asimilarse como mestizas.

A mediados del siglo xx, debido a múltiples agresiones y privaciones, y al paulatino abandono del campo mexicano, se agudizó la migración indígena del campo a las ciudades. Posteriormente, este fenómeno se extendió hacia Estados Unidos, lo que implicó una mayor desintegración familiar, la ruptura de lazos comunitarios y la pérdida identitaria.

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