Diálogo de saberes: reconocimiento de la diversidad cultural
Respuesta rápida
El diálogo de saberes es un proceso intercultural en 3 pasos (reconstrucción documental, diálogo con actores sociales, análisis de la información) que, en Capula, Michoacán, une alfarería y Catrinas.
Solución — Página 291
Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Concepto de diálogo de saberes
Los diálogos de saberes, también conocidos como diálogos interculturales, pueden mediar el reconocimiento de la diversidad cultural para construir nuevas visiones en torno a la diversidad, las diferencias y las nuevas prácticas colectivas; en ellas se mezclan prácticas ancestrales, tradicionales y modernas para fomentar la participación de toda la población.
A fin de comprender cómo llevar a cabo un diálogo de saberes, es útil revisar su concepto y los pasos a seguir para lograrlo con éxito.
Los diálogos de saberes son procesos de comunicación e intercambio de información entre personas de diferentes orígenes que buscan reconocer y comprender las prácticas tradicionales y culturales en una comunidad, sin vulnerarlas con saberes ajenos o extraños. Sirven también para identificar y entender problemas y necesidades de la población.
Pasos para llevar a cabo un diálogo de saberes
- Se hace una reconstrucción documental de los saberes de una comunidad para reconocer el carácter independiente de las representaciones y prácticas sociales, y de los procesos culturales y artísticos de un grupo social.
- Se dialoga con los actores sociales, tanto expertos profesionales como líderes comunitarios, con el propósito de conocer sus puntos de vista sobre alguna situación particular, sin intentar imponerles argumentos ni manipular sus respuestas.
- Se analiza la información obtenida con el fin de identificar representaciones sociales y prácticas de la población en los ámbitos individual, colectivo y familiar, lo que da sentido al pensamiento comunitario y refuerza, en correspondencia, el sentido de pertenencia.
Aplicación intercultural y transdisciplinaria: ejemplo de Capula
El diálogo de saberes permite una aproximación intercultural y transdisciplinaria en diversos temas, incluidas las artes. Por ejemplo, en la comunidad de Capula (municipio de Morelia, Michoacán) se conjuga el saber ancestral de la alfarería, practicado desde la época colonial, con la realización de Catrinas: una artesanía que integra saberes populares, como el estilo de caricaturas de calaveras que dibujaba José Guadalupe Posada (1852–1913), con tradiciones mexicanas del Porfiriato, el colorido de la tradición de rendir culto a los difuntos durante el Día de Muertos en Michoacán, la vestimenta tradicional purépecha y los personajes célebres mexicanos.
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Diálogo de saberes
Los diálogos de saberes, también conocidos como diálogos interculturales, pueden mediar el reconocimiento de la diversidad cultural para construir nuevas visiones en torno a la diversidad, las diferencias y las nuevas prácticas colectivas; en ellas se mezclan prácticas ancestrales, tradicionales y modernas para fomentar la participación de toda la población.
A fin de comprender cómo llevar a cabo un diálogo de saberes, es útil revisar su concepto y los pasos a seguir para lograrlo con éxito.
Los diálogos de saberes son procesos de comunicación e intercambio de información entre personas de diferentes orígenes que buscan reconocer y comprender las prácticas tradicionales y culturales en una comunidad, sin vulnerarlas con saberes ajenos o extraños. Sirven también para identificar y entender problemas y necesidades de la población.
- Se hace una reconstrucción documental de los saberes de una comunidad para reconocer el carácter independiente de las representaciones y prácticas sociales, y de los procesos culturales y artísticos de un grupo social.
- Se dialoga con los actores sociales, tanto expertos profesionales como líderes comunitarios, con el propósito de conocer sus puntos de vista sobre alguna situación particular, sin intentar imponerles argumentos ni manipular sus respuestas.
- Se analiza la información obtenida con el fin de identificar representaciones sociales y prácticas de la población en los ámbitos individual, colectivo y familiar, lo que da sentido al pensamiento comunitario y refuerza, en correspondencia, el sentido de pertenencia.
El diálogo de saberes permite una aproximación intercultural y transdisciplinaria en diversos temas, incluidas las artes. Por ejemplo, en la comunidad de Capula (municipio de Morelia, Michoacán) se conjuga el saber ancestral de la alfarería, practicado desde la época colonial, con la realización de Catrinas: una artesanía que integra saberes populares, como el estilo de caricaturas de calaveras que dibujaba José Guadalupe Posada (1852-1913), con tradiciones mexicanas del Porfiriato, el colorido de la tradición de rendir culto a los difuntos durante el Día de Muertos en Michoacán, la vestimenta tradicional purépecha y los personajes célebres mexicanos.
Ejemplos resueltos
Según la página, ¿qué saberes se integran en la artesanía de las Catrinas de Capula, Michoacán?
- El saber ancestral de la alfarería, practicado desde la época colonial.
- El estilo de caricaturas de calaveras de José Guadalupe Posada (1852-1913).
- Tradiciones mexicanas del Porfiriato.
- El colorido del culto a los difuntos del Día de Muertos en Michoacán.
- La vestimenta tradicional purépecha.
- Los personajes célebres mexicanos. Respuesta: Se integran alfarería colonial, calaveras de Posada, tradiciones del Porfiriato, Día de Muertos, vestimenta purépecha y personajes célebres mexicanos.
Tabla
| Paso | Descripción |
|---|---|
| 1 | Reconstrucción documental de los saberes de la comunidad para reconocer el carácter independiente de sus representaciones, prácticas y procesos culturales. |
| 2 | Diálogo con los actores sociales (expertos profesionales y líderes comunitarios) para conocer sus puntos de vista, sin imponer argumentos ni manipular respuestas. |
| 3 | Análisis de la información obtenida para identificar representaciones sociales y prácticas en los ámbitos individual, colectivo y familiar, reforzando el sentido de pertenencia. |
Glosario (6)
- Diálogo de saberes
- Proceso de comunicación e intercambio de información entre personas de diferentes orígenes que buscan reconocer y comprender las prácticas tradicionales y culturales de una comunidad sin vulnerarlas.
- Saberes ancestrales
- Conocimientos, prácticas y tradiciones transmitidos de generación en generación dentro de una comunidad.
- Reconstrucción documental
- Recopilación y estudio de fuentes documentales sobre los saberes de una comunidad para reconocer sus representaciones y prácticas propias.
- Actores sociales
- Personas o grupos que participan en una comunidad, como expertos profesionales y líderes comunitarios, cuyos puntos de vista se consultan en el diálogo.
- Aproximación transdisciplinaria
- Enfoque que integra conocimientos de diversas disciplinas para comprender un tema de manera amplia.
- Sentido de pertenencia
- Vínculo de identidad que une a las personas con su comunidad, reforzado por compartir prácticas y representaciones culturales.
Preguntas para practicar
¿Qué es un diálogo de saberes y para qué sirve?
Es un proceso de comunicación e intercambio de información entre personas de diferentes orígenes que buscan reconocer y comprender las prácticas tradicionales y culturales de una comunidad, sin vulnerarlas. Sirve también para identificar y entender problemas y necesidades de la población.
¿Cómo podrías aplicar los tres pasos del diálogo de saberes para conocer las tradiciones de tu propia comunidad?
Primero recopilaría documentos y relatos sobre las tradiciones locales; después entrevistaría a artesanos, líderes y personas mayores, escuchando sin imponer ideas; finalmente analizaría la información para identificar prácticas en los ámbitos individual, colectivo y familiar y fortalecer el sentido de pertenencia.
¿Por qué en Capula, Michoacán, se considera que hay un diálogo de saberes en la elaboración de Catrinas?
Porque se conjugan varios saberes: el ancestral de la alfarería practicado desde la época colonial, el estilo de calaveras de José Guadalupe Posada, tradiciones del Porfiriato, el colorido del Día de Muertos, la vestimenta purépecha y los personajes célebres mexicanos, logrando una aproximación intercultural y transdisciplinaria.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un diálogo de saberes y para qué sirve?
¿Cuáles son los tres pasos para llevar a cabo un diálogo de saberes?
¿Qué saberes se integran en la artesanía de las Catrinas de Capula, Michoacán?
- • Comprensión lectora de textos expositivos
- • Nociones básicas de diversidad cultural y comunidad
- • Conocer qué es la artesanía y tradiciones locales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2367 caracteres
Diálogo de saberes
Los diálogos de saberes, también conocidos como diálogos interculturales, pueden mediar el reconocimiento de la diversidad cultural para construir nuevas visiones en torno a la diversidad, las diferencias y las nuevas prácticas colectivas; en ellas se mezclan prácticas ancestrales, tradicionales y modernas para fomentar la participación de toda la población.
A fin de comprender cómo llevar a cabo un diálogo de saberes, es útil revisar su concepto y los pasos a seguir para lograrlo con éxito.
Los diálogos de saberes son procesos de comunicación e intercambio de información entre personas de diferentes orígenes que buscan reconocer y comprender las prácticas tradicionales y culturales en una comunidad, sin vulnerarlas con saberes ajenos o extrafos. Sirven también para identificar y entender problemas y necesidades de la población.
Se hace una reconstrucción documental de los saberes de una comunidad para reconocer el carácter independiente de las representaciones y prácticas sociales, y de los procesos culturales y artísticos de un grupo social.
Se dialoga con los actores sociales, tanto expertos profesionales como lideres comunitarios, con el propósito de conocer sus puntos de vista sobre alguna situación particular, sin intentar imponerles argumentos ni manipular sus respuestas.
Se analiza la información obtenida con el fin de identificar representaciones sociales y prácticas de la población en los ámbitos individual, colectivo y familiar, lo que da sentido al pensamiento comunitario y refuerza, en correspondencia, el sentido de pertenencia.
El diálogo de saberes permite una aproximación intercultural y transdisciplinaria en diversos temas, incluidas las artes. Por ejemplo, en la comunidad de Capula (municipio de Morelia,Michoacán) se conjuga el saber ancestral de la alfarería, practicado desde la época colonial, con la realización de Catrinas:una artesania que integra saberes populares, como el estilo de caricaturas de calaveras que dibujaba José Guadalupe Posada (1852-1913), con tradiciones mexicanas del Porfi riato, el colorido de la tradición de rendir culto a los difuntos durante el Dia de Muertos en Michoacán, la vestimenta tradicional purépecha y los personajes célebres mexicanos.
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