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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 2

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Descolonización y arte: diálogo de saberes e interculturalidad crítica

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  1. Cuestionar relatos y cánones únicos y valorar la diversidad cultural. 2) Los derechos humanos son herramienta de resistencia. 3) El inconformismo inicia la resistencia y la creación propia. 4) El arte impulsa el crecimiento y la defensa de la posición en el mundo. 5) Diálogo de saberes y lenguajes artísticos descolonizadores para la interculturalidad crítica.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 293

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Qué entiende la página por descolonización?

  1. La descolonización parte del entendimiento de que no existe un relato, pensamiento, identidad, visión o técnica única para narrar el pasado y el presente.
  2. Implica reconocer que la historia y los cánones de Occidente son resultado de luchas por el poder entre fuerzas sociales que disputaban recursos materiales y espirituales.
  3. Requiere salirse del rol de opresor y de oprimido, identificar matices en cada contexto y redefinir las situaciones en conflicto para dar paso a la diversidad cultural.

Respuesta

Una tarea que cuestiona los relatos y cánones únicos, redefine los conflictos desde la diversidad cultural y busca voces particulares de pensamiento y creación artística.

2
Ejercicio 2

¿Qué papel juegan los derechos humanos en la lucha contra la opresión, según el texto?

  1. El texto señala que las batallas por el poder generaron relaciones desiguales: dominantes y dominados, opresores y oprimidos.
  2. A pesar de ello, los oprimidos han logrado resistir y, en ocasiones, superar la opresión.
  3. En esa lucha, los derechos humanos han sido una herramienta de resistencia a la dominación.

Respuesta

Funcionan como herramienta de resistencia a la dominación por parte de los oprimidos.

3
Ejercicio 3

¿Por qué el inconformismo es indispensable según la página?

  1. El inconformismo impulsa iniciar las luchas continuas por la resistencia.
  2. También impulsa la búsqueda de voces particulares del pensamiento.
  3. Además, promueve la creación artística propia y no impuesta.

Respuesta

Porque inicia las luchas continuas de resistencia y la búsqueda de voces particulares en el pensamiento y la creación artística.

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4
Ejercicio 4

Explica la función del arte según los dos recuadros destacados.

  1. El arte es necesario para el crecimiento intelectual, afectivo y social de las personas.
  2. Es un recurso para plantearse interrogantes sobre sí mismas y el medio que las rodea, y para expresar objetivos, aspiraciones e intereses.
  3. Ofrece la posibilidad de expresar distintas formas de vida, diferentes conceptos de belleza y la diversidad de problemas que enfrentan individuos y grupos sociales para definir y defender su posición en el mundo.

Respuesta

El arte impulsa el crecimiento personal, permite autoquestionarse y expresar intereses, y da herramientas para definir y defender la posición de personas y grupos en el mundo.

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Ejercicio 5

¿Qué estrategias descolonizadoras se mencionan y con qué objetivo?

  1. Se mencionan el diálogo de saberes y la utilización de lenguajes artísticos desde una perspectiva descolonizadora.
  2. Estas estrategias fomentan la interculturalidad crítica, la diversidad cultural y la inclusión.
  3. Se basan en integrar distintos puntos de vista sobre conocimientos y prácticas tradicionales, ancestrales y actuales del territorio al que se pertenece.
  4. El objetivo es recuperar y desarrollar lenguajes artísticos libres de imposición, creando una propuesta artística reflexiva y crítica que contribuya a la riqueza multicultural de la humanidad.
Respuesta

El diálogo de saberes y los lenguajes artísticos descolonizadores, orientados a lograr interculturalidad crítica, diversidad cultural e inclusión, con lenguajes libres de imposición.

Contenido de la página

La descolonización es una tarea que parte del entendimiento de que no existe relato, pensamiento, identidad, visión o técnica única para narrar el pasado y el presente. La historia y los cánones que han imperado en el Occidente son el resultado de luchas por el poder entre fuerzas sociales que se enfrentaron por el acceso a recursos materiales y espirituales. Estas batallas han generado relaciones desiguales que derivaron en oponentes dominantes y dominados, opresores y oprimidos. A pesar de ello, los oprimidos han logrado resistir y, en ocasiones, superar la opresión. En esta lucha, los derechos humanos han sido una herramienta de resistencia a la dominación.

El reto que propone la descolonización es salirse del rol, tanto del opresor como del oprimido, e identificar matices específicos en cada contexto, redefinir las situaciones que se contraponen y enfrentan para dar paso a la diversidad cultural. El inconformismo es indispensable para iniciar estas luchas continuas por la resistencia y la búsqueda de voces particulares del pensamiento y la creación artística.

El arte es necesario para el crecimiento intelectual, afectivo y social de las personas, un recurso para plantearse interrogantes sobre sí mismas y el medio que las rodea, y para expresar objetivos, aspiraciones e intereses.

El arte ofrece la posibilidad de expresar distintas formas de vida, diferentes conceptos de belleza y la diversidad de problemas que enfrentan los individuos y los grupos sociales para definir y defender su posición en el mundo.

Existen estrategias como el diálogo de saberes y la utilización de lenguajes artísticos desde una perspectiva descolonizadora que fomentan la interculturalidad crítica, la diversidad cultural y la inclusión. Estas estrategias se basan en integrar diferentes puntos de vista sobre los conocimientos y las prácticas tradicionales, ancestrales y actuales del territorio al que se pertenece, con el objetivo de recuperar y desarrollar lenguajes artísticos libres de imposición. De esta manera se podrá crear una propuesta artística reflexiva y crítica que contribuya a la riqueza multicultural de la humanidad.

Ejemplos resueltos

La imagen muestra un mural conmemorativo de Emiliano Zapata y el centenario del Plan de Ayala (1911-2011). ¿Cómo ilustra esta imagen el concepto de descolonización?

  1. El mural recupera la memoria de una figura y un documento (Plan de Ayala) de la historia mexicana, no impuesto desde el canon occidental. 2. Representa una voz particular del pensamiento y la creación artística popular. 3. Ilustra la resistencia de los oprimidos y la reivindicación de la identidad cultural propia.

Glosario (4)

Descolonización
Proceso crítico que cuestiona los relatos, cánones y visiones únicos heredados del colonialismo para valorar la diversidad cultural.
Interculturalidad crítica
Diálogo equitativo entre culturas que reconoce desigualdades de poder y busca la inclusión.
Diálogo de saberes
Integración de diferentes puntos de vista sobre conocimientos tradicionales, ancestrales y actuales de un territorio.
Inconformismo
Actitud de cuestionamiento indispensable para iniciar la resistencia y la creación artística propia.

Preguntas para practicar

¿Cómo podría una obra de arte de tu comunidad ejemplificar el diálogo de saberes?

Una obra que integre saberes ancestrales del territorio (como técnicas artesanales, relatos o lenguas locales) con formas de expresión actuales, sin imposición cultural, mostrando la identidad propia del grupo y promoviendo la inclusión.

Temas y conceptos clave

DescolonizaciónArte y crecimiento personalDiálogo de saberesInterculturalidad críticadescolonizaciónopresor/oprimidoderechos humanos como resistenciainconformismolenguajes artísticos libres de imposicióninterculturalidad crítica
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la descolonización según el libro de Lenguajes?
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¿Por qué el arte es importante para la descolonización?
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¿Qué es el diálogo de saberes en la educación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de historia colonial y poscolonial
  • • Comprensión lectora de textos argumentativos
  • • Conocimiento básico de derechos humanos
Siguiente tema sugerido
Propuestas artísticas reflexivas y críticas desde la perspectiva descolonizadora
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2214 caracteres

La descolonización es una tarea que parte del entendimiento de que no existe relato, pensamiento, identidad, visión o técnica única para narrar el pasado y el presente. La historia y los cánones que han imperado en el Occidente son el resultado de luchas por el poder entre fuerzas sociales que se enfrentaron por el acceso a recursos materiales y espirituales. Estas batallas han generado relaciones desiguales que derivaron en oponentes dominantes y dominados, opresores y oprimidos. A pesar de ello, los oprimidos han logrado resistir y, en ocasiones,superar la opresión. En esta lucha, los derechos humanos han sido una herramienta de resistencia a la dominación.

El reto que propone la descolonización es salirse del rol, tanto del opresor como del oprimido, e identificar matices específicos en cada contexto, redefi nir las situaciones que se contraponen y enfrentan para dar paso a la diversidad cultural. El inconformismo es indispensable para iniciar estas luchas continuas por la resistencia y la búsqueda de voces particulares del pensamiento y la creación artística.

El arte es necesario para el crecimiento intelectual, afectivo y social de las personas, un recurso para plantearse interrogantes sobre sí mismas y el medio que las rodea, y para expresar objetivos, aspiraciones e intereses.

El arte ofrece la posibilidad de expresar distintas formas de vida,diferentes conceptos de belleza y la diversidad de problemas que enfrentan los individuos y los grupos sociales para definir y defender su posición en el mundo.

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Existen estrategias como el diálogo de saberes y la utilización de lenguajes artísticos desde una perspectiva descolonizadora que fomentan la interculturalidad crítica, la diversidad cultural y la inclusión. Estas estrategias se basan en integrar diferentes puntos de vista sobre los conocimientos y las prácticas tradicionales, ancestrales y actuales del territorio al que se pertenece, con el objetivo de recuperar y desarrollar lenguajes artísticos libres de imposición. De esta manera se podrá crear una propuesta artística reflexiva y crítica que contribuya a la riqueza multicultural de la humanidad.

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