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Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Multiples Lenguajes 2

SEP/CONALITEG

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Velando su sueño: Celia Calderón de la Barca y la mirada del espectador

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

El narrador se identifica con la pintura; Celia busca que el espectador se vea en el arte; la frase final alude a la inmortalidad artística.

lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 87

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1
a
Parte 1.a

Pregunta: ¿Qué relación establece el narrador entre la escena de la pintura y su propia vida?

  1. El narrador observa a una madre velando el sueño de un hijo enfermo.
  2. Reconoce esa escena en su propia vida: su madre lo cuidaba, le daba tés y remedios.
  3. También recuerda que la mirada de su madre no siempre era serena; mostraba dolor, coraje y angustia.
  4. Ahora, siendo mayor, comprende lo complejo que es ser padre o madre, y también ser hijo.

Respuesta orientativa: El narrador proyecta su infancia en la pintura: ve en la madre de la obra a la suya propia, que lo cuidaba con remedios y tés, pero cuya mirada también reflejaba dolor y angustia. Esa identificación le permite comprender, ya adulto, la complejidad de los roles familiares.

b
Parte 1.b

Pregunta: ¿Qué objetivo declara Celia Calderón respecto a su arte?

  1. Celia interrumpe los pensamientos del narrador y afirma que la obra también es suya.
  2. Explica que, al verlo perdido en sus pensamientos, logró su objetivo: que el espectador se vea en el arte.
  3. Añade que le interesa la experiencia de las mujeres como madres, amantes y seres que buscan su destino.
  4. Lamenta no estar viva para conocer lo que viven, sufren y desean las mujeres actuales.

Respuesta orientativa: Celia Calderón busca que quien contempla su obra se reconozca en ella, que el espectador se convierta él mismo en arte. Le interesa retratar la experiencia femenina en la maternidad, el amor y la búsqueda del destino personal.

c
Parte 1.c

Pregunta: ¿Qué significa la frase final «Tan sólo mírame, un bonito fantasma»?

  1. Celia se presenta como un personaje que dialoga con el narrador desde el pasado.
  2. Reconoce que su tiempo en el mundo acabó hace mucho.
  3. Se aferra un poco a la vida a través de su obra y de quien la contempla.
  4. Se describe a sí misma como un «bonito fantasma»: una presencia que sobrevive en el arte.

Respuesta orientativa: La frase sugiere que el arte permite a la artista trascender la muerte: aunque su tiempo acabó, su obra la mantiene presente como una imagen que dialoga con quien la observa. Es una metáfora de la inmortalidad artística y de la conexión entre creadora y espectador.

2
Ejercicio 2

Pregunta: ¿Qué emociones se mencionan en el texto y cómo se relacionan con la maternidad?

  1. El texto menciona serenidad, dolor, coraje y angustia.
  2. La serenidad se asocia con la mujer de la pintura; el dolor, coraje y angustia, con la madre real.
  3. El narrador, de niño, no entendía esas emociones; de adulto comprende que ser madre o padre es complejo.
  4. La maternidad se muestra, así, como una experiencia ambivalente: amor y cuidado, pero también sufrimiento y preocupación.

Respuesta orientativa: El texto contrapone la serenidad idealizada de la pintura con las emociones reales de una madre: dolor, coraje y angustia. El narrador comprende que la maternidad implica cuidar y amar, pero también enfrentar dificultades y emociones intensas.

3
Ejercicio 3

Pregunta: ¿Por qué el narrador afirma que «ser hijo es complicado»?

  1. Porque de niño no entendía las emociones de su madre.
  2. Porque ahora, al ser mayor, comprende la complejidad de la relación filial.
  3. Porque ser hijo implica recibir cuidados, pero también interpretar y convivir con las emociones maternas.
  4. Porque la relación madre-hijo es bidireccional y ambas partes enfrentan desafíos.

Respuesta orientativa: El narrador reconoce que la infancia no siempre permite comprender las emociones adultas. Ser hijo implica aprender a leer el cuidado y el sufrimiento de la madre, lo que también es un proceso complejo.

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4
Ejercicio 4

Pregunta: ¿Qué técnica artística se observa en la obra y qué efecto produce?

  1. La obra está realizada con una técnica de dibujo a lápiz o carboncillo, en tonos grises.
  2. Las líneas suaves y los contrastes de luz y sombra crean una atmósfera íntima y melancólica.
  3. La composición centra la atención en la madre y el hijo, con una figura adicional al fondo.
  4. El efecto es de cercanía emocional: invita al espectador a identificarse con la escena.

Respuesta orientativa: La obra utiliza un dibujo en tonos grises, con líneas suaves y contrastes de luz que crean una atmósfera íntima. La composición destaca la relación madre-hijo y sugiere una presencia adicional, lo que refuerza la sensación de vigilia y cuidado.

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Ejercicio 5

Pregunta: ¿Qué relación tiene el título «Velando su sueño» con el contenido del texto?

  1. El título alude a la acción de velar el sueño de un hijo enfermo.
  2. En el texto, el narrador evoca a su madre cuidándolo durante sus enfermedades.
  3. La obra y el relato comparten el tema del cuidado materno y la vigilia.
  4. El título sintetiza la escena representada y la experiencia personal del narrador.

Respuesta orientativa: El título describe la acción central de la pintura: una madre que vela el sueño de su hijo. El texto amplía ese significado al relacionarlo con la propia infancia del narrador, quien fue cuidado por su madre en momentos de enfermedad.

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Ejercicio 6

Pregunta: ¿Qué reflexión final propone el texto sobre el arte y la memoria?

  1. El arte permite que la artista trascienda su tiempo y dialogue con el espectador.
  2. La memoria personal se entrelaza con la obra: el narrador ve su vida en la pintura.
  3. La obra de Celia Calderón sigue viva porque provoca identificación y reflexión.
  4. El arte es un puente entre generaciones y experiencias.

Respuesta orientativa: El texto sugiere que el arte trasciende la muerte y conecta a la artista con quien lo contempla. La memoria personal del narrador se activa al ver la obra, lo que demuestra que el arte sigue vivo en la medida en que provoca identificación y reflexión.

Contenido de la página

continuar al lado del hijo, quien probablemente estuviera enfermo. Pude reconocer esa escena en mi propia vida: mi madre cuidándome, dándome sus tés, sus remedios que muchas veces sabían horribles pero que me tenía que tomar, aunque protestara una y otra vez. También recordé que la mirada de mi madre no siempre era serena como la de la mujer de la pintura: a veces mostraba dolor, coraje, angustia... Cuando era pequeño no siempre entendía el porqué de todas esas emociones en su cara. Ahora que soy mayor comienzo a comprender lo complejo que es ser padre o madre, aunque también ser hijo es complicado.

—Esa también es mía —dijo Celia cortando mis pensamientos—. También le tengo un cariño especial. Y por lo perdido que estabas en tus pensamientos imagino que logré mi objetivo: que el espectador se vea en el arte. Que tú mismo seas arte. Además, la experiencia de las mujeres como madres, como amantes, como seres que desean buscar su destino y realizarlo es algo que me interesa mucho. Si siguiera viva y conociera qué viven, sufren y desean las mujeres actuales... ¡qué cosas no haría! Pero ni modo, mi tiempo en este mundo hace mucho tiempo acabó, aunque me sigo aferrando un poco a ello. Tan sólo mírame, un bonito fantasma.

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Glosario (7)

Velar
Cuidar a alguien, especialmente durante la noche o en momentos de enfermedad.
Remedio
Sustancia o tratamiento que se usa para curar o aliviar una enfermedad.
Sereno
Tranquilo, calmado, sin alteración.
Coraje
Sentimiento de enojo o valentía; en el texto, se refiere a una emoción intensa.
Angustia
Sentimiento de ansiedad o sufrimiento profundo.
Espectador
Persona que observa una obra de arte, un espectáculo o un acontecimiento.
Fantasma
Imagen o presencia inmaterial que se aparece; en el texto, metáfora de la artista que trasciende en su obra.

Preguntas para practicar

¿Qué emociones te provoca la obra 'Velando su sueño'?

La obra puede evocar ternura, melancolía y serenidad. La escena de la madre velando a su hijo transmite protección y cuidado, pero también cierta tristeza por la enfermedad. La técnica en tonos grises refuerza una atmósfera íntima y reflexiva.

¿Cómo se relaciona la experiencia personal con la apreciación del arte?

La experiencia personal actúa como un filtro que permite al espectador identificarse con la obra. En el texto, el narrador ve su propia infancia en la pintura, lo que demuestra que el arte cobra sentido cuando dialoga con la memoria y las emociones de quien lo observa.

Temas y conceptos clave

Arte y maternidadMemoria personalIdentificación del espectadorCelia Calderón de la BarcaVelando su sueñoCelia Calderón de la Barcamaternidadespectadorartememoriafantasma
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Figuras de la página (1)

Reproducción de la obra 'Velando su sueño' (1943) de Celia Calderón de la Barca. Dibujo en tonos grises que muestra a una madre sentada junto a la cama de un niño dormido, con una figura adicional al fondo. La escena transmite cuidado y vigilia.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién fue Celia Calderón de la Barca?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significa que el espectador se vea en el arte?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se relaciona la pintura con la experiencia personal del narrador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos narrativos
  • • Nociones básicas de análisis de obras de arte
  • • Identificación de emociones y puntos de vista
Siguiente tema sugerido
Análisis de otras obras de artistas mexicanas del siglo XX
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1272 caracteres

continuar al lado del hijo, quien probablemente estuviera enfermo. Pude reconocer esa escena en mi

propia vida: mi madre cuidándome, dándome sus tés, sus remedios que muchas veces sabian horribles pero que me tenia que tomar, aunque protestara una y otra vez. También recordé que la mirada de mi madre no siempre era serena como la de la mujer de la pintura: a veces mostraba dolor, coraje, angustia.. Cuando era pequeño no siempre entendia el porqué de todas esas emociones en su cara. Ahora que soy mayor comienzo a comprender lo complejo que es ser padre o madre, aunque también ser hijo es complicado.

—Esa también es mia —dijo Celia cortando mis pensamientos—.También le tengo un carino especial. Y por lo perdido que estabas en tus pensamientos imagino que logré mi objetivo: que el espectador se vea en el arte. Que tú mismo seas arte. Además,la experiencia de las mujeres como madres, como amantes,como seres que desean buscar su destino y realizarlo es algo que me interesa mucho. Si siguiera viva y conociera qué viven,sufren y desean las mujeres actuales.. jqué cosas no haria! Pero ni modo, mi tiempo en este mundo hace mucho tiempo acabó,aunque me sigo aferrando un poco a ello. Tan sólo mírame, un bonito fantasma.

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