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El problema de la esclavitud en Estados Unidos de América

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Página 116 de Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Portugal y España usaron trabajo forzado nativo; las Trece Colonias, esclavizados africanos. Norte: trabajo doméstico, artesanal e industrial. Sur: agricultura de algodón y tabaco. Relación de dominio entre colonos blancos y afrodescendientes.

📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 116

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Qué diferencia establece el texto entre el sistema de trabajo de las Trece Colonias británicas y el de las colonias de Portugal y España en América?

  1. El texto señala que Portugal y España sostuvieron sistemas de producción basados en el trabajo forzado de la población nativa.
  2. En cambio, las Trece Colonias británicas utilizaron mano de obra de personas esclavizadas y traídas del continente africano para ser vendidas.
  3. Esa diferencia de origen de la mano de obra produjo dinámicas sociales distintas en cada región.
Respuesta

Portugal y España explotaron principalmente el trabajo forzado de la población nativa; las Trece Colonias británicas usaron personas esclavizadas traídas de África para ser vendidas.

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Ejercicio 2

¿En qué actividades trabajaban las personas esclavizadas en el norte y en el sur de Estados Unidos?

  1. En los estados del norte realizaban principalmente trabajos domésticos, artesanales e industriales.
  2. En el sur sostenían las grandes zonas agrícolas, principalmente de algodón y tabaco.
  3. Esta división regional del trabajo esclavizado marcó economías y sociedades diferentes dentro del mismo país.
Respuesta

En el norte: trabajos domésticos, artesanales e industriales. En el sur: agricultura de algodón y tabaco.

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Ejercicio 3

¿Qué relación social se estableció entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes?

  1. El texto indica que la esclavitud originó una dinámica social muy diferente al resto de las colonias en América.
  2. Esa dinámica se basó en una relación social de dominio.
  3. El dominio se dio entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes, es decir, una jerarquía racializada.
Respuesta

Una relación social de dominio entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes.

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Ejercicio 4

Observa la imagen "Scott's Great Snake" y explica qué representa.

  1. La imagen es un mapa satírico de 1861 que muestra una serpiente enrollada sobre los estados del sur y parte del territorio de Estados Unidos.
  2. La serpiente representa el bloqueo naval de la Unión durante la Guerra de Secesión, conocido como Plan Anaconda.
  3. El mapa incluye estados esclavistas y territorios, y fue publicado por Ehrgott, Forbriger & Co. en 1861.
Respuesta

Representa el bloqueo naval de la Unión (Plan Anaconda) durante la Guerra de Secesión, simbolizado por una serpiente que rodea el sur esclavista.

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Ejercicio 5

¿Por qué la esclavitud en Estados Unidos generó una dinámica social diferente al resto de las colonias en América?

  1. Porque se estableció una relación de dominio entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes.
  2. Esa relación se basó en la raza y en la propiedad de personas, no solo en el trabajo forzado de la población nativa.
  3. Esto configuró una sociedad con jerarquías raciales profundas que marcaron la historia del país.
Respuesta

Porque se estableció una relación social de dominio entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes, basada en la raza y la propiedad de personas.

Contenido de la página

El problema de la esclavitud en Estados Unidos de América

A diferencia de algunos países de América Latina, en Estados Unidos se realizó un proceso de invasión y conquista basado en el desplazamiento y exterminio de los pueblos originarios. Mientras Portugal y España establecieron sistemas de producción que se sostenían en el trabajo por lo general forzado de la población nativa, las Trece Colonias británicas utilizaron la mano de obra de personas que habían sido esclavizadas y traídas al continente para ser vendidas. En los estados del norte realizaban principalmente trabajos domésticos, artesanales e industriales; en el sur, los trabajadores esclavizados sostenían las grandes zonas agrícolas, principalmente de algodón y tabaco. Esta situación originó una dinámica social muy diferente al resto de las colonias en América, ya que se estableció una relación social de dominio entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes.

![Scott's Great Snake, mapa satírico de 1861](page=0,bbox=[151, 709, 1134, 1529])

Tabla

Región Actividades de las personas esclavizadas
Norte Trabajos domésticos, artesanales e industriales
Sur Agricultura de algodón y tabaco

Diagrama

flowchart TD
  A[Esclavitud en América] --> B[Colonias ibéricas]
  A --> C[Trece Colonias británicas]
  B --> D[Trabajo forzado de pueblos originarios]
  C --> E[Personas esclavizadas traídas de África]
  E --> F[Norte: trabajo doméstico, artesanal e industrial]
  E --> G[Sur: agricultura de algodón y tabaco]
  F --> H[Relación social de dominio]
  G --> H

Glosario (4)

Esclavitud
Condición en la que una persona es propiedad de otra y carece de libertad.
Afrodescendiente
Persona descendiente de africanos, especialmente de quienes fueron traídos a América como esclavizados.
Trece Colonias
Colonias británicas en la costa atlántica de América del Norte que dieron origen a Estados Unidos.
Relación social de dominio
Vínculo en el que un grupo ejerce poder y control sobre otro.

Preguntas para practicar

¿Qué consecuencias tuvo la esclavitud en la sociedad estadounidense?

La esclavitud generó profundas desigualdades raciales, una economía basada en el trabajo no remunerado y tensiones que contribuyeron a la Guerra de Secesión. Sus efectos persistieron en la discriminación y segregación posteriores.

Temas y conceptos clave

Esclavitud en Estados UnidosTrabajo forzado en América LatinaDiferencias regionales en las Trece ColoniasRelaciones sociales de dominioesclavitudafrodescendientespueblos originariosTrece Colonias británicasrelación social de dominiomano de obra esclavizada

Fuentes y referencias

  • Ehrgott, Forbriger & Co., Scott's Great Snake, 1861
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Figuras de la página (1)

Mapa satírico titulado 'Scott's Great Snake' (1861). Muestra una serpiente enrollada sobre los estados del sur y parte del territorio de Estados Unidos, representando el bloqueo naval de la Unión durante la Guerra de Secesión. Incluye nombres de estados como Iowa, Illinois, Indiana, Ohio, Kentucky, Tennessee, Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Georgia, Alabama, Misisipi, Luisiana, Texas, Florida, Nueva York y Pensilvania.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo era la esclavitud en el norte y en el sur de Estados Unidos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre la esclavitud en Estados Unidos y en América Latina?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué representa el mapa Scott's Great Snake de 1861?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer el proceso de conquista y colonización de América
  • Identificar las diferencias entre colonización ibérica y británica
  • Comprender el concepto de esclavitud
Siguiente tema sugerido
La Guerra de Secesión y la abolición de la esclavitud en Estados Unidos
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El problema de la esclavitud en Estados Unidos de América

A diferencia de algunos paises de América Latina, en Estados Unidos se realizó un proceso de invasión y conquista basado en el desplazamiento y exterminio de los pueblos originarios. Mientras Portugal y Espana establecieron sistemas de producción que se sostenían en el trabajo por lo general forzado de la población nativa,las Trece Colonias británicas utilizaron la mano de obra de personas que habian sido esclavizadas y traidas al continente para ser vendidas. En los estados del norte realizaban principalmente trabajos domésticos, artesanales e industriales; en el sur,los trabajadores esclavizados sostenian las grandes zonas agricolas, principalmente de algodón y tabaco. Esta situación originó una dinámica social muy diferente al resto de las colonias en América, ya que se estableció una relación social de dominio entre colonos blancos y esclavos afrodescendientes.

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