La 3

Juan Manuel Ruisánchez Serra

Era la tercera vez que veía aquel anuncio en el periódico y por tercera ocasión, se sentía tentado. Aunque ahora le preocupaba: ¿qué estaría pasando en el Museo de las Matemáticas? Apenas en tres meses de existencia, era la tercera vez que pedían un curador...

La tercera es la vencida. Lo peor que podía pasar era que me rechazaran por falta de experiencia en museos y eso no es tan grave para la autoestima.

La entrevista fue corta y al grano. No querían más curadores profesionales, estaban buscando a un matemático. Perfecto, la falta de experiencia no sería un estorbo. Antes de firmar el contrato y porque la curiosidad (aunque sé qué puede matar al gato) siempre es más fuerte que yo, pregunté por qué buscaban a un matemático y no a un curador profesional. Me imaginaba que la respuesta sería del tipo: «Verá usted; como el museo es de matemáticas, pensamos que era prudente trabajar con un matemático que entendiera de qué se trataba todo esto». Pero me sorprendió mucho cuando mi entrevistador dijo que la razón era que los matemáticos entienden el vacío.

—¿El vacío? Pero si no hay nada qué entender en el vacío.

—Exacto, el problema es que no hay nada y mantener un vacío es siempre tenerlo vacío, usted entiende.

Claro, entendía que un vacío estaba vacío, pero, más allá de las matemáticas, no entendía nada. No debía ser tan difícil explicarle eso a un no matemático.

—¿Y por eso despidieron a los dos curadores anteriores?

—¿Despedirlos? No, no los despedimos.

—¿Renunciaron por no entender el vacío?

—No exactamente.

Ilustración: libro abierto con un sello que dice «SE SOLICITA CURADOR» y un globo con «3 %». Crédito: Juan Daniel Romero Gutiérrez.