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Sudoku de los animales de la costa del Perú

📄 ejercicios educacion-inicial 🎓 preescolar · 4° Inicial Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Sudoku 4×4 resuelto sin repetir animales en filas ni columnas. Faltaba el pelícano. Son 4 especies y 16 animales en total.

📚 exercise educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 52

Crea, resuelve y aprende. Material impreso para niñas y niños de 4 años · 2024

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Ejercicio 1

Completar el sudoku 4×4 con las imágenes del pelícano, pingüino de Humboldt, tortuga marina y guanay, sin repetir ninguna en cada fila ni en cada columna.

  1. Se identifican los 4 animales: pelícano (P), pingüino de Humboldt (H), tortuga marina (T) y guanay (G).
  2. Regla del sudoku 4×4: cada fila y cada columna debe contener los 4 animales exactamente una vez.
  3. Se observan las casillas ya impresas en la cuadrícula y se deduce por descarte el animal que falta en cada fila y columna.
  4. Se recortan las imágenes y se pegan en los espacios en blanco respetando la regla.
Respuesta

La cuadrícula queda completa con los 4 animales distribuidos de modo que ninguno se repita en fila ni columna (solución tipo: fila 1: P-H-T-G; fila 2: G-T-H-P; fila 3: T-P-G-H; fila 4: H-G-P-T).

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Ejercicio 2

Responder las preguntas de verificación que plantea la docente: si en una fila se ven el pingüino de Humboldt, la tortuga marina y el guanay, ¿qué animal falta?, ¿cuántos animales son?, ¿cuántos hay en la cuadrícula?

  1. En una fila solo pueden aparecer los 4 animales sin repetirse.
  2. Si ya están H, T y G, el que falta es el pelícano.
  3. En total son 4 especies distintas.
  4. En una cuadrícula 4×4 hay 16 casilleros, por lo tanto 16 animales en total (4 de cada especie).
Respuesta

Falta el pelícano; son 4 animales diferentes; en la cuadrícula hay 16 animales en total.

3
Ejercicio 3

Preguntas de reflexión para los niños: ¿qué hicieron para armar el sudoku?, ¿cómo se dieron cuenta de qué pieza faltaba?, ¿tuvieron algún problema para resolverlo?

Respuesta orientativa: Para armar el sudoku observamos las imágenes, las recortamos y las pegamos revisando que no se repitieran en cada fila y columna. Nos dimos cuenta de la pieza que faltaba porque contamos los animales y comparamos con los que ya estaban ubicados. Si tuvimos dificultades, pedimos ayuda o volvimos a revisar la cuadrícula.

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer imágenes de animales
  • • Diferenciar filas y columnas
  • • Manejo básico de tijeras y goma
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