Identificar la información necesaria para resolver un problema de peras

Un niño tiene registradas 17 peras y la consigna pregunta cuántas más debería juntar para igualar el total que reunió una niña (Rocío). Luego se pide elegir qué dato es indispensable para dar esa respuesta.

1. Identificamos lo que ya está en el enunciado: la cantidad que ya posee el niño, es decir, 17 peras.
2. Analizamos qué exige la pregunta: para comparar dos cantidades y calcular cuánto falta, necesitamos saber exactamente cuántas peras reunió la niña.
3. Revisamos la opción a): indica que la niña tiene menos frutas que el niño, pero no da una cifra exacta; además, esa relación lleva a concluir que el niño ya tiene más, lo cual contradice el sentido de "cuántas más debe recoger".
4. Revisamos la opción b): entrega el dato concreto que faltaba, la cantidad de peras reunida por la niña, es decir, 20.
5. Revisamos la opción c): sólo confirma que ambas personas recolectaron peras, sin ninguna cifra; no permite calcular nada.
6. Con el dato de la opción b) se puede resolver: se resta la cantidad que ya tiene el niño a la cantidad de la niña, 20 - 17 = 3.
7. Conclusión: el dato indispensable es cuántas peras reunió Rocío.