Página — Comunicacion 3° Primaria (pág. 18)

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Cuenta tu anécdota según el turno establecido. Recuerda usar gestos y movimientos con la finalidad de que todas y todos comprendan mejor lo que estás contando.

Después de la narración

Comenta con tus compañeras y compañeros la anécdota que más te gustó. Explica el porqué de tu elección.

15Lee las siguientes acciones y marca con una X si las realizaste o no al contar tu anécdota:

Intercambia tu cuaderno con una compañera o un compañero y pídele que evalúe tu anécdota marcando con una X, según corresponda.

Unidad

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![](page=0,bbox=[71, 446, 125, 498])

si te tocó contar			si te tocó escuchar
si te tocó contar	sí	No	si te tocó escuchar	sí	No
Hablé en voz alta.			Miré y escuché atentamente a mis compañeras y compañeros.
Me expresé de forma clara y segura.			Miré y escuché atentamente a mis compañeras y compañeros.
Guardé silencio cuando mis compañeras y compañeros contaban su anécdota.			Utilicé expresiones como"un dia yo." "una mañana yo…… "hasta que..".'al final..."
Anoté los detalles más importantes de las anécdotas.			Conté un hecho gracioso o curioso.

![](page=0,bbox=[67, 1099, 125, 1153])

si te tocó escuchar
si te tocó escuchar	sí	No
Miré y escuché atentamente a mis compañeras y compañeros.
Guardé silencio cuando mis compañeras y compañeros contaban su anécdota.
Anoté los detalles más importantes de las anécdotas.

Nombre de quien evalúa:

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