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Texto de Comunicación 4, cuarto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 4 grado

Pilar Alicia Chinchayán Robles, MINEDU

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Elaboración y mejora de un afiche sobre salud visual

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Afiche completo con lema, información pertinente, imágenes, puntuación y tipografía variada; sugerencias de mejora intercambiadas; versión final elaborada y colocada en lugar visible.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 46

Texto de Comunicación 4, cuarto grado de Primaria · 2025

8
Ejercicio 8

Elaborar la primera versión del afiche sobre salud visual considerando una lista de aspectos de diseño y comunicación.

  1. Crear un lema o eslogan breve y llamativo que capte la atención del lector.
  2. Seleccionar información importante y pertinente sobre la salud visual, adaptada al destinatario (por ejemplo, padres de familia).
  3. Añadir imágenes que refuercen o complementen el mensaje que se quiere promocionar o difundir.
  4. Emplear mayúsculas, puntos, comas y signos de exclamación para que el mensaje se entienda con claridad.
  5. Variar formas, tamaños y colores de letras para resaltar las partes más relevantes.
  6. Verificar que todos los elementos se relacionen de forma coherente entre sí.
  7. Usar un tamaño de letra adecuado que permita la lectura a cierta distancia.
Respuesta

Un afiche completo con lema, información pertinente, imágenes, puntuación correcta, tipografía variada, coherencia interna y tamaño de lectura adecuado.

8
Ejercicio 8

criterios adicionales (recuadro «En su afiche…»)

  • Que el lema sea corto y atractivo.
  • Que la información responda al destinatario real.
  • Que las imágenes aporten al mensaje, no lo distraigan.
Respuesta

Los siete criterios quedan incorporados en la primera versión del afiche.

9
Ejercicio 9

Intercambiar afiches con otro grupo y brindarse sugerencias de mejora.

  1. Revisar el afiche recibido usando los aspectos del ejercicio 8.
  2. Detectar puntos flojos: lema poco claro, imágenes confusas, puntuación incompleta o letra pequeña.
  3. Anotar sugerencias concretas y positivas para cada problema detectado.
Respuesta

Un conjunto de sugerencias escritas que indiquen qué mejorar y por qué, basadas en los criterios previos.

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10
Ejercicio 10

Realizar las mejoras y elaborar la versión final del afiche.

  1. Integrar las sugerencias recibidas del grupo revisor.
  2. Producir la versión final en un papelógrafo nuevo.
  3. Dibujar o pegar las imágenes seleccionadas.
Respuesta

Un afiche definitivo, corregido y con sus imágenes colocadas.

11
Ejercicio 11

Colocar el afiche en un lugar visible, pensando en su destinatario.

  1. Elegir una ubicación de alto tránsito del público objetivo (por ejemplo, el portón de la escuela si son padres de familia).
  2. Colocar el afiche a la altura y tamaño correctos para su lectura.

Reflexionamos en clase

¿Qué aspectos de nuestro afiche mejoraron a partir de la revisión realizada entre compañeros?

Respuesta orientativa: Mejoraron aspectos como la claridad del lema, la coherencia entre imágenes y texto, y el tamaño de letra, ya que la revisión entre pares permite detectar confusiones que el propio grupo no percibe al crear el afiche.

Respuesta

El afiche instalado en el sitio más adecuado para su audiencia.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es un afiche y su estructura
  • • Saberes básicos de puntuación y mayúsculas
  • • Comprensión del concepto de destinatario
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