Página — Comunicacion 5° Primaria (pág. 14)

Pidan ayuda a su docente y organicen el orden de los grupos para la lectura en voz alta. Anoten los acuerdos. Pueden hacerlo en sus cuadernos usando un esquema como el siguiente:

Antes de iniciar la lectura, saluden a sus compañeros de clase. Luego,preséntense diciendo su nombre y anuncien la historieta que van a leer,indicando el título, el autor y la forma como la consiguieron.

28Lean de manera alternada, según el orden que se tiene previsto, y pongan en práctica las recomendaciones de la actividad 25.

Al finalizar la lectura en voz alta, agradezcan la atención prestada y despidanse.

Después de la lectura en voz alta, evalúa tu intervención como hablante y oyente.Marca con un くlo que lograste.

Leer las historietas en voz alta para la clase permite que puedan dramatizarlas y difundirlas en la escuela y la comunidad. Pidan apoyo a su docente para organizar las dramatizaciones en la institución educativa.

N.°de orden	Grupo	Dia	Hora	Duración	Título de la historieta





Si leiste en voz alta		Si escuchaste la lectura
Todos pudieron oír tu lectura.			Escuchaste con respeto y atención la lectura de todos los grupos.
Los gestos y ademanes que hiciste correspondían al personaje y a lo que decías.
					Tomaste nota de las historietas que más te gustaron.
El tono de voz y el énfasis estuvieron de acuerdo con lo que decías.			Notaste el volumen, el tono de voz, el énfasis y la fluidez en las intervenciones.
Tomaste aire suficiente y hablaste de manera pausada, pero con seguridad.			Percibiste si los gestos y ademanes guardaban coherencia con lo que se decía.
			Respondiste adecuadamente cuando te hicieron preguntas.
Preguntaste y opinaste con respeto sobre las intervenciones y sin salirte del tema.
Agradeciste las opiniones y la atención prestada.

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