Página — Comunicacion 6° Primaria (pág. 139)

Consigan alguna vestimenta u objeto que los ayude a caracterizar su personaje y ensayen su representación las veces que sean necesarias.

13Busquen los elementos (mantas, mesas, sillas, floreros, cuadros, etc.) que usarán para contextualizar su historia (lugar y tiempo en el que sucede).Recuerden tomar en cuenta la información de las acotaciones.

Antes de ensayar, soliciten a su profesora o profesor que realice con ustedes juegos de relajación, desplazamiento en el espacio, uso de la voz con los diálogos que les toca, improvisación, entre otras acciones.

15Ensayen nuevamente la representación del guion teatral y pidanle a una compañera o a un compañero que lea lo que se indica en la tabla y que marque con un aspa(×) lo que consiguieron realizar.

Variamos el tono de voz de acuerdo con lo que expresaban los personajes.

Los gestos y movimientos corporales que empleamos eran los más apropiados para representar a los personajes.

Dijimos de memoria los diálogos de los personajes.

16Decidan con ayuda de su profesora o profesor lo siguiente:

iDónde se realizará la representación teatral?

iA qué hora y cuándo se realizará la representación?

Lee el diálogo de Ángela y Mateo. Luego completa oralmente cada uno de los enunciados como si se los estuvieras comentando a una de tus compañeras o a uno de tus compañeros.

Observaré con atención cada una de las representaciones porque..

Escucharé cada una de las representaciones teatrales para...

soliciten a su profesora o profesor que les otorgue unos minutos para ambientar el lugar donde realizarán su representación.

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