Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Comunicacion 6° Primaria (pág. 52)

📄 otro comunicacion 🎓 primaria · 6° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 52
52 de 100
Página 52 de Cuadernillo de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2023
Anterior Página 52 / 100 Siguiente
comunicacion

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2155 caracteres

Ensaya tu narración oral. Puedes hacerlo con algún compañero o con tus familiares. Quien te observe podrá evaluarte de acuerdo con la tabla de la actividad 23.

Evalúa tu participación. Marca con un según lo logrado.

Reflexiona sobre cómo narraste oralmente tu crónica y anota aquello que te ayudó para hacerlo bien. Tómalo en cuenta en otras oportunidades.

Comenten lo que aprendieron al narrar y escuchar las crónicas. Anótenlo en sus propósitos de mejora.

0Me comprometo a mejorar en

jQué interesantes estuvieron las crónicas que compartimos! Ahora escribamos una sobre un viaje o un paseo que hayamos realizado.

26Para planificar tu texto, lee la siguiente información y desarrolla la actividad en tu cuaderno.

Para redactar una crónica de viaje es necesario que su autor haya sido testigo del hecho sobre el que escribirá y que lo considere interesante para los demás.

Elige una localidad que hayas visitado y que te parezca interesante como para difundir sus atractivos. Luego, escribe una crónica en la que relates de manera ordenada cómo llegaste, cuál fue la ruta que seguiste, qué características tenía el paisaje y qué vivencias tuviste en ese lugar. Incluye información histórica o geográfica sobre él, así como tus propias reflexiones. Puedes expresarte usando un lenguaje figurado.

![](page=0,bbox=[158, 145, 207, 190])

La narración se estructuró en inicio, desarrollo y cierre.
Se empleó un vocabulario variado que permitió presentar mejor la narración de los hechos y las impresiones.
Los adjetivos usados para describir permitieron imaginar lo que se decía.
Se usó un volumen de voz adecuado para que todos oyeran.
Se expresaron las ideas con claridad.
La pronunciación y la entonación ayudaron a la comprensión.
Los gestos y los movimientos se adecuaron al ritmo de la narración.

![](page=0,bbox=[65, 711, 142, 860])

![](page=0,bbox=[265, 964, 354, 1075])

![](page=0,bbox=[72, 1113, 123, 1173])

50

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.