Página — Comunicacion 6° Primaria (pág. 8)

Leemos para saber más sobrelos afiches.

Busquen afiches en la escuela y en las instituciones o negocios cercanos.Observen cómo son y para qué fueron creados. Lleven a clase los que puedan o tómenles fotos.

Observa los afiches de las páginas siguientes. Lee y luego escribe tus respuestas.

iCuál es el título de cada afiche?

Texto 1

Texto 2

iQué formato tienen en común? Marca con un

continuo

discontinuo

Responde: A partir de las imágenes, ia quién o quiénes crees que estarádirigido cada uno de los afiches?

Escribe dos razones por las que leerás estos textos.

Sigue estas indicaciones para leer cada uno de los afiches:

Ubica el título.

Señala el eslogan o la frase motivadora.

Fijate en la ubicación, el tamaño, el color y la forma de las letras.También, en las imágenes, los colores, la vestimenta, los gestos, etc.Observa el modo en que están distribuidos los textos y las imágenes, así como la forma en que se relacionan.Distingue al autor.

Recuerda

Textos como las infografías y los afiches se consideran discontinuos,ya que no siguen una secuencia de párrafos, sino que presentan información puntual y complementaria en torno a una imagen. Cada lector debe establecer la relación entre los diferentes elementos.








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