Página — Matematica 6° Primaria (pág. 18)

d. Continúen el ejemplo anterior para cuadrados más grandes.

Para el cuadrado de 4 cm de lado: 4^{2}=\quad4\quad\times\quad4\quad. 4^{2}=\underline{\quad16\quad}.

Para el cuadrado de 5 cm de lado:

52 =×

5²=

Para el cuadrado de 6 cm de lado:

62 =_×

6²=.

e.Los números que resultan de multiplicar un número por sí mismo se llaman cuadrados perfectos. jPor qué creen que se los llama así? Justifiquen.

En la clase de Matemática, los estudiantes de sexto grado construyeron cubos de 2 cm, 3 cm, 4 cm y 5 cm de arista usando las unidades () del material base diez.iCuántas unidades usaron para armar cada uno de los cubos?

a.Completen la tabla con la cantidad de unidades del material base diez que se necesitan para construir cada cubo.

-Para armar los cubos se necesitan , respectivamente.

o.Observen y respondan.

•iCon qué operación se puede calcular la cantidad de unidades con las que se construiria cada cubo?

Sigan el ejemplo de Benjamín y representen simbólicamente las potencias.

Para el cubo de 3 cm de arista:

3³ =_××

3³=

Para saber cuántos cubitos empleéen el cubo de 2 cm de arista, uséla potenciación:2^{3}=2\times2\times2

Para el cubo de 4 cm de arista:

Para el cubo de 5 cm de arista:

4³ =_××

5³=××

4³=

53=

涼


Arista del cubo (cm)	2	3	4	5
Cantidad de unidades ()




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Matemática 6